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任彩霞 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
小学是学生良好的道德形成的初始阶段作为以培育人才为己任的学校,要培养适应未来社会发展需要的人才,就要抓好小学阶段的德育工作,如何抓好小学阶段的德育工作呢?我认为只有找出恰当的方式方法才能主动对学生施以德育教育。 相似文献
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杨丽萍 《四川教育学院学报》2005,21(2):65-66
德育是小学教育的一项重要工作。本文以学校为重点，从学校、家庭、社会三个方面讲述了如何做好小学的德育工作。要提高教师素质，上好德育课，抓好班级德育工作，加强学校的管理，创造好的育人环境。家长要做好与孩子的思想沟通。社会环境的净化需要每个人付出爱心，从身边做起。 相似文献
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素质教育提出：要将孩子培养成德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人。不难看出,德育在学校工作中的重要地位。一个学校,如果没有抓好学生的德育工作,那么学生的思想品德就会有问题,而没有良好的品德,就不会培养出合格的人才。学校的生存与发展也就成了一句空话。那么,作为新形势下的学校,该如何抓好学生的德育工作呢？多年的班主任经验告诉我：德育应从小、实、趣等处着手,逐步培养学生良好的思想道德品质。 相似文献
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小学阶段是一个人德、智、体、美诸方面发展的奠基阶段，也是进行德育的最佳时期，如果错过了这个时期，不仅会给中等教育、高等教育带来困难，而且还会影响孩子一生的发展。因此，抓好小学生的养成教育是小学德育工作的一条重要原则和内容，也是小学班主任至关重要的一项任务。这是因为小学班主任是小学生进入学校后的第一位教师。所以，从小学生进入学校的第一天起，就要认真地、坚持不懈地抓养成教育，要突出抓好良好行为习惯和良好品德的养成教育。 相似文献
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小学阶段是一个人德、智、体、美诸方面发展的奠基阶段,也是进行德育的最佳时期,如果错过了这个时期,不仅会给中等教育、高等教育带来困难,而且还会影响孩子一生的发展。因此,抓好小学生的养成教育是小学德育工作的一条重要原则和内容,也是小学班主任至关重要的一项任务。这是因为小学班主任是小学生进入学校后的第一位教师。所以,从小学生进入学校的第一天起,就要认真地、坚持不懈地抓养成教育,要突出抓好良好行为习惯和良好品德的养成教育。良好的品德行为是孩子学会做人的起点,对孩子继续学习甚至对他们以后步入社会都有至关重要的作用。… 相似文献
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小学德育最基本的工作是抓好学生的养成教育,使学生形成良好的行为习惯。因此,博文小学坚持＂爱与责任伴随成长＂的核心教育理念,坚持＂蹲下来和孩子说话＂的德育工作形式,构建了有特色的德育体系,从学生基本的行为规范抓起,努力培养学生的良好品德。一、以博爱为核心,润物细无声博爱是我校德育的核心。结合我校学生实际,我们将爱分解为爱国家、爱学校、爱老师、爱家人、爱他人、爱自己,并通过＂一二三四五＂工程帮助学生实现这六个爱。一个同心圆。 相似文献
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德育是素质教育的首要内容。一所学校,如果没有抓好学生的德育工作,那么学生的思想品德就会不高,而没有良好的品德,就不会培养出合格的人才,学校的生存与发展也就成了一句空话。那么,作为新形势下的学校,该如何抓好学生的德育工作呢？笔者认为,德育应从小、实、趣等处着手,逐步培养起学生良好的思想道德品质。 相似文献
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良好的德育文化可以很好地陶冶人的情操,促进儿童形成良好的人格品质和道德观念。因此,德育工作需要从小学抓起。一、小学德育工作中容易出现的问题1.认识上的不到位由于对德育的认识还不够透彻,不够明确,有些学校只是将德育工作当成孤立的一项工作来进行,没有形成全校各部门、全校员工共同抓德育的局面。同时,学校与社会、家 相似文献
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德育工作是塑造学生美好心灵的工作,对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用。德育要从小抓起,从道德修养的过程看,道德判断、道德行为都有一个发展过程,就跟上台阶一样。小学生正处在人生的起步阶段,在此阶段要加强基本的道德品质的培养,注意行为习惯的养成。小学生的大部分时间都是在学校班集体度过的,可以说在班级中建立良好的德育氛围,对小学生的各方面发展有着直接的影响作用。因此,在小学班级中建立良好的德育氛围,抓住时机开展小学生的德育工作,是德育建设的关键环节。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
德育工作是学校教育的一项重要任务,而作为学生"大家长"的班主任在学生德育中承担重要角色。小学阶段是德育推行的最佳时期,而作为班主任要以身作则,充分利用学校教学活动推进德育工作,尊重、鼓励学生,创设良好班风。通过教学的组织与展开的每个细节推进德育。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
随着社会的发展,人们对于学生教育问题的关注度在逐年提高。现在家长们对于孩子的教学早已不满足仅仅是学习数学、语文、英语等主科,现今的教育要求学生综合素质的全面发展,家长对于学生的要求也在提高。现在德育已成为小学教学的中心,尤其是在农村小学中,对于德育工作更加重视。德育要求学生从德、智、体、美、劳等方面全面发展,可以说在教育未成年人方面,德育是比较成熟的。但是,在学校做好德育工作,并非易事,学校的工作人员必须经过不断地实践与反思,才能够总结出最适合该学校的德育方法。就现今农村小学德育工作进行研究探讨。 相似文献
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<正>随着教育体系的不断调整、优化、创新,德育在小学教育中的重要性不言而喻。小学德育是一项需要长期推进的巨大工程,需要经过学校、思政教师以及家长的共同努力。只有这样,小学德育才能发挥出引导学生树立正确价值观的作用,达到提高学生综合素养的目的。面对教育体系的新变化、新挑战,学校以及思政教师要进一步了解小学生在不同阶段的思维习惯和逻辑模式,从而制定更加符合学生成长需求的教学方法。在教育教学中,思政教师要运用各类教学理论,确保德育工作得到有效落实和推动。 相似文献
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素质教育提出:要将孩子培养成德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人。不难看出,德育在学校工作中的重要地位。一个学校,如果没有抓好学生的德育工作,那么学生的思想品德就会有问题,而没有良好的品德,就不会培养出合格的人才。学校的生存与发展也就成了一句空话。那么,作为新形势下的学校,该如何 相似文献
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当今社会对人才道德品质要求不断提高。小学阶段是学生学习的基础阶段，学校需要意识到德育工作对学生发展的重要性。优化小学德育工作是一项系统性的工程，具体来说，可以从优化工作思路和内容、注重培养学生良好行为、完善班级管理制度等方面来落实。 相似文献
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随着素质教育的实施,要想加强小学德育教育工作就必须要坚持“德治”的管理理念。学校要有针对性和实效性的开展德育工作,从小学生的日常行为规范抓起,充分挖掘本校的德育特色资源,让小学德育教育工作能够取得良好的效果。本文主要就如何开展小学生德育教育工作新途径进行探讨,并提出相关措施。 相似文献
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李晓虹 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
德育是素质教育中的重要内容,在现代教育体制下,德育工作已经深受学校、家长与社会的关注与重视,小学阶段是学生价值观培养和素质培养的重要阶段,学校德育水平对学生今后的成长与发展有直接的影响,因此德育教学工作已经得到了学校的重视。责任感是现代社会中必备的一种时代精神,在小学德育教学中对学生责任感的培养对学生今后的成长与发展是十分重要的。 相似文献