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相阳 《中学生数理化(高中版)》2005,(10):8-9
知识网络建设在高考中的作用是不言而喻的,广大师生在这方面花费了大量的时间和精力,但在很多情况下,或是效率不高,或是达不到要求.究其原因主要是对知识网络的理解不深、建设网络的操作不到位,这正是本文要解决的问题. 相似文献
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相阳 《中学生数理化(高中版)》2005,(12)
知识网络建设在高考中的作用是不言而喻的,广大师生在这方面花费了大量的时间和精力,但在很多情况下,或是效率不高,或是达不到要求,究其原因主要是对知识网络的理解不深、建设网络的操作不到位,这正是本文要解决的问题。 相似文献
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（3）义务教育阶段的数学课程标准中的内容与高考对相应内容的要求存在严重的脱节，导致现在的高中学生在某些知识和技能方面或是欠缺或是没有 相似文献
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2006年全国高考《考试大纲》(简称)对数学学科的考查确定了总体上的要求,是高考命题及考生复习备考的纲领性文件.《考试大纲》体现了稳中求变的新思路,较之以往也有不少的变化.在此,笔者结合新《考试大纲》就近年来试题的特点进行分析与展望,期望这能有助于同学们在高考备考后阶段有针对性地进行查漏补缺与强化对相关考点的复习.一、注重内在联系和知识的综合,在知识网络交汇点设计试题1.全面考查基础知识、基本技能、基本思想和方法数学高考的宗旨之一是考查考生时中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法的掌握程度,将“三基”有机结… 相似文献
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刘广亚 《数理化学习(高中版)》2011,(14):66-68
高考前的物理总复习对于高考成绩影响很大.在最后的冲刺阶段,物理教师应制定科学合理的总复习计划,帮助学生理清基础,构建系统的知识网络,争取适当突破.一、高考总复习的阶段划分阶段1:基础复习.这一阶段大约需要六个月,基本是从9月份开始,到次年3月结束.开学之初,必须鼓舞士气,让学生满怀信心投入到总复习阶段,告诉他们这一学期的复习效果如何对高考成绩的影响很大,让他们充分认识到复习的重要作用.这一阶段主要是以单元为 相似文献
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罗功举 《中学生数理化(高中版)》2009,(7)
高考第一轮复习是整个高考复习备考的重点,其主要目的是夯实基础,构建知识网络,完善知识体系,形成一定的解题能力.这一阶段所用时间长,复习内容多,如何有效地提高复习效率呢?本文提以下几点建议,供借鉴. 相似文献
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俞波 《数学学习与研究(教研版)》2013,(11):54-55
立体几何是高中阶段的一个重要知识点,同时也是高考中的重要考点.在高考中,立体几何占了较大的分值,很多学生到了高三的复习阶段,还觉得立体几何很难学,而且也很难学好.其实在高一学习立体几何的阶段,教师让学生们把立体几何这一块知识过好关,那么在高三复习的时候就会更轻松一些.本文就来谈谈如何学好立体几何. 相似文献
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2005年夏季高考逐渐临近,高考复习已经转入到第二轮专题复习阶段,如何充分地利用好最后三个月的复习时间,有效地提高复习效率,则是高考成败的关键。在最后阶段复习过程之中主要处理好学生偏重终极性目标,忽视阶段性目标,对知识的重组、归纳、联系、迁移等专项能力要求练习较少,缺乏单独解决新问题的体验,偏重复习系统知识,忽视专题性知识,同时也存在众多知识与复习时间短暂之间的矛盾,这就要求教师在引导学生复 相似文献
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杨中甫 《数理天地(高中版)》2005,(1)
高中热学包括:分子动理论、热和功、气体,考试大纲的要求虽为T级,但在近5年高考中每年都出现.04年的7套理综卷都涉及了本章的内容.试题相对简单,全是选择题,但考生做题结果并不令人满意,原因是对知识的记忆不准确,理解不到位,甚至在平时复习时忽略了这部分知识.关注近年的试题,了解高考动向,可以增强备考的针对性.下面结合04年高考来分析. 相似文献
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刘建中 《数理化学习(高中版)》2007,(15)
在"知识网络的交汇点设计试题"是近几年高考数学命题改革的重要理念和方向.这就要求我们在数学学习中,要善于有效地把握好知识间的纵横联系和综合应用,打破各章节的界限,对所学内容融会贯通,运用自如,形成有序的网络化的知识体系,以开阔视野,形成能力,全面提高数学素养.本文就立体几何与其它知识的"交汇性"对这方面问题作如下探析,仅供参考. 相似文献
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戴乃赛 《中学物理教学参考》2007,36(8):7-18
高中教材在编排时考虑到学生的认知特点,把完整的知识体系分到各章节中,而对一些难点做了简化、回避处理.虽然降低了学生接受物理知识的难度,然而在物理教学过程中,由于教师对一些物理概念没有加以解释,或是由于学生本身的知识水平的限制产生了一些"似是而非"的想法.一旦形成这些错误的概念,学生建立的知识网络里便存在诸多科学性的错误,不利于学生建立一个系统、科学的知识结构网络.这就要求 相似文献
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在高考政治试题中,经济常识部分每年都出现图表题.相对于其他类型的主观题而言,其难度也大一些.这种题型往往有多个材料,多个图表,或是图文结合;问题也是连续几个,第一问基本相同,要求回答图表(或材料)反映了什么经济现象或经济问题,而后边的几问都是围绕第一问展开,或是问材料之间的关系,或是问材料反映的经济现象产生的原因、意义、影响,或是要求回答解决问题的措施.所以做好图表题关键在于第一问,大部分学生失分也是因为第一问,这个问题实际上是高考考查的一个重要内容,突出考查学生提取、整合材料有效信息能力.下面就针对这一点给大家介绍一种读图方法. 相似文献
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生物这门课程是高中阶段学习的一个重要部分,其中高考中的所占分比也很重要.高中生如何学好生物这门功课,这就得看教师如何教,因此,高中生物教师在课堂中要注重教学策略.1.巧设问题思维活动产生于问题,生物学知识中包含有各种各样的问题,需要学习者去思考、去发掘.如果感觉不到问题的存在,头脑中就不会产生积极的思维,不会有所得.通过巧妙地提出一系列的问题,引出课题,就能够激发学生的学习动机和求知欲, 相似文献
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刘卓会 《中国教育技术装备》2010,(29)
近年来高考背景材料千变万化,问题的设计角度也多有不同,但题在书外,理在书中,课本是高考知识的原始载体和发源地.引导学生建构知识体系,让所学的知识系统化、立体化,就显得尤为重要.尤其在高三政治复习时,由于考试范围广,知识点多,时政性强,识记要求高,这就要求教师在复习时必须把帮助学生建立和运用知识体系放在首位. 相似文献
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注重在知识网络的交汇点上设计试题,重视对数学思想和方法的检测,是近年来高考试题的特色.本文就高考对基本数学思想方法在代数、三角、几何等知识网络的交汇点处的考查作些浅析. 相似文献
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苗书中 《中学生阅读(高中版)》2008,(11)
历史高考试题在考查学生运用知识和能力的要求方面同过去相比要求有了明显提高,这对中学历史教学与复习提出了更高的要求.怎样才能在高三阶段这有限的时间里完成教学与复习呢?下面是笔者结合自己的实际教学总结出的几点经验,写出来以飨读者. 相似文献
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高考数学试卷中有相当多的试题是课本上的例题、习题的直接引用,或是稍作变形改编而成,其目的在于引导师生重视基础,切实抓好基础知识和基本技能的训练.近年来,高考中涉及概率的创新题型不断出现,要求学生从问题入手,把握数学科的整体意义,用统一的数学观点组织材料．试题对知识的考查倾向于理解和应用,特别是知识的综合和灵活运用,这样的问题没有现成的模式或方法可以套用,这就需要在教育教学过程中培养和提高学生的创造精神和创新能力． 相似文献
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<正>2013年的《普通高等学校招生全国统一数学(理科)考试大纲》指出:从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题,在知识网络的交汇点设计试题,使对数学基础知识的考察达到必要的深度.这一要求昭示着"在知识网络的交汇点设计试题"是新课程背景下必将继续坚持的高考命题视角,更是高考命 相似文献