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1.
张倩 《武汉市教育科学研究院学报》2024,(1):117-119
基于翻转课堂的高校线上线下混合式教学,是指在教学中实现教师与学生之间的主体互动,实现师生之间知识与情感的有效交流,从而提升高校学生学习自主性的教学模式。本文分析了高校线上线下混合式教学模式的特点,明确了线上线下混合式教学模式的实施条件,并提出教师通过科学制订混合式教学环节,合理做好课程线上资源建设,创新学生课堂活动的开展,科学进行混合式教学评价与诊断,组建优势互补、多元合一混合式教学团队,助推高校线上线下混合式教学的顺利开展,全面提升课程教学效果,最终实现培养高质量应用型人才的目标。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2019,(4):157-159
混合式教学模式是线上网络平台自主学习与线下传统课堂教学相结合的教学理念,其弥补了传统课堂及单纯网络平台教学的不足。本研究尝试在"英语演讲与思辨"课程中采用线上理论自学与线下演讲实践分离的混合式教学模式,运用适用于演讲思辨混合式教学理念的教学设计、教学互动、反馈方式及考核方式。通过教学满意度问卷调查显示,线上理论线下实践相结合的混合式教学模式获得学生们的高度认可,是传统英语演讲课堂教学的一个积极有效的改革方向及延伸。 相似文献
3.
胡国华 《佳木斯职业学院学报》2022,(4):104-106
在互联网信息化技术与教育教学深度融合的背景下,结合对分课堂和小规模专有在线课程的教学理念,从线上资源准备、自主学习、线下重点讲授、讨论交流,教学综合评价五个方面构建了基于PAD的SPOC混合式教学模式,并借助超星平台应用于教育史课程的教学之中.实践证实这一混合式教学模式有助于提升学生学习成绩,改善学习效果,增强教学满意... 相似文献
4.
随着"互联网+"时代的发展,线上线下混合式教学模式成为各学科课程教学改革的重要方向.基于职教云的高职思政课线上线下混合式教学模式的改革,将促进教师"教的方式"的改进、促进学生"学的方式"的转变,更好地提高思政课的课堂实效性.以梧州职业学院为例,对基于职教云的高职思政课线上线下混合式教学模式改革进行探析. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(23)
线上线下混合式教学作为新时代的一种教学模式,正确合理的使用能提高教学效果。文章以高职院校网页设计与制作课程为例,从采用混合式教学模式背景分析、课程资源建设、教学过程设计、混合评价设计、教学实践和效果五个方面进行详细的阐述,实践证明利用线上线下混合式教学可以有效提升教学质量。 相似文献
6.
针对传统的工程测量教学课堂存在的学生学习积极性不高、参与度不够、知识理解不足、动手能力欠缺等问题,从混合式教学目标、教学体系、线上线下教学方式和学习效果考核方式等方面入手,对该课程教学进行改革和探索。希望采用线上线下混合式教学模式、理论教学与实验教学相结合的教学思路,充分发掘学生潜质,提高学生的学习兴趣,培养学生以理论和实践为基础的分析能力和创新能力。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2018,(1):62-64
结合水利工程地质的课程特点,将"翻转课堂"引入到课程教学中,从线上资源建设、教学活动组织和课堂教学实施等方面入手,设计了水利工程地质课程"线上线下混合式"教学模式。通过教学实践对该教学模式的主要特点、关键环节和有效性进行了研究,为水利工程地质教育与现代信息技术的融合进行了有益的探索和尝试。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2021,(7):144-145
混合式教学(B-Learning)是线下教学和线上教学进行优势互补的一种教学模式,是目前高等教育重要研究方向。文章结合开源教学平台Edusoho的特点,通过《实用多媒体技术》课程构建该平台下的混合式教学模式,最后以学习者为调查对象,对混合式教学模式应用效果进行验证和分析,为高校混合式教学开展提供启示。 相似文献
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线上线下混合式教学是传统教学和信息化教学相结合的一种新型教学模式,它克服了传统教学“满堂灌”的现象,能够调动学生学习的积极性、主动性和创造性,受到教育工作者的广泛关注。本文从线上线下混合式教学的设计与组织、教学过程的质量监控、教学评价体系的构建和教学反思四个方面探索了线上线下混合式教学模式在“药物分析”教学中的应用与实践,为高职院校线上线下混合式教学的应用提供思路。 相似文献
11.
归化与异化--内容与形式 总被引:1,自引:0,他引:1
程前 《苏州市职业大学学报》2005,16(2):62-64
文章指出了翻译理论中归化与异化措辞方面的不一致而产生的误解及导致这一现象产生的原因,提出归化和异化的观察角度问题,归化与异化和内容与形式的关联,即内容可归化,形式可异化。 相似文献
12.
刘建军 《天水师范学院学报》2008,28(3):117-120
要推进新时代高校形势与政策课规范化建设,必须建立健全形势与政策教育教学的领导体制与工作机制.只有通过健全机构,加强领导,成立形势与政策教育教学领导小组,设立形势与政策教育教学办公室,明确党政各部门在形势与政策教育中的分工与责任,形成党委宣传部门全面统领,教务部门规范管理,思想政治理论课教学部门精心施教,学生工作部、团委密切配合,教学督导委员会强化督评,人事、科研、财务部门积极保障的联动工作机制,才能真正保证高校形势与政策教育获得持续有序的发展. 相似文献
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通过文献资料法和比较分析法,以体育舞蹈与健美操的技术特点和审美要素为切入点,分析了两者的异同。指出健美操主要依靠大肌群发力,特点外显而开放;体育舞蹈注重小肌群发力,内敛而含蓄。健美操更加侧重外在美的表现,人文内涵比较单一;体育舞蹈侧重内外美的结合、形与神的统一。在技术特点和审美两个方面,体育舞蹈和健美操既存在区别又存在联系,在学习的过程中可以相互借鉴和吸收。 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2016,(1):104-106
新科技手段使人类社会进入了全球化、信息化的网络时代,一种新型的区别于传统媒体的新媒体形式进入了人们的视野,新媒体概念已经在社会和教育等各个领域得到广泛的运用,尤其在我们的高校群体中,由于大学生具有较强的自学能力和较强的猎奇心理等特点,使新媒体手段在高校群体中得到广泛传播,因而高校对大学生的思想品质道德管理又增添了新的内容,在新媒体、新环境下要探索适于大学生特点的高校教育创新管理模式,引导大学生正确的"三观"意识,这成为了高校教育管理工作者的重大课题。 相似文献
16.
微量元素锌、镁、铬与运动 总被引:9,自引:1,他引:8
对于运动员来讲,保持足够的微量营养素可以保证能量消耗增加和工作强度增大的需要.在一些要求控制体重的运动项目中,锌、镁的摄入存在不足的现象,女运动员较易出现体内微量元素偏低的情况.剧烈运动导致的汗液和尿液中丢失的矿物质往往可以在运动后的恢复期减少以至恢复.当机体缺乏某些微量元素或一些病理条件下,外源性补充锌、镁可以表现出提高力量和肌肉的代谢状况;对青年运动员补充铬的研究证明:关于铬的补充能否促进肌肉增长、加速脂肪消耗和增加力量,现在并没有统一的认识. 相似文献
17.
李莹 《四川工程职业技术学院学报》2006,(4):76-78
法作为规范的一种,由于种种原因在我国极易与政策相混淆,造成实践中操作混乱。同时从经济发展、社会变迁的角度而言,法逐步出现社会化的趋势,民间法也需要纳入法的视野。因此笔者认为法首先应强调其是作为司法机关办案的依据的规则。 相似文献
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谭燕萍 《苏州市职业大学学报》2003,14(1):50-52
英汉两种语言都有着丰富的习用性比喻,但喻体的运用却存在很大差异。本从化角度,通过分析地域环境、事物的联想意义、学典故以及音韵效果四方面的不同来探讨两种语言中明喻喻体差异的成因,从而克服跨化交际中的障碍。 相似文献
20.
刘必均 《贵阳师范高等专科学校学报》2004,(2):66-68,74
网络信息化的高速发展,为高校教学科研提供了一个崭新的环境。教学工作者为了获取有价值的教学科研信息,应主动与图书资料人员建立紧密的互动机制,对信息进行科学处理。 相似文献