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1.
2.
苗立超 《湖北函授大学学报》2014,(16):52-53
中国梦是一个内涵丰富、主题鲜明的战略思想。要全方位把握它的科学内涵和精神实质。中国梦是国家富强、民族振兴和人民幸福的辩证统一;中国梦是历史、现实和未来的辩证统一;中国梦是三个"一定能实现"目标的辩证统一;中国梦是三个"共同享有"的辩证统一;中国梦是"三个必须"的辩证统一。 相似文献
3.
根据江泽民同志提出的“三个代表”,本文阐述了其主要內容,对如何正确认识其涵义,从以下四个方面加以论述:是全面加强党的建设的伟大纲领;是统一的有机整体,是党的建设继承与创新的辩证统一;是马克思主义党建理论的新发展。最后总结了我们在学习、工作、生活中应坚持和发扬“三个代表”的精神,理论联系实际,迎接新世纪挑战。 相似文献
4.
吴红丽 《湖北函授大学学报》2015,(6):96-97
档案工作是一项具体的社会实践活动,是一种有着技术要求和规范的工作;同时档案工作又是一个审美的过程,它按照人类美的法则和规律去发现和创造美。档案的整理与利用,在审美效应上是双方的和互动的,互为主客体,是二者的辩证统一。 相似文献
5.
师范院校创新教学思维模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
龚映丽 《玉溪师范学院学报》2001,17(1):81-84
本文以素质教育、创新教育、微格教学等理论为基础,以教与学辩证统一观,知与能辩证统一观,现代认知心理学为指导思想,坚持理论性与实践性相结合的原则,提出了知识与能力辩证统一,教师与学生相互作用,课内与课外相结合的创新教学模式. 相似文献
6.
先进性始终是历史发展和社会兴亡的象征,是政党生存和发展的根本条件。高等学校党员先进性教育与基层党组织建设是辩证统一的关系。在新形势下,高校党的基层组织作为党在高校开展全部工作和战斗力的基础,只有坚持以党的思想建设创新引领教育理念的创新;以党的组织建设创新推动教育管理机制的创新;以党的作风建设创新带动领导班子建设的创新,党的基层组织才能更好地承担起培养社会主义合格建设者和接班人的重任。 相似文献
7.
张岚 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(4)
小学生创新素质的养成,离不开语文课堂教学创新的支撑,如何搞好小语课堂教学创新,实现最佳的教学方法和最佳的学习方法相结合,达到最佳的学习效果,这是值得认真探索和思考的问题。笔者认为,把握好以下三个方面的辩证统一,对实现课堂教学创新、提高学生创新素质具有重要的现实意义。一、把握好开放性与有序性、民主性与规则性的辩证统一创造性是潜伏在人的生理和心理层面的特质。大多数人的心理都有创造性的种子。然而这颗种子只有在一 相似文献
8.
陈长虹 《胜利油田职工大学学报》2006,20(3)
新时期如何正确认识和处理思想政治工作的继承与发展问题,是一个亟待解决的问题。思想政治工作的继承与发展,二者是辩证统一的关系。思想政治工作既要继承优良传统,又要坚持创新发展。思想政治工作的继承主体和发展走向是当前改进和加强思想政治工作的重要问题。 相似文献
9.
马克思主义大众化理论的亲民性表现为马克思主义维护人民群众的根本利益、来源于群众的现实生活、是人民群众的现实生活需要。马克思主义大众化宣讲者形象的亲民性表现为真诚对待宣讲对象、具有亲和力和较高的沟通能力、充分了解和尊重宣讲对象、具有扎实的理论功底和较强的社会问题分析能力。马克思主义大众化传播语言的亲民性表现为通俗准确,深入浅出;生动活泼,力戒枯燥;广博高雅,力戒陋俗;是非分明,立场坚定。 相似文献
10.
健美操教学中学生主体性发展的策略探讨 总被引：7，自引：1，他引：6
杨斌 《北京体育大学学报》2002,25(5):678-379
主体性发展教育的根本出发点是培养全面发展的人.体现在健美操教学中,就必须尊重学生个性的发挥与发展,强调学生之间,师生之间沟通的作用以及在探索--协作--创新--展现--成功体验的各个环节中社会化和个性化过程的辩证统一. 相似文献
11.
试析篮球运动中的对立统一规律 总被引：2，自引：0，他引：2
王俊青 《河北体育学院学报》2000,(4)
对对立统一规律在篮球训练及比赛中的运用进行了分析 ,认为辩证法与篮球运动密切相关 ,并对篮球运动的发展具有重要指导作用。 相似文献
12.
王晓昕 《贵阳师范高等专科学校学报》2009,4(1):6-10
王阳明的“知行合一”学说可分渐次深入、不断成熟的三个发展阶段,不仅每一发展阶段有一典型事件作为标志,而且每个阶段有其自身的特点,值得人们去探索和了解。 相似文献
13.
王晓昕 《贵阳师范高等专科学校学报》2009,4(2):1-11
精神是社会意识的最高层面,贵阳城市精神是中华民族精神的区域化、具体化、特殊化和个别化的典型案例,是具有时间原发性和空间原创性的思想传统和地域文化,是伴随着民族兴衰、时空延伸而不断损益的反映一个民族相对稳定的本质特征、核心价值和心灵支柱。中共贵阳市委把“知行合一,协力争先”作为贵阳精神来加以培养,有着充分的学理依据。知与行的关系,需要作一历史考察,孔子对“知”有多方面的论述,从孔子到王阳明,知行关系展开为若干方面,王阳明的“知行合一”学说则经历了三个发展阶段,最终完成了他的理论建构。“知行合一,协力争先”的贵阳精神具有十分重要的意义。通过对“知行合一”、“协力”、“争先”、“同心”与“协力”、“协力”与“争先”等范畴及其相互关系的论述,得出结论认为：“知行合一,‘协力争先”作为贵阳精神,它是一种崇高的社会理想,是一种人格操守和精神境界,是做人的道德准则和具体的处世原则,是人们实现其价值目标的方法论原则,是人们行动的指针和催人奋进的动力。 相似文献
14.
苏焕杰 《安徽职业技术学院学报》2013,(4):24-28
总体性思想是马克思辩证法的最高原则,只有在这一原则之下,才能把握社会历史的现实,才能说明社会主义建设的现实运动。马克思总体性思想内在地包含了以下几个方面：整体统率部分,是各部分的有机统一;理论与实践的统一,在理论指导下进行实践;指出社会历史中的主体性和客体性,强调无产阶级代表整个社会利益;历史与过程的统一,指出总体性是多样性的统一。马克思总体性思想,对于我国现阶段完成全面建成小康社会的目标具有重大指导意义。 相似文献
15.
赵平略 《贵阳师范高等专科学校学报》2008,3(2):5-7
同培养自己的道德品质一样,要建设生态文明城市,立志亦即“争先”是前提,“协力”即内部同心同德,对外互相学习是保证,而“知行合一”既是方法,也是标准。 相似文献
16.
高职教师专业发展是逐渐完善教师知识结构,提升教师教育教学能力、学术研究能力和实践能力等专业能力,增强教师职业素养,使教师从“教育新手”逐渐成长为“教育教学专家”的过程,这一过程呈现出阶段性和持续性的统一、自主性和外在性的统一、理论性和实践性的统一的特征。高职院校实行“评聘分离”双轨制,制定可调的职务聘任标准、完善职务竞争聘任机制、健全考核激励制度,这将有利于促进高职教师专业发展的可持续化和品牌化。 相似文献
17.
雒有仓 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(1)
商周时期,社会基层组织由众多的族氏构成,族氏的联合与联盟是当时社会关系的一个重要方面,主要有相互联姻、军事联盟、政治联合三种形式。其中政治联合是构成族氏外部关系的主要方面,表现为商、周王族与各同姓及异姓族氏之间不同类型的联合。重视和研究这些形式和类型不同的族氏联合与联盟,对于深入认识商周时代的社会关系及社会结构具有较为重要的作用。 相似文献
18.
张河水 《河北体育学院学报》2016,30(5):83-90
“文武合一”是武术传承的理想追求,近年来学校武术“淡化套路、突出应用”“优化套路、强调应用”“打练并进、术道融合”等教改理念都是在追求“文武合一”中对武术本质“击”与“舞”的改版性重论.通过文献资料法和逻辑分析法,从历史视角对武术本质进行分析认为:“击”“舞”一体是武术传承与创新的实质与依据,以“刻意练习”为语系的“击”与以“NLP教练技术”为语系的“舞”两套编码训练系统的合一形成武术技术传承与品质培养的教育指向.与以往重“技术教学”的教改理念不同,2013年学校武术教育联盟提出的“打练并进”教改理念是武术“击”“舞”一体、重“教育”传承的回归.学校武术只有实施散打兼顾套路、套路兼顾散打的教改模式、采取与时俱进的“刻意练习”与“NLP教练技术”教育技术策略,才能真正实现“打练并进”教学目标与“文武合一”的教育追求. 相似文献
19.
论奥林匹克运动在中华民族精神弘扬与培育过程中的作用(二) 总被引：5，自引：1，他引：4
戴中明 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(5)
从团结统一、自强不息、贵和尚中和厚德载物精神等四个方面来进一步探讨奥林匹克运动在中华民族精神弘扬与培育过程中的作用。对团结统一精神的弘扬与培育主要表现在:中国的奥林匹克运动增进了中华民族的团结意识,并交织着捍卫国家主权的斗争;奥林匹克运动为海峡两岸交流提供了有益渠道,促进了祖国统一大业。"奥运情结"、体育强国的梦想和奥运会的成功申办与举办激励着中国人自强不息。从参与者的全面发展、社会和谐、人与环境的和谐以及竞技体育与大众体育的协调发展等几方面探讨了奥林匹克运动对贵和尚中精神的弘扬与培育。最后,指出奥林匹克运动对中国人运动道德的提升和北京等奥运会举办城市市民素质的提高起到了强有力的推动作用。 相似文献
20.
郭绍芳 《山西师大体育学院学报》1997,(2)
体育活动是作为主体的人把自身存在作为客体来对待和改造的过程,也就是说,体育活动本身是主客体的统一,是主体的能动性和客体的受动性的统一。这既是体育活动的一个特点,又是体育活动所具有的深刻的辩证性的生动体现。 相似文献