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1.
采用文献资料法、统计法和分析法,对1997～2006年国内公开发表的10种体育类核心期刊中关于体操的科研论文进行统计分析。结果表明：①体操科研论文数量呈现阶段性;②论文内容主要集中于体操教学、竞赛和技术训练,结合生理生化、生物力学等方面的研究较少;③大中小学体操教学相衔接的研究比较薄弱。 相似文献
2.
冯张昌 《北京体育大学学报》1983,(2)
《竞技体操技术分析》在体操专业理论中是较重要的,也是较难学的一讲。但是,作为一个体操工作者,对于这讲内容应该有一定的了解,并学会运用,以便促进教学训练工作。这一课对某些理论课内容也有一定的促进作用,因为它是研究动作技术的基本方法。目前这讲理论课,基本上沿用了五十年代的内容。为了更好地使学生掌握这一讲的内容,我认为有必要在内容、结构上加以改革和提高。 相似文献
3.
体育教育专业体操教学改革的实验研究 总被引：10，自引：3，他引：7
凌辉 《北京体育大学学报》2004,27(5):682-683
以首都体育学院2001级体育教育专业本科和专科的146名学生为研究对象,以体操课程的改革实验为方法,探讨了在现有的教学课时数条件下,激发学生学习体操的积极主动性,提高体操教学效率,培养学生创新精神和实践能力的途径. 相似文献
4.
重点介绍了体操动作技术诊断和研究中常用的科研方法。结合体操教学训练实际,对观察方法,测量方法,实验方法,对比方法,统计方法,模型方法的定义、概念、使用条件及其在体操技术诊断中适用范围作了阐述,并总结出这些方法在体操技术诊断领域运用的规律性。 相似文献
5.
新课标下的体操教学探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
谢远见 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):157-158
运用文献资料法、问卷调查法对新课程标准下的体操教学进行深入的分析,在学校体操教学中,创设教学情境,提高思想认识;降低体操难度,增加健身体操,培养学生兴趣,让体操内容贴近生活。因陋就简,自制体育器材,回归大自然。充分利用适宜的方法和手段进行教学。不好高骛远,从基本姿势抓起,由易到难,循序渐进。 相似文献
6.
《首都体育学院学报》1991,(3)
形体训练是对学生身体形态进行系统的专门训练。是以政变学生形态动作的原始状态,提高灵活性,增加可望性为目的的形体素质基本训练;为了使学生形态更健美,创编了以基本体操为主要教学内容的形体训练。经过三年多的实践,效果比较好,很受学生欢迎。一、站立姿态的基本训练 相似文献
7.
为了适应我国体育科学化的要求,如阿培养运动系体操专业学生的科研能力,是个很重要的课题.我们从1978年开始,注意了对这方面的探讨和研究.首先,我们调整了科研工作计划.其次,改革了理论课讲授方法,改集中讲授为分段教学.第三,明确了科研能力的内容.第四,加强了学生实践能力的培养.第五,逐渐完善了学生毕业论文的评定方法.通过对我院77-8l级五届81名体操专业学生的培养实践和对他们毕业后的调查反馈材料证实,证明我们对学生科研能力的培养和改革措施是成功的.现正在82-85级学生中进一步贯彻实施和不断完善. 相似文献
8.
体操普修课基本体操教学改革的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王朝琼 《成都体育学院学报》1998,(4)
】为了适应社会市场经济对体操的需求,本次实验将基本体操的内容、教学方法与手段等进行了一系列相应的改革,重点强化常用的基本体操教材的教学和技能的培养。实验结果表明：基本体操教学改革能进一步提高学生的综合能力,并为完成配套教材提供理论依据 相似文献
9.
武纪生 《广州体育学院学报》1985,(1)
研究体操的分类,对促进我固体操理论的发展、以及发展各类体操的内容与难新技术,指导教学训练,组织体操竞赛,普及体操运动和加速提高体操运动技术水平都具有重要的现实意义。具体来说有如下三点,第一、通过体操分类的研究可以认识体操的本来面目(即体操的本质);第二、可以了解体操的起源,把握规律性的演变。预见未来的发展;第三、通过分类研究可为教学与训练提供依据,促进技术的提高和发展。这次全国体操教材编讨会议,虽然对今后体操分两大类木得了基本的统一,但仍有不同看法,为了进一步研究我国体操分类,现对分类中的几个问题,谈谈个人看法。 相似文献
10.
采用文献资料、数理统计和逻辑分析等方法,对2000~2005年间的13种中文体育核心期刊中有关竞技体操方面的科研论文进行了统计分析,结果表明:比赛分析与发展形势、技术动作分析、训练理论与方法和规则分析是研究的热点,而女子体操、裁判员、运动员心理、体操市场化、场地器材等方面较少涉及。 相似文献
11.
王伯华 《北京体育大学学报》2004,27(11):1539-1540
分析了体操动作教学要素的构成,从人这一主体要素出发,认为体操动作教学是众多过程的聚合;运动技能的形成,仅仅是聚合体中的一个分支,在探析中提出了教学过程的进程模式及其特点. 相似文献
12.
析日本名古屋大学体育教学的改革 总被引：2，自引：0，他引：2
庄冲 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):32-34
介绍了日本名古屋大学体育教学改革前的状况，以及所实施的改革的理念和改革内容。分析其改革特点，其明确的改革理念、重视健康和体育的科学理论，教学的课程设置以及调动学生主体能动性的研讨课教学形式。为我国高校体育改革提供借鉴依据。 相似文献
13.
大学生野外生存生活训练的实践研究 总被引：13，自引：0，他引：13
姜丽 《北京体育大学学报》2005,28(2):285-287
通过文献资料及调查研究和教学实践等方法进行综合分析.结果显示:开展大学生野外生存生活训练是实现体育课程目标的有效手段之一,对增进大学生身心健康发展,进行课程内容创新,增强体育课的实效性和趣味性,满足高校体育向"多项选择"方向改革具有重要的现实意义. 相似文献
14.
关于体育系体操普修课教学改革的设想 总被引：5，自引：0，他引：5
将整个体操普修课教学过程划分为３个阶段。第１阶段安排在第１学期。本阶段的主要教学内容是基本体操和队列队形练习。第２阶段安排在第２学期。本阶段的主要教学内容是健美、健美操、实用性体操。第３阶段安排在第３、４学期。本阶段的主要教学内容是中学和大学公共体育课教材中涉及的竞技体操内容。将体操普修课教学小组划分为：基本体操教学小组、健美操教学小组、竞技体操教学小组 相似文献
15.
孟冬 《大同职业技术学院学报》2005,(1)
翻译水平是检测学生英语运用能力的重要手段之一。针对许多学者建议在大学外语教学中开设翻译课的问题,笔者通过实验进行了调查研究。实验结果表明,大多数教师和学生对在大学外语教学中开设翻译课持肯定的态度,翻译理论与技巧的系统学习有助于学生翻译水平的提高。 相似文献
16.
运用"链条式"教学优化篮球投篮技术教学的实验研究 总被引：3，自引：1，他引：2
袁传玲 《北京体育大学学报》2001,24(4):567-568,572
高校专科篮球普修课,课时少而教学内容多的矛盾较为突出.运用"链条式"教学,结合篮球教学实际,设计出投篮技术教学链条模式,对投篮技术教学链条模式的特点进行的分析,并成功地进行了两轮投篮技术教学实验,结果显示"链条式"教学效果较为显著. 相似文献
17.
张禾 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(4):79-81
高校体育教育教学改革应适应健康新观念,教学目的从增强体质向增进学生健康和培养学生终身体育能力转化。针对高校体育教育内涵、体育意识、教学目标、教学内容、教学手段、教学方法、师资队伍建设、班次分体系等方面进行理论上的探索。 相似文献
18.
警察院校的普体课程承担着提高学生身体素质、促进学生身心全面协调发展、发展学生个性、培养学生坚毅顽强的心理品质的任务。本文就警察院校普体课体能教学的培养目标、教学内容、训练方法等方面问题作一些初步探讨。 相似文献
19.
张永虎 《首都体育学院学报》2011,23(4):328-331,375
运用文献资料法、问卷调查法、结合专家访谈对我国部分体育院校体育教育专业体操普修课程教学内容设置和学生对体操教学内容的需求进行调查分析,研究认为:"供非所需、需而不供"是体操教学内容设置与学生内容需求的主要矛盾,体操教学内容繁多而学时量不足是根本原因,提出独立开设基本体操课程,整合、优化体操课程资源的改革方案。 相似文献
20.
根据形势发展的需要和社会对人才培养的新需求,对我院运动系艺术体操主修专业旧教学大纲实行改革,在教学内容、教学进度、教学方法及教学手段等方面实行改革,其内容为:增设了形体训练课、芭蕾基训、体育舞蹈、现代舞、民族舞、大众健身操课程.达到全面培养和发展学生的知识、技能,以适应新形式的需要. 相似文献