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1.
为研究和总结后亚运时期广州体育社团的建设成果,为弘扬亚运精神与传承亚运文化遗产,运用了文献资料、调查、系统分析综合等研究方法,探究了四五年来,体育社团新体育———文化现象的共融互动,显示以下六方面的特征:(一)广泛而纵深的交流,频发又精湛的竞技;(二)贵在体制创新,先试"依托"挑重任;(三)乘趁大赛展活动,健身全民求广度;(四)创利中求财源,活动中谋保障;(五)多方投入求高度,尝试转型增助力;(六)理念共融求深度,措施互动谋发展。提出了:体育与文化共融互动的"双向通道"由雏形正在茁壮成长等三项结论。 相似文献
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体育全球化发展与体育文化互动的哲学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
力图探讨体育全球化与体育文化变迁、体育文化互动和体育文化诉求这三者之间的关系,从而为体育全球化发展过程中实现"本土体育文化和非本土体育文化之间的融合和互动"提供思路.主要内容包括:体育全球化促进了体育文化的变迁;体育全球化发展与本土体育文化存在互动关系,体育全球化发展存在体育文化的诉求. 相似文献
3.
高校体育俱乐部与校园体育文化的特点及辨证关系 总被引：2，自引：1，他引：1
朱玲珍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):33-35
从体育俱乐部与校园体育文化两者的特点出发,探讨其中的辨证关系,认为体育俱乐部作为一种新的校园体育文化形式,丰富了校园体育文化的内涵,对促进整个校园体育文化的建设发挥着重要的作用;丰富多彩的校园体育文化活动也推动了体育俱乐部的建设,是俱乐部生存和发展的基础。两者相互依赖,相互促进,共同发展。 相似文献
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论中国民族传统体育文化与西方竞技体育文化的冲突与互补 总被引：16，自引：0，他引：16
白晋湘 《北京体育大学学报》2003,26(3):295-296
分析了中国民族传统体育文化与西方竞技体育文化的冲突与互补,对两者的对立统一进行了理论思辩,并指出了两者矛盾存在对各自健康发展的意义。 相似文献
5.
对三峡大学体育与社区体育结合的研究 总被引：17，自引：0，他引：17
陈启湖 《北京体育大学学报》2003,26(3):309-311
如果能使大学体育与社区体育两者有机地结合并共同发展,将能推动双方全民健身运动向纵深发展,提高双方居民健身意识和健身质量,最大限度地利用大学体育资源,共筑一座互动、互利、联动共享的通向终身体育的桥梁,构建一个大学体育与社区体育结合的新模式。 相似文献
6.
中国传统体育与西方体育的文化比较 总被引：4，自引：0，他引：4
论述了中国传统体育与西方体育文化的特点,指出了两者的差别,进而阐述了传统体育在差异中走向世界的契机,认为二者最终将会共同构成世界体育文化并推动其发展. 相似文献
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普通高校体育和社区体育的互动研究 总被引：4，自引：0，他引：4
朱红卫 《山西师大体育学院学报》2006,21(1):29-30
在新时期条件下,如何构架高校体育与城市社区体育的新型互动关系,探索互动发展模式,形成新型有效的互动运行机制,提升城市社区体育综合实力是现阶段学校体育与社区体育互动发展所面临的重要课题。对于这个问题的研究,必然对我国社会主义物质文明和精神文明建设产生积极的现实作用和深远影响。 相似文献
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采用问卷调查法和文献资料法,对江门市体育发展与城市发展现状以及两者之间的关系进行了分析。结果显示:城市的快速发展与体育的发展是双向互动的;城市发展水平影响体育的社会化程度与体育的文化价值趋向和竞技运动水平;体育成为促进城市发展的一种重要力量。充分认识它们的相互关系,对于促进体育与城市经济、社会、文化建设的融合,促进中等城市的现代化建设具有重要意义。对如何加强体育与城市发展的互动提出了具体的建议。 相似文献
9.
摘要：体育赛事与体育旅游是北京、上海两地国际体育中心城市建设的重要途径之一。采用潜变量增长曲线模型、德尔菲法、文献综述法进行分析，考察了北京、上海2地体育赛事与体育旅游互动的关联性及对构建国际体育中心城市的影响。对北京、上海2地的体育赛事、体育旅游、国际体育中心城市的相关变量进行了2年6次追踪收集，探讨体育赛事与体育旅游互动发展对构建国际体育中心城市的作用。研究结果表明，体育赛事、体育旅游、国际体育中心城市呈现线性增长趋势。在增长趋势中体育赛事与体育旅游两者呈现相关（r=0.58），体育赛事对国际体育中心城市有正向推动作用（路径系数为0.66），体育旅游对国际体育中心城市有正向推动作用（路径系数为0.58）。研究结论为，体育赛事的发展会带动两地体育旅游的发展，同时体育旅游也会带动当地体育赛事开展，这两者互动融合发展则会对北京、上海构建国际体育中心城市起到一定的推动作用。 相似文献
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生态体育:绿色奥运的核心理念 总被引：35，自引：2，他引：33
许传宝 《成都体育学院学报》2002,28(5):25-28
绿色奥运绝不仅仅指像花草树木一样的绿色，它有更加深刻内涵和时代指向。现代奥运会一次次对生态环境的密切关怀与生态体育的凸显，正是向人们表明“绿色奥运”的理念核心在于生态体育，即体育、文化和生态环境的相互协调、相互关怀、共生共融、共同发展所构建的关系或联系的活动，它的时代主题是和谐与发展。 相似文献
12.
谈民俗体育与学校体育的协调发展 总被引：1，自引：0，他引：1
陈红新 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(3)
重视挖掘和保护文化遗产,做好民族文化整理工作,是党的十七大精神中推动社会主义文化大发展大繁荣的一项重大的战略方针。建设有中国特色的学校体育是决定学校体育办学长久生命力的关键所在,也是中国向世界展示我国学校体育独具魅力的重要形式。提倡民俗体育走进学校,民俗体育与学校体育协调发展,促使两者相互促进以实现共同发展,为促进中国民族传统文化的大繁荣、大发展和中国特色学校体育的形成贡献力量。 相似文献
13.
研究认为壮泰民族传统体育文化＂同源异流＂,同属稻作文明类型。从文化的发生形式比较分析,壮民族传统体育文化属于原发型文化,且在其形成和发展的过程中受到汉文化的强烈影响,带有一些激发型文化特征。泰民族传统体育的文化是移植型,但带有明显的激发型文化特征。从文化的存在形式比较分析,壮民族传统体育文化属兼容型,泰民族传统体育文化属独立型。从文化的传承形式比较分析,两者的传承均属于连贯—重组型。两者互动发展具有同源优势、区位优势和中国-东盟自由贸易区建立文化交流平台等良好条件。并对两者互动发展提出了可操作性的对策措施。 相似文献
14.
采用问卷调查法和文献资料法,对江门市体育发展与城市发展现状以及两者之间的关系进行了分析.结果显示:城市的快速发展与体育的发展是双向互动的;城市发展水平影响体育的社会化程度与体育的文化价值趋向和竞技运动水平;体育成为促进城市发展的一种重要力量.充分认识它们的相互关系,对于促进体育与城市经济、社会、文化建设的融合,促进中等城市的现代化建设具有重要意义.文章对如何加强体育与城市发展的互动提出了具体的建议. 相似文献
15.
杨伟青 《北京体育大学学报》2017,40(11):10-15
摘要：新农村多元体育文化协同发展，是保证我国新农村体育文化建设健康发展的重要保障。以新农村体育文化多元结构为研究对象，以协同发展理论为理论范式，主要采用文献资料方法，系统地研究了新农村多元体育文化协同发展问题。研究认为：新农村体育文化是多元化发展结构，其具有共存性、稳定性、共融性等特点；推进体育文化多元结构协同发展必须建立体育多元文化共同目标价值、组织保障及制度约束机制，从而保证新农村体育文化多元化格局有序、持续发展；建立和优化公平竞争平台、大力传承传统和特色体育文化、鼓励和倡导新型时尚体育、融合发展格局等方面是农村体育文化多元结构发展路径选择。 相似文献
16.
以文献调查和观察法为主要研究方法,对竞技体育全球化与中国竞技体育现代化的关系及其研究成果进行了分析,得出如下结果:体育作为一种特殊的文化符号,既和政治、经济、文化、等现象密不可分,又最易为不同种族、不同宗教信仰的人群所接受.鉴于此,体育的全球化趋势来势迅猛;中国竞技体育只有融人体育全球化,才能实现自身的现代化;同时,如果离开了中国,体育也不可能实现真正意义的全球化.竞技体育的发展注定被纳入到"以人为本"的科学发展观念及其实践过程中;中国竞技体育融人体育全球化的特点和应注意的问题分别为:以参与国际赛事为载体、两者双向互动、从主要服从于政治的需要到回归促进人类和平和谐发展的本质规定;警惕体育全球化带来的负效应、处理好体育全球化与竞技文化多样化的关系(尤其在"竞技体育的全球化决不能等同于竞技体育的西方化"方面要保持清醒的认识)、在国际性体育组织中争取更多的话语权. 相似文献
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城乡体育统筹视域中的农村学校体育——关于农村学校体育异化、面临的挑战及在城乡体育统筹视域中应然抉择之研究 总被引：5，自引：1，他引：4
运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法对农村学校体育教育发展现状进行了描述和分析,揭示了农村学校体育的异化,农村学校体育面临的挑战,提出因地制宜,设计各具特色的学校体育发展模式,加强城乡学校体育的交往,扩大互动维度,加大农村体育教育投入,促进城乡体育教育公平,统筹城乡体育文化,学校体育文化走现代和传统结合之路等应然抉择的方向,以期为农村学校体育发展提供思路。 相似文献
18.
从高校思想政治教育视角出发,运用问卷调查法、访谈法、数理统计与逻辑分析等方法,对高校校园体育文化和大学生思想政治教育的科学内涵、相互关系、建设现状及存在的问题进行了系统分析和调查;从教育学、社会学、体育学等多角度对两者的互动从物质文化、精神文化、制度文化3方面进行了研究;提出了发挥大学生思想政治教育在校园体育文化建设中的导向作用和实现高校校园体育文化对大学生思想政治教育工作的推动作用的基本策略。 相似文献
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论高校体育教学改革的社会化取向 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国高校体育教学的发展现状进行了调查分析,结果表明:高校体育教学课堂内的"社会化"模式,社会区域文化背景对学校体育的渗透,学校体育的科学优势向社会幅射等等是社会文化与学校文化连锁互动的体现,为高校体育教学改革的发展提供理论支撑. 相似文献
20.
毕雪梅 《北京体育大学学报》2015,38(12):10-14+21
摘要：以体育参与和体育关系为研究对象,主要采用文献资料法,通过传播学和社会学交叉学科的视角,揭示体育参与过程的实质,并深入探讨了体育关系这一核心概念。研究结果：体育参与的实质是建立和维护体育关系,体育关系指的是通过体育活动连接而成的一种人与人之间的社会关系。互动是传播的本质也是体育关系形成的条件,在互动中产生了三类基础关系维度：动作-竞技关系、体育规则关系和体育文化符号关系,它们构成了体育关系的内涵。副社会互动是大众传媒介入后形成的体育迷与体育媒介人物之间的互动关系,属于体育文化符号关系维度。研究价值在于力图从传播学视角重新审视新环境下由体育联结而成的社会关系,其创新意义在于从现实层面透视了体育参与的内部规律,从理论上对拓展体育传播学已有理论框架进行了有益尝试。 相似文献