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相似文献
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1.
校企合作是我国职业教育发展的必然趋势。本文对深化和完善校企合作的一些亟待解决的问题进行了分析,包括校企双方没有认识到合作的现实意义、缺乏实施条件和相应法律法规不健全等等。最后对职业院校校企"双主体"如何合作培养人才提出几点建议,包括颁布校企合作育人的法律法规以及制定校企合作育人的政策等。  相似文献   

2.
职业教育校企合作法律法规的立法原则应将终身教育理念和实用主义融合其中,基本法侧重于宏观指导,而专门法应侧重于微观操作。《职业教育法》对职业教育校企合作做出了相关规定,《教育法》《高等教育法》以及《就业促进法》对校企合作的内容也有所涉及,但仍存在着一些缺陷。因此,应完善校企合作法律法规体系,修订《职业教育法》中校企合作的相关规定内容,制定职业教育校企合作法专门法律法规,使具有中国特色的职业教育校企合作的法律法规保障体系不断完善。  相似文献   

3.
从我国职业教育校企合作的现状及发展历程可以看出阻碍其发展的诸多法律障碍,应从依法治教的视角,深入剖析校企合作主要法律问题,借鉴德国等职业教育发达国家相对成熟的校企合作法律制度与实践经验,提出完善职业教育校企合作法律制度的建议:适时修改职业教育相关的法律法规,明确各主体的在法律方面的责、权、利、效,构建完善的校企合作法律保障与监督机制。  相似文献   

4.
校企合作是高技能人才培养的有效模式。目前,我国职业教育出现了快速发展的良好局面,已经从规模发展陆续进入内涵发展阶段,但校企合作在培养高技能人才中存在一些不容忽视的问题。主要是:企业并不关注职业教育、短期利益最大化、缺乏法律制度规范保障以及职业学校自身存在一定的问题。加强校企合作的对策:发挥政府在校企合作中的主导作用,建立健全相应的法律法规,提高教育教学质量。  相似文献   

5.
发达国家或地区对校企合作这一职业教育的重要办学形式进行了大量探索,并形成了各具特色的校企合作模式,诸如美国的"校企契约"、德国的"双元制"、日本的"企业访学"以及我国香港的"校企合作委员会"等模式。比较分析各国或地区在校企合作中的共有经验与特色,对我国职业教育的发展具有重要的借鉴意义。我国要根据职业教育发展的实际情况,不断健全相关的法律法规,逐步完善校企合作的管理体系,充分发挥行业协会在校企合作中的作用,保障企业的自身利益,调动企业参与校企合作的积极性,以实现我国职业教育的持续、快速、有序发展。  相似文献   

6.
美国合作教育的广泛推行和蓬勃发展,在很大程度上得益于美国职业教育法案的颁布与实施。健全的职业教育法律法规为美国的校企合作教育的发展提供了强有力的保障。基于此,对美国高等职业教育校企合作的相关政策进行分析,以期能对完善我国高等职业教育校企合作政策提供一些参考。  相似文献   

7.
文章从建设我国职业教育校企合作法律制度体系入手,提出构建完整的职业教育校企合作法律制度体系、确定职业教育校企合作立法基础性问题、明晰我国职业教育校企合作法律制度的经费来源及扶持措施、明确我国职业教育校企合作的形式及利益主体的权利和义务、确保职业教育校企合作法律制度内容保障受教育者权益、确定职业教育校企合作法律的法律责任及法律制裁等具体措施.  相似文献   

8.
我国职业教育产教结合的模式演进与机制创新   总被引：1，自引：0，他引：1  
产教结合是职业教育的本质特征。我国职业教育的产教结合主要有企业办学、校办产业和校企合作三种模式,借鉴世界各国职业教育发展的经验,校企合作是我国职业教育发展的合理选择。当下,我国校企合作实践的深入发展面临诸多问题,校企合作双方要做好校企合作前提的联接沟通、校企合作重点的人才培养、校企合作过程的监督规范、校企合作持续的成果转化,以推动我国职业教育产教结合、校企合作发展的机制创新。  相似文献   

9.
国外职业教育发达国家的成功经验中,校企合作政策是核心因素,其共性特点是:政府公共资源管理顶层设计的协调机制;财政投入校企合作的运行机制;法律法规制度的保障机制;企业行业参与校企合作的激励机制;校企合作深化与有效实施的评价机制;从而形成科学有效的校企合作运行与保障体系。以此对我国职业教育校企合作发展现状进行理性检讨并提出对策建议。  相似文献   

10.
采用文献调研、实地访谈等方法,研究了广东高职院校校企合作存在的问题,借鉴发达国家职业教育的成功经验,提出了应完善校企合作法律法规、制定对企业的优惠与奖励措施、扶持校企合作服务机构、建立校企合作监督机构的对策。  相似文献   

11.
职业教育校企合作存在的问题与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  
校企合作的职业教育是我国职业教育的重要方式,在实践过程中取得了重要成效。然而校企合作的实践中存在着很多亟待解决的问题。首先是观念错位造成政策缺位;其次校企合作的职教体系还不能够完全适合我国国情。这些问题造成了职业教育校企合作实践中困境。本文提出了新的职业教育校企合作机制体系。  相似文献   

12.
校企合作是高技能人才培养的有效模式。目前,我国职业教育出现了快速发展的良好局面,已经从规模发展陆续进入内涵发展阶段,但校企合作在培养高技能人才中存在一些不容忽视的问题,因此,发挥政府在校企合作中的主导作用;建立健全相应的法律法规;创新人才培养模式等有效措施,对大力推动校企合作,促进技工院校发展与改革具有重要推动作用。本文阐述了关于技工院校校企合作面临的问题及对策,仅供参阅。  相似文献   

13.
在产教融合背景下,校企合作已成为推动我国职业教育发展的重要途径。产教融合背景下职业教育校企合作的现状与问题分析,是一项重要的研究课题,对于我们深入理解和解决校企合作中的问题,推动校企合作的深入发展,具有重要的理论和实践意义。研究发现,当前职业教育校企合作存在一些问题,职业教育校企合作仍然面临诸多挑战。加强对校企合作的研究,提出有效的解决方案和策略,以推动我国职业教育的持续发展。  相似文献   

14.
美国为保障职业教育的质量颁布了一系列法律法规,其中涉及教师、教育投入、就业、校企合作及职业资格认证等直接影响职业教育质量的内容,并形成了一整套法律体系。从上述几个方面具体探讨保障美国职业教育质量的法律法规,对构建我国职业教育法律法规体系,保障职业教育的质量具有借鉴意义。  相似文献   

15.
职业教育校企合作中的问题和思考   总被引：1，自引：0，他引：1  
校企合作是职业院校提高职业教育质量、提高学生素质、提高学生就业质量的重要途径,是职业教育改革的核心和关键。文章通过对职业院校开展校企合作的调查研究,阐述了目前校企合作的几种模式及意义,分析了校企合作中的问题和困难,从转变观念、建立健全法律法规和完善保障机制等方面提出了促进校企合作的建议。  相似文献   

16.
我国职业教育校企合作取得了许多成绩。但也有许多需要解决的问题,主要是认知不够,管理体制、运行机制、制度法规尚未健全等。提升校企合作的对策包括:从外部环境层面优化校企合作相关的社会文化、科学技术、经济和法律环境;从政策层面,做好顶层设计,完善组织结构,建立科学的决策体系,理顺经费保障机制及其与产业对话机制;从制度层面构建校企合作相关法律法规。  相似文献   

17.
就国外职业教育发展历程与经验来看,走校企合作是我国职业教育发展的必由之路。我国职业教育在校企合作方面还有很多问题亟待解决,而校企合作激励机制是解决这些问题的关键。文章就高职院校校企合作的意义、校企合作的现状、不同校企合作模式下激励机制设计等几个方面进行探讨。  相似文献   

18.
孙源  关哲 《教育与职业》2023,(12):69-76
澳大利亚职业教育校企合作是当今世界公认的较为先进的校企合作模式,其核心构成要素包括国家层面的校企合作政策保障体系、多种渠道的校企合作经费投入来源、能力本位的校企合作人才培养模式,政府、行业企业、职业院校三个主体各自扮演着重要的角色。具有制度保障体系完善、质量标准框架健全、政府管理职能明确、行业企业参与积极、职业院校对接精准等主要特点。借鉴澳大利亚的经验,我国职业教育校企合作应完善法律法规、增强政府职能、发挥行业组织作用、强化企业主体作用、构建动力机制,从而加速推动我国职业教育校企合作进入全面提质培优阶段。  相似文献   

19.
校企合作是培养技能型人才的一种职业教育模式.经济发达国家的企业在职业教育校企合作中发挥着举足轻重的作用。本文通过对国际上一些职业教育比较成功的国家,行业企业参与职业教育校企合作的经验进行比较。进而对我国建设职业教育校企合作中存在问题进行分析获得一些启示。提出了引导我国建设行业企业深度参与建设职业教育校企合作办学的策略。  相似文献   

20.
在国务院印发的《中国制造2025》中提出力争通过三个十年的努力,把我国建设成为引领世界制造业发展的制造强国。以培养技术型人才为目标的高职院校怎样更好地完成自身的历史使命,成为摆在每一个高职教育人面前急需解决的问题。实践证明校企合作是遵循职业教育自身发展规律的培养方式,而社会对职业教育认识有偏见、校企合作理论研究滞后、企业缺乏人才培养意识和法律法规体系不健全等因素严重制约校企合作的深入,因而通过加大财政投入、完善校企合作法律体系和成立行业协会等措施保障校企合作的顺利实施。  相似文献   

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