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胡乡峰 《通化师范学院学报》2002,23(2):109-111
在物理实验教学中应用电教手段，可以对实验现象进行放大和模拟，加深学生对实验内容的理解，培训学生实验基本功，提高实验复习效果和实验效率。 相似文献
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测定电源电动势和内阻，是高中物理新课标中的一个重要实验，又是历年高考物理实验考查的热点和重点．教学中发现，在用电流表和电压表测电源电动势和内阻的误差分析处理中，对于判断电源电动势和内阻的测量值与真实值的关系时，大部分学生对此困惑不解，有的竟然采取死记硬背的方法．笔者经过反复探索，采用数形结合方法来处理，调动了学生应用数学处理物理的能力，收到了良好的效果．[第一段] 相似文献
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“半导体物理与器件”作为微电子技术专业的基础课程,具有知识点多、授课时间短等特点。在教学过程中精简内容,强调对基本概念、基本思想和基本理论方法的理解与掌握,引入Materials Studio和Silvaco TCAD模拟计算软件,引导学生探索不同半导体材料的性质和不同器件结构的性能,并用实验测量相关器件的电学特性,理论、模拟仿真和实验相结合,培养学生的学习兴趣、创新能力和探索精神,提高学生的科研能力与素质。 相似文献
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在工科物理实验中引入模拟计算使学生掌握一些科学的计算方法,还能根据模拟计算得出的一些有益的数据,调整实验的设计和安排,提高实验能力。模拟计算方法极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学生动手操作能力,在培养学生创新性思维和科学态度方面起到了很好的作用。 相似文献
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高中《物理》中电容器的电容和电容器存储电荷量是比较抽象的概念，教师难以讲解，学生难于理解接受。笔者设计了一项综合实验——测量电容器的电容值，将抽象的电容、电荷量、电流的概念，通过实验现象与测量操作过程形象地展现给学生，并有益于培养学生综合实践能力。 相似文献
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以"核磁共振弛豫测量分析"实验开放项目为例,从化学、生物、医学、药学和食品等领域的科技应用事实,探讨物理实验跨学科教学辐射作用.各学科(专业)学生实验测量结果加深了对实验物理原理的理解,同时在教学中引导学生对物理问题的深入思考和进一步实验探索. 相似文献
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设计理念
本节课从学生容易见到的二个物理现象：
①矿泉水瓶压瘪
②橡皮帽压在黑板上出发引出课题，使学生一开始就进入兴奋状态；接着的模拟马德堡半球实验、粗略测量大气压强实验，把教学过程推向了高潮，学生通过动手动脑、探究创新，获得了成功的喜悦，激发了学生的学习兴趣，调动了学生探究学习的积极性。同时本节课也突显了从生活走向物理、从物理走向生活的课程标准理念。 相似文献
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利用MATLAB通信仿真工具和友好的GUI界面,设计和构建了数字通信系统课程的可视化虚拟实验平台。该实验平台包含了数字通信系统实验教学中典型的仿真实例分析,能实现硬件实验所不能完成的项目,可帮助学生更直观地理解数字通信系统的组成和工作原理,培养综合应用能力和创新能力。 相似文献
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水泵性能测试仿真实验台研究 总被引：1，自引：0，他引：1
主要阐述了水泵性能测试仿真实验台软件开发的数学模型及该侅软件的应用实例,应用该仿真实验台进行实验教学,其效果比在实际的实验台上进行更好。 相似文献
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实验教学是“新工科”专业培养创新型人才的重要途径,针对工程机械专业传统实验教学方法存在的成本高、耗时长、效率低等问题,融合Web 3D技术和B/S网络机制构建了工程机械模拟操作、结构装配、液压原理及性能测试等虚拟仿真实验教学资源,建设了包含学生实验教学、企业职前培训、教师科研服务的网络共享平台,探索了虚拟仿真实验教学资... 相似文献
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太阳能电池结构设计的课程偏重于实践和应用,但由于一般高校实验室缺乏必要的实验设备,该实验教学部分很难实现。因此,设计了基于Quokka模拟软件的仿真实验教学,以背接触IBC电池结构为例,给出了实验教学的过程,该实验设计准确度高,贴近实际电池片设计的开发流程,仿真速度快,不需要借助超级电脑就能实现大量的仿真对比。此外,该实验教学方法简明扼要、可操作性强,方便学生在课余时间练习。通过该实验,学生可以把电池结构的各个组成部分联系到一起,不需要进入有危险化学品的实验室,就能对电池结构有一个整体的概念,通过灵活改变电池的结构设计,加深了学生对理论知识的理解与应用,提高了学生的学习、实践与创新能力。 相似文献
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重点介绍了虚拟仿真技术在大连海洋大学机械工程实验教学中的典型应用,探讨了机械工程虚拟实验室建设的构想和规划。虚拟仿真技术的应用推动了高校实验方式的改革,将虚拟仿真技术引入实验室教学成为高校实验教学改革的一个新方向。 相似文献
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受新型冠状肺炎疫情影响,"PLC原理及应用"课程的教学需要从线下转为线上进行。该文针对实验教学环节,在深度分析传统线下硬件平台实验教学的优缺点、PLC控制器的工业应用属性及实验教学内容与目标等基础上,提出将与典型PLC控制器产品相配套的工业应用软件TIA和PLCSIM作为仿真实验工具,并设计了难度进阶合理的实验内容。教学实践表明,线上实验教学提高了学生学习的自主性,锻炼了学生分析和解决实际问题的能力,显著提升了学生对相关工业软件的实操能力,达到了实验教学目标要求,并为日后继续进行线上或线上线下相结合的教学实践打下了坚实基础。 相似文献
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电子电路实验是电子电路课程学习中的一个重要环节。介绍了应用电路仿真软件进行实现电子电路虚拟实验教学。在传统真实实验的基础上增加虚拟实验教学,有利于完善电工电子实验教学体系,也有利于培养学生的创新意识。 相似文献