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小学数学教学大纲中指出“……要有一定数量的基本练习题和稍有变化的习题，也要有一些综合练习题和富有思考性的习题……”尤其在毕业班复习阶段，更要注意在全面、系统复习所学知识的基础上，加强综合性习题的练习。这样不仅能沟通知识间的内在联系，使学生融会贯通，掌... 相似文献
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全日制十年制学校《小学数学教学大纲》中说：“练习题应该有计划地安排，要有一定数量的基本练习题，也要有一些综合练习题和富有思考性的题目。”新编小学数学各册教材（包括试用本）中，尤其是在各个单元结束后的复习和练习里，穿插安排了少量的思考题。低年级的思考 相似文献
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练习是实践与巩固.没有必要的恰当的练习,学生就不可能掌握所学的知识,更不要说将知识转化为能力.因此要加强练习意识,加强对习题的研究,对例题和布置给学生的练习、作业作出精心的选择安排,采用适当的方式方法才能收到较好的效果.一、数学课练习题的设计与练习形式1、练习题的设计练习题可选择教科书中的练习题,参考书中的习题,也可按照具体情况自己编写或改编.习题的总体设计要按照整体有序和适度的原则,面向全体学生,做到有目的、有实效、有层次,逐步提高. 相似文献
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一、加强基础知识，构建内容体系
基础知识是知识学习的第一步，中学思想政治课的教学和其它课程一样，都要把搞好基础知识的教学放在首位。因此，中学思想政治复习课教学中，首先也应把巩固基础知识作为第一要义。对基础知识的复习教学，应结合课内容和学生掌握知识程度的实际，对基础知识认真设计好适量的书面练习。练习题力求做到系统全面，重在基础，同时练习题的设计要尽量做到标准化，促使学生思考。这样，通过完成练习题，可使学生进一步理解、 相似文献
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九年义务教育数学教学大纲规定:练习的设计……,要有一定数量的基本练习题和稍有变化的习题,也要有一些综合练习题和富有思考性的习题.新教材(九年义务教育六年制教材,下同)中的思考题,趣味性强且形式多样,应充分认识并发挥其功效,使之更好地为教学目标服务. 相似文献
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陈钢 《北京教育(高教版)》1996,(12)
以方程教学为例谈习题设计石家庄市长安区教育局陈钢在小学数学课堂教学过程中，练习是很重要的一环，练习题目设计的好坏，直接关系到学生练习的效果与学习的质量。因此，练习题的设计是练习的核心和关键。现以“方程”教学为例，谈谈如何进行有关习题的设计问题。一、要... 相似文献
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不久将使用的《义务教育全日制小学数学教学大纲》在“教学中应注意的几个问题一中指出:“练习的设计要有坡度、有层次、难易适度,适合儿童特点,要有一定数量的基本练习题和富有思考性的习题。”根据这一精神,设计运用三角形面积公式的练习题时,应体现以下五个层次。 1.顺向性练习。这种练习要求学生直接应用所学知识解答习题,起巩固、强化的作用。 相似文献
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语文复习练习题的设计□长庆石油局一中张盱明精心设计每一套复习练习题，是语文教师备课的重要内容之一。大凡语文教师都有这样一种体会，讲课不易，出题更难。如何解决这一难题呢？下面谈几点个人的看法。一、设计复习练习应注重实用性语文复习练习的内容，必须是学生应... 相似文献
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在当前的新课程教科书中,我们发现配备的习题很少,这就要求教师通过对例题的分析自己研发训练习题,而这一过程如:新授课前的组织基本功练习和准备性练习,授课过程中的反馈性练习,新授课结束时的巩固练习、变式练习,复习课后的综合练习、提高性练习、思考性练习,都可以激发学生的创新思维,培养创新能力,同时也是教师自我提高的过程. 相似文献
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艾大力 《现代远程教育研究》1996,(3)
为了帮助同学们较好地掌握管理会计的基本理论、基本方法和基本知识,现根据教材中的重点问题编写了若干练习题,以供大家在日常的学习中随时检查自己对本课程的掌握情况。由于教材中已有大量的习题,并且在学习指导书中对每一习题都作了解答,所以在本综合练习中就不再单独出业务练习题,大家可根据教材所提供的练习题进行业务题方面的练习。 相似文献
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对练习题"眉毛胡子一把抓",书上设置的题目一条不拉、原封不动地练完,这是教学的普遍现状。针对这样的现状,我们提出要对练习题"贴标签"。首先为习题"定身份":指明这道习题属于专项知识点训练还是例题匹配练习,是变式练习还是综合练习。其次为练习"定数量":知识点重复的选择着做,学生一看就知道的少做甚至不做,前后有联系的题串起来做。最后为习题"量体裁衣":这道题怎样呈现更好?怎样改头换面更利于理解知识的内涵……或增删、或统整、或改造。 相似文献
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说明:本综合练习题是为了帮助大家熟悉各种形式的练习题而编。但是: (1)本综合练习的内容并不能代表《会计学原理》的全部重要内容,因此,我们在进行期末复习时应参照有关的期末复习指导文章进行; (2)本综合练习题共包括六个题型的 相似文献
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瓮玉莲 《学生之友(小学版)》2012,(12):F0002-F0002
一、练习的设计要有针对性
练习课课常设计针对性主要体现在教学内容和练习题的选择上。首先,要选择有典型意义的题目,以帮助学生巩固基础知识和掌握基本技能;其次,要注意练习的难度和题量,要做到难度适当,题量适中。练习课教学要有明确的教学目标,教学目标要面向全体学生,习题的难度不能不切合实际地提高或过于简单的重复。教师要围绕教学内容的重点和难点,根据学生掌握知识和具备能力的实际情况设计练习题。 相似文献
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五年制小学数学第六册总复习共计38道题,包括全册教材的主要基础知识。复习时,要对学生加强基本训练,提高儿童综合运用知识的能力,使学生对新知识融会贯通,能举一反三。现配合复习题,提出复习建议如下: 一、计算。百以内的乘、除口算,除数是两、三位数的除法的笔算,是这册教学的重点。课本中的练习题比较多,复习时,可以一题多用,加强练习。珠算乘法在进行比较系统练习的同时。要注意乘数是两、三位数乘的顺序,可让学生反复练习第6题。 相似文献
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“中学化学习题和练习汇编”是由哥里特华尔、霍达可夫编著的,系苏联教育部学校管理总局推荐的教学参考书。它是按苏联中学教学大纲和教科书的内容而编写的学生课堂和家庭练习题。在书的最后一章中提供了综合性的习题,可供总复习之用。 相似文献
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