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1.
高等教育国际化是世界高等教育发展的趋势之一，也是高等教育应对经济全球化的主要手段。教育是一项全局性、战略性和基础性工程，我们必须分析我国高等教育国际化面临的形势，分析现有人才培养模式中的问题，进一步加快我国高等教育改革步伐，找出适应高等教育国际化的人才培养模式，把我国高等教育置于整个经济国际化的大背景下，纳入世界教育改革大潮之中。 相似文献
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在经济全球化、高等教育国际化背景下,高等教育体系科学、合理的构建是高等教育与世界接轨、高等教育国际化的前提保障,为此,在新的环境下,为了在国际竞争中取胜,重振俄罗斯世界强国地位,俄罗斯高等教育改革,尤其是高等教育人才培养体系、人才培养模式也逐渐走出封闭,走上国际化、与国际接轨的道路。 相似文献
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在经济全球化背景下,国际化是正在全球范围内展开的教育实践活动,已经成为教育发展的全球性趋势。高等教育国际化与高等教育全球化是两个既相联系又相区别的概念。文章分析了全球化与国际化的差异与辩证内涵,总结了20世纪不同时期高等教育国际化在全球层面上的发展进程,阐释了高等教育国际化在资源整合上的优势及其对世界政治与经济的重大影响,指出了语言学习和跨文化交流在全球化社会中的重要性。 相似文献
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教育的全球化趋势是世界各国教育发展关注的重点。本文主要从以下五个方面讨论了全球化对俄罗斯教育改革带来的影响以及俄罗斯采取的应对措施及其成果:(1)全球化背景下教育取向的改革;(2)全球化与普通教育改革;(3)高等教育国际化;(4)多元文化教育;(5)全球化与俄罗斯教育改革的成果。 相似文献
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高等教育国际化既是世界高等教育发展的必然趋势,也是经济全球化的客观要求。俄罗斯已初步形成了一个从各州、共和国到联邦、私立公立并存,管理体制完善的现代化高等教育体系。俄罗斯高等教育国际化的发展速度与规模居世界领先地位,其高等教育国际化发展框架表明了俄罗斯高等教育国际化具有自己鲜明的特点,高等教育国际化的政策举措彰显了新时... 相似文献
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经济全球化与教育国际化 总被引：15，自引：0，他引：15
要培养出具有世界眼光、能在国际舞台上大显身手的人才 ,高等教育必须适应“全球化”和“国际化”的趋势。本文围绕“经济全球化”这一时代主题 ,从现实层面描述经济全球化给各国带来的机遇和挑战 ,论述经济全球化进程必然要求教育国际化 ,并借鉴一些发达国家高等教育国际化的举措 ,就我国如何加快高等教育国际化的进程进行探索。一、经济全球化的时代趋势经济全球化给世界经济带来繁荣和发展机遇 ,表现在世界经济出现持续多年比较稳定的增长 ;贸易关税和非关税壁垒的减少使世界贸易额多年来以较大幅度持续上升 ;国际资本流动、科技转移、人… 相似文献
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20世纪后期,随着世界经济一体化的进程,各国政治、文化、教育等方面都有了日益密切的联系。全球化改变了世界的经济秩序,同时也对各国教育产生了深远的影响,"经济的全球化必然导致高等教育的国际化,经济全球化是高等教育国际化的直接原因,高等教育国际化是经济全球化的必然结果。" 相似文献
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刘广明 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(6):133-135
经济全球化是高等教育国际化的物质基础，科学技术的进步为高等教育国际化提供了条件，高等教育的自身利益需要通过国际化来加强，人类正面临的一些共同难题需要加强高等教育国际间合作。随着高等教育国际化发展的日趋广泛和深入，其竞争和合作的趋向也日益突出，各国高等教育国际化政策也进行了新的调整。面对教育国际化的大环境，我国在高等教育国际化中的定位及提高竞争力的应对策略是：教育法制建设；改革办学体制；改革人才培养模式；实施名牌、特色高校发展战略；扩大国际间合作。 相似文献
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在经济全球化进程中,俄罗斯高等教育,为适应国内外形势的变化,顺应高等教育国际化的趋势,积极加入波洛尼亚进程,并创造性地根据本国高等教育特点,对波洛尼亚规则的执行,采取一系列具有时代性质的改革措施,对俄罗斯高等教育国际竞争优势的提升起到了积极作用。我国的高等教育体制建立之初,曾大量借鉴了前苏联教育的模式和经验,这意味着今天的中俄两国在高等教育领域存在许多共同的东西,面对当前世界发展的潮流和趋势,两国在教育领域的改革经验可以相互借鉴和参考。 相似文献
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国际化背景下的教师发展:加拿大经验借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
随着全球化进程的加快,国际化已经成为世界高等教育发展的一大基本趋势。高等教育的国际化促使高校开始培养国际型创新人才,其关键举措就是拥有一支能够适应国际化形势的高水平教师队伍。加拿大作为移民国家,高等教育国际化特色明显,制定了灵活多样、体系完备的教师发展政策。加拿大高等学校在教师发展和促进教育国际 相似文献
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为打破欧洲各国的高等教育边界,欧洲各国于1999年签署了《博洛尼亚宣言》,由此启动了博洛尼亚进程。目前,欧洲各国教育部长们在推动旨在促进学生流动的学习项目方面达成了共识,一方面,吸引欧洲以外的学生到欧洲国家修读学位项目,另一方面促进欧洲内部的短期学生流动。虽然该政策的效果评估面临各种问题,但有些大体趋势依然可见。首先,博洛尼亚进程有助于促使欧洲以外的学生到欧洲学习,但对促进欧洲内部的学生流动作用不大。其次,到毕业为止,学生频繁向外流动的情形超出了很多学者的预期,但也因国家而异。最后,由于学生流动的排他性式微,其价值逐渐减小。 相似文献
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Setenay Dilek Fidler Linda Clarke Rebecca Yi Wang 《British Educational Research Journal》2023,49(2):352-369
International student mobility contributes to a knowledge-based economy and forms an important component of a highly educated migration. This paper aims to identify how far political factors—including political discrimination, restrictions, freedom, UK migration policies and social cultural norms and policies—enhance or inhibit individuals' capabilities to become mobile. It offers a novel conceptualisation of mobility, drawing on structuration theory and the capability approach, to reveal the link between structure, capability and agency in the mobility process. Semi-structured in-depth interviews were conducted with 40 PhD students, two professors from Turkey in the United Kingdom and three international education experts. A capability list established shows how mobility occurs when students' capabilities (freedoms) fail to flourish and they lose their power (capacity) to influence society due to the political environment in the home country. ‘Impo-mobility’, derived from the word ‘imposed’, is proposed to refer to highly educated people having to become mobile as a result of impositions placed upon them by home and host-government political practices. An appealing political environment is necessary if Turkey is not to lose highly educated individuals and the United Kingdom is to remain a global player in international higher education. 相似文献
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在全球化时代，高等院校学生的全球流动给国际学生输入国的政治、经济以及高等教育带来了重要影响。英国作为国际学生的主要接收国之一，其优质的高等教育吸引着来自世界各地的学生。在新自由主义意识形态、国际教育服务贸易理念与高等教育财政拨款投入制度的影响下，英国逐步向国际学生收取高额学费。英国高校国际学生学费的变化呈现出新的特点，影响着国际学生的来源结构、生源数量与质量，可能导致高校课程调整与师资流失。国际学生学费的变化引发了英国社会对高等教育市场化取向与国际学生公平教育权益的讨论，并实施了将国际学生学费与院校国际教育质量挂钩、以奖助学金形式平衡国际学生学费压力等具体改革举措。 相似文献
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知识失业问题在近些年日益突出,是困扰我国经济和社会发展的一大难题。托达罗人口流动行为模式为我们分析我国高等教育规模急剧膨胀从而形成知识失业现象提供了一个很好的理论框架。以托达罗人口流动行为模式为基础构建的基于两个部门（职业技术部门和高等教育部门）的人口流动模型表明：宏观上要大力发展经济、增加就业岗位;微观上高等教育的学科设定以及办学规模要及时地根据人力资源市场信息进行调整,并大力发展职业教育。 相似文献
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雷忠学 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(1):106-108
高等教育国际化是当代世界高等教育发展的基本趋势之一。当前，我国高等教育国际化存在一些问题，主要有：对知识经济以及信息时代高等教育国际化的新特点重视不够；对加入WTO高等教育国际化的挑战认识不足；高等教育国际化的层次较低，发展进程不够平衡。解决上述问题，就必须制订高等教育国际化发展战略及其相关政策；大力发展留学生教育；积极开展远程教育。 相似文献
16.
《Journal of College Student Psychotherapy》2013,27(3):226-237
As the service functions of campus-based international student offices in American colleges and universities have changed and evolved, especially since 9/11, the roles of the professionals in those offices, the “international student advisers,” have changed as well. These unique professionals function in the central pressure point between two very different world views of international students. Higher education perceives them not only as benign members of the academic community, but as strong and necessary benefactors intellectually, culturally, and economically. However, this perspective is not shared by U.S. Immigration and Customs Enforcement, whose agents more often than not see international students as potential security threats. International student advisers are engaged in a high-stakes business where an adviser's actions can have tremendous impact on a student client's life, for good or for ill. This article will explore the professional lives of international student advisers and demonstrate the facets of their complex work which make it unique in higher education. 相似文献
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Ayesha Khurshid Alexis Saba 《Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education》2018,39(4):550-563
In a world marred by the fears of religious extremism, Muslim women have become subjects of various global projects that aim to modernize ‘traditional’ Muslim societies through women’s education and empowerment. Embedded in these discourses is an assumption that all educated Muslim women will empower themselves through challenging the ‘oppressive’ structures of their families and communities. This paper challenges these homogeneous narratives of education and empowerment through highlighting the complexities of educated women’s daily lives in rural Pakistan. We situate the lived experiences of rural educated Pakistani women in global mainstream as well as in local historical narratives regarding the role and purpose of education for women. Our analysis reveals how the educated women participants’ lives were shaped by a complex gendered hierarchy that facilitated educated women to take on new roles while simultaneously requiring them to maintain harmonious relationships with family and community members. 相似文献
18.
基于职业的流动和基于能力的发展是职业教育促进社会流动的本质特征。现实中,职业教育在促进受教育者转变思想观念、拓展区域空间和职业领域、提高收入水平和就业层次等方面发挥着积极作用。与此同时,职业教育也面临着一系列挑战:难以支撑受教育者向乡村流动,受教育者难以向高层次就业发展和通过职业与技能向上流动,以及他们返乡后生存发展遭遇新困境等。为此,有必要提升职业教育赋予受教育者发展能力的水平、拓展职业教育促进社会流动的范围空间、构建旨在强化职业教育促进社会流动功能的制度保障,以此加快类型职业教育的发展步伐,增强人才的社会性流动,提升人才的社会配置效能。 相似文献
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何惠丽 《宁波教育学院学报》2009,11(6):50-51
传统德育主体性的缺失,德育与生活的相互疏离,是导致现代德育陷于困境的主要原因。因此,在新世纪谋求德育向生活的回归,实现生活与德育的融合已成为一种重要的教育改革精神和发展趋势。回归生活的德育理念完善了德育理论,提升了德育效能,拓展了德育空间,引导个体对可能生活的美好追求。回归生活的德育是让学生拥有一个"生活世界",在这个生活世界里关注个体的生命价值,注重引导学生作为完整的生命体健康地成长,趋向于善的成长。 相似文献
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通过学生对四川民族学院公共体育选项教学模式的认知态度、兴趣趋向性、项目的选择方面进行随机抽样调查;对师资队伍状况与发展方向进行分析。结果表明：有75%的学生认为有必要继续开设体育选项课;学生的兴趣趋向依次为休闲娱乐性、竞技性、健美性和健身性;学生选项排列在前三项的依次为羽毛球、乒乓球、健美操;学生在第三学期的选项中存在随意、轻率等现象。教师队伍呈年轻化,职称结构趋于合理,专业特点集中于球类、健美操,高学历人才匮乏,应把更多的精力投入到体育教学理念和教学方法的研究与实践上。 相似文献