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教育教学规律是客观存在的,具有必然性、稳定性、普遍性等特点,是卓越新闻传播人才培养的基本支撑。课程思政是一种综合教育理念,以构建全员、全程、全课程育人格局,使专业课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,是卓越新闻传播人才培养的关键环节。本文认为培养卓越新闻传播人才,一方面需要探索教育教学规律,另一方面需要建设“课程思政”体系,实现两个方面互融互补,实现高校新闻传播教育立德树人的根本目标。 相似文献
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当代通信技术、多媒体技术的发展一日千里,带来了信息生产、传播和呈现方式深刻变革。为应对新媒介环境给新闻传播人才培养带来的挑战,提升高校新闻传播人才培养能力,教育部、中宣部提出了实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见,要求高校明确新任务、开创新局面、打造新模式、推动新发展、迈上新目标,造就高素质全媒化复合型专家型新闻传播后备人才。高校新闻科建设也强调紧跟新一轮科技革命和产业变革新趋势,加快文科专业与现代信息技术的融合。 相似文献
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国际新闻传播人才作为中国与世界连接的重要纽带,是传播中国形象、讲述中国故事的核心主体,承载着互通信息的时代重任.为构建新时代中国国际话语体系,高校必须全面落实"卓越新闻人才培养2.0计划",从教学目标、课程结构、教学体系、师资建设等方面入手,加强创新实践,打造符合现实要求的国际人才培养新机制、新格局.本文以上海外国语大学为例,归纳总结其国际人才培养的成功经验和现实启示,希望能够为国内高校国际新闻传播人才教育改革提供有益参考. 相似文献
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2013年6月,教育部和中宣部联合出台《关于加强高校新闻传播院系师资队伍建设实施卓越新闻传播人才教育培养计划的意见》(以下简称“《意见》”),推动高校与新闻单位从业人员互聘,这是历史上我国首次两部委全力推进新闻单位和高校新闻传播院系联系和交往的重大政策.《意见》规定自2013年9月至2017年7月,教育部、中宣部分别从新闻单位和高校各选聘500名优秀从业人员相互交流,形成“新闻单位与高校新闻传播院系人员互聘‘千人计划”,目的是“加强师资队伍建设,加强马克思主义新闻观教育,创新人才培养模式,强化实践教学环节”.在这同时,各地政府部门和高校也以不同的形式推动高校新闻院系和媒体间的挂职锻炼交流. 相似文献
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2019年4月,教育部全面实施"六卓越一拔尖"计划2.0,启动一流本科专业建设"双万计划"。计划提出,在2019年至2021年三年期间,将分别建设1万个国家级和省级一流本科专业点,旨在全面振兴本科教育,提高高等学校人才培养能力,实现高等教育内涵式发展。2019年12月,教育部办公厅公布了首批国家级一流本科专业建设点名单,全国新闻传播学院共有四十余家新闻学专业入选国家级一流专业建设。 相似文献
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目前,校媒合作模式已成为高校培养卓越新闻传播人才的有效路径,为新闻传播类相关专业调整人才培养目标、提高人才培养质量、优化人才培养效率奠定了基础.分析校媒合作培养卓越新闻传播人才的案例,从组织领导、实践教学、内容生产、质量评价、学术研究方面着手,构建卓越新闻传播人才培养机削.与此同时,校媒双方应该在学生媒体实践时间、指导老师薪酬激励、设备资源共享平台方面加大条件保障建设力度. 相似文献
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更加强调与经济社会的联结与互嵌、更加关注传媒技术的突破与迭代、更加重视教育理念和培养模式的改革与创新是移动互联时代新闻传播教育面临的新挑战。为了造就具有"新质"的卓越新闻传播人才,新闻传播教育首先要明确自己的战略定位,跨媒体以因应媒介形态的颠覆重构,跨学科以构建多元复合的人才培养模式,跨文化以确立新闻传播的全球视野。其次,要围绕战略定位制定合理的战术选择。向教改要出路以明确培养目标,制定人才标准,优化学分配置,强化创新实践;向课程要质量关键是考察需求、结构、内容、条件、实施等要素的协调驱动;向学科要支撑旨在谋求方向引领、科研反哺和平台聚合;向社会要资源重点是拓展补短板的智力资源、课程资源、实训资源。 相似文献
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落实立德树人根本任务已成为高校的思想行动指南,高校卓越新闻人才教育要求培养能够讲好中国故事、传播中国声音的优秀新闻传播后备人才,而卓越新闻人才的公益素养培育正是契合立德树人理念和卓越新闻人才培养目标的有效途径.文章重点分析了立德树人理念下高校卓越新闻人才公益素养的培育价值及培育路径. 相似文献
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中国新闻传播大讲堂作为部校共建的新成果和强化马克思主义新闻观教育的重要抓手,在培养新时代卓越新闻传播人才方面发挥着巨大作用。各新闻传播院系以及专业课程,都在探索大讲堂运行的长效机制和内容实施的有效做法。因此,将优秀的实践方式及时凝练并推广传播就显得尤为重要。北方民族大学新闻评论课程通过线上线下混合式教学和案例教学等方法,将大讲堂内容随机融入一流本科课程建设和教育部产学合作项目中,形成思政元素素材包,从而构建起大讲堂内容融入的长效机制;同步开设的通识类选修课适时地拓展了大讲堂的内容,扩大了大讲堂的影响力;让学生复述、讲解、分析和评价大讲堂内容,撰写心得体会并完成线上测试题等多种考核评价方式,强化了学生的大讲堂学习效果。 相似文献
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新世纪以来,我国马克思主义新闻观教育与时俱进,不断加强。党的十八大之后,围绕实施卓越新闻传播人才教育培养计划、培养牢固树立马克思主义新闻观的优秀人才的目标,新闻传播院校从办学机制、教育模式、教学方法、教材建设、师资培养等多个方面进行了探索。 相似文献
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在新闻业界的实践中,无论是新闻报道的专业化趋势,还是新闻人才需求的跨学科性,都说明专业的新闻人才培养是今后新闻人才培养的重要方向.当前,健康传播作为传播的新方向,对健康传播人才的需求量越来越大.在此背景下,北京大学新闻与传播学院联合医学部进行健康传播专业的硕士人才培养.这是一块新的试验田,其目的在于培养"既掌握医学知识又通晓传播规律的人才",以适应新闻报道的专业化发展,具有重要意义.但是当前的新闻传播人才培养专业化之路还有种种困难,如在培养理念上不受重视,在培养模式、资源整合上难以实现等. 相似文献
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近年来,“媒介融合”这一媒介发展的新趋势受到高校新闻传播学界和传媒业界广泛关注。2014年8月18日,中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》,拉开了我国传媒行业深刻变革的帷幕。培养全媒体人才成为当下高校新闻传播教育的首要目标,但我国高校新闻传播学教育旧有的课程设置、教学理念、人才培养方式等已不适应新的媒介生态需要,很难培养出新型的全媒体人才,亟需改革,本文试图给出改革的路径。 相似文献
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《新闻世界》杂志是安徽日报报业集团主管、主办的新闻学术期刊,是安徽省唯一的新闻学术理论期刊。三十多年来,本刊以关注传媒发展动态,研究新闻传播规律,建构中国特色社会主义新闻传播理论为宗旨,为新闻工作者、宣传文化工作者、科研院校师生和广大的新闻爱好者服务,立足权威性、知识性、可读性,推出了一批有影响的新闻理论作品,每年都有论文获省级以上奖项。栏目设置:新闻实务、新闻e家、新闻论坛、新闻史话、新闻学子、影视传播、出版广角等。 相似文献
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《新闻世界》杂志是安徽日报报业集团主管、主办的新闻学术期刊,是安徽省唯一的新闻学术理论期刊。三十多年来,本刊以关注传媒发展动态,研究新闻传播规律,建构中国特色社会主义新闻传播理论为宗旨,为新闻工作者、宣传文化工作者、科研院校师生和广大的新闻爱好者服务,立足权威性、知识性、可读性,推出了一批有影响的新闻理论作品,每年都有论文获省级以上奖项。栏目设置:新闻实务、新闻e家、新闻论坛、新闻史话、新闻学子、影视传播、出版广角等。 相似文献
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在媒介化时代,传媒及其从业者对于社会的有序运行至关重要。新闻教育因而成为高等教育的核心部分,备受瞩目。为了促进高等教育事业的持续发展,中国政府于2019年提出了“双一流专业”建设计划,以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标,建设1万个国家级一流本科专业点和1万个省级一流本科专业点(“双万计划”),其中国家级一流专业中包含了236个新闻传播专业。这一计划标志着教育正在回归育人的本质。 相似文献