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1.
在新时代背景下，社会对护理人才的要求越来越高。各高职院校应在临床护理教学中积极融入护理礼仪知识，以提高学生的护理专业能力和护理礼仪实践水平，使学生未来走向护理工作岗位后能够快速适应。文章从护理礼仪在临床护理工作中的应用价值入手，分析护理礼仪在高职临床护理教学应用中存在的问题，提出护理礼仪在高职临床护理教学中的应用策略，并对护理礼仪在临床护理教学中的应用实践进行探究，以期为相关工作者提供借鉴和参考。 相似文献
2.
王卉 《泰州职业技术学院学报》2002,2(3):57-58
随着系统化整体护理教学的开展，护理专业药理学教学也应与其相适应。作就药理学和整体护理程序之间的联系作了阐述，并应用于教学，这有助于学生整体护理观念的建立，并为培养实用型护理人才奠定了基础。 相似文献
3.
为了探讨优质护理服务理念在护理教学中的应用对护生就业率的影响，以广西卫生职业技术学院为例，将2009～2010年护生设为对照组，2011～2012年护生设为实验组，对照组未把优质护理服务理念渗透在护理教学中，实验组把优质护理服务理念渗透在护理教学中，结果表明：护生进入临床实习，较快适应临床实习要求，表现突出，就业率逐年增高，其中在省区级单位就业的护生明显增多（P〈0．05），差异具有显著统计学意义。由此可见，优质护理服务理念在护理教学中的应用，护生综合素质提高，赢得招聘单位的青睐，提高就业率，值得在护理院校中推广。 相似文献
4.
构建我院护理教学过程的监控体系，在教学监控队伍的建设、监控的内容、监控的评价以及监控制度的建立等方面，把教学质量监控应用到护理专业的临床教学过程，明确教学监控目的，确立监控方法和目标，在一些具体的教学过程中运用监控理论和方法，切实做好护理的临床教学过程监控，提高护理临床教学质量，实现护理人才培养目标。 相似文献
5.
提高护理实验教学质量探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
邹冬莹 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):125-126
实验课教学是护理教学中的重要组成部分，为了上好实验课，使理论知识与实践紧密地结合，更好地为社会培养实用型的护理人才，搞好实验教学是提高护理教学质量的关键之～。 相似文献
6.
本文概述了任务型教学的基本理论，阐述了任务的结构组成，教学设计的基本原则及教学步骤，教学中存在的问题，并通过具体护理英语课堂设计，探讨了任务型教学在护理英语教学中的应用。 相似文献
7.
陈虹 《宁德师专学报(自然科学版)》1995,(2)
本文讨论的卫校护理专业的化学科教学，是在９０学时内完成相当于高中三年的课程。往往完不成原定的教学目标．应用工作描述和任务分析的教学模式在９４级护理专业班开展教改，把其化学科的理论和实验操作技能的考试成绩同９２级护理专业班传统教学成绩进行比较，经统计学处理得出知识理论成绩与９２级护理专业班没有差别，而在实验操作技能的成绩有显著的差别，即该教学法的学生的技能成绩优于传统教学的学生． 相似文献
8.
沈传华 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(2):49-51
我国传统的护理教学观念、模式及其内容已不能满足现代护理的需要，为了更好地适应临床、更好地促进护理学科发展，培养新型护理人才，必须转变教学观念和人才培养模式，提高护生综合素质，重视知识输入和能力输出，加快调整课程设置，增强临床师资力量，拓宽教育途径。 相似文献
9.
《病因病理学》是伴随护理教学改革而设计的一门综合性课程，课程的综合化对教学提出了新的要求，本文以四年制护理专业为研究对象，将运用多种教学媒体为手段的教学法与传统的教学手段相对比进行比较性研究，探讨了不同教学手段对教学效果的影响，阐述了在教学中根据不同教学内容灵活应用教学媒体的重要性。 相似文献
10.
为了适应新世纪人人享有健康的战略目标，提高人们的生活质量，形成良好的健康行为。在护理教学中，分别从课堂、实验、临床教学三个环节发挥专业优势，注重学生健康教育意识的培养。通过具体教学措施，提高学生的健康教育能力，使课堂的理论教学与临床的护理实践有机的结合起来，提高了教学质量。发挥专业优势，培养学生的健康教育意识是新的护理模式和整体护理的需要。 相似文献
11.
高莉萍 《泰州职业技术学院学报》2005,5(2):51-52,55
针对当前高职院校护理专业中医教学面临的困境进行了分析，提出了一些新的思路和建议，以改变现有中医教学状况，提高护理人才的综合素质。 相似文献
12.
司徒坚 《中国教育研究与创新》2005,2(9):130-130
临床实习是护理教学的最后阶段。也是整个护理教学成效的直接体现，实习质量的好坏直接影响今后的临床护理工作。因此，临床实习一直受到教学单位与实习意念的普遍重视。那么，怎样做好临床实习的管理工作呢？通过这几年的临床实习管理实践作者的体会如下： 相似文献
13.
护理教育学是一门由护理学和教育学交叉形成的边缘学科，它研究护理领域内的教育活动及其规律。随着学校教育的不断国际化和开放化，培养一批具有创新意识及实践能力的优秀护理人才成为护理教育的重点发展方向。而要实现这一目标，就必须学习教育心理学的知识和原理，根据学生的差异因材施教，提高教学效率：在教学过程中灵活的、创造性的应用教育心理学理论指导教学实践，从而提高教学水平及素养。这里笔者较为详细地介绍一下行为主义学习理论，以帮助自学者更好的理解和掌握。 相似文献
14.
杨源 《中国科教创新导刊》2013,(31):40-40
在基础护理教学中，教师不仅要重视提高学生的理论知识水平，还要提高学生的实践操作能力，使学生在今后的工作实践中能够为患者提供更好的护理服务。本文主要从实验计划阶段，实验准备阶段，实验操作阶段以及实验考核阶段四个方面对基础护理教学中培养学生实践能力的策略进行了详细探讨。 相似文献
15.
根据目前高职护理教育中学生评判性思维能力偏弱以及医学史教育重视程度偏低的现状，提出将医学史内容融入专业课教学以提高学生评判性思维能力，并在护理专业课程教学中进行了实践。 相似文献
16.
护理学基础是护理专业学生的入门课程，是研究护理对象生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的一门学科。在护理学基础教学中使用案例来进行教学有利激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，进而提高学生分析解决问题能力和协作能力，有益于学生终身学习能力的养成。 相似文献
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18.
李佳敏 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(5):70-71
循证护理是近年来发展起来的一种对提高护理工作的有效性和科学性具有重要作用的新兴工作方法，将循证护理应用在高职外科护理教学中，引入和增加循证护理知识与内容，让学生参与循证护理的实际运作，培养学生循证思维与循证实践能力使学生走出校门后具备一定的循证护理实践能力。 相似文献
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20.
丁善戎 《中国科教创新导刊》2008,(34):28-28
本文通过对数学思想的含义、特性等方面的阐述，结合护理专业及护理岗位的特点侧重谈了数学思想在高职护理专业数学课教学中的渗透，从而加深了护理专业数学教育的深度。 相似文献