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叙事散文写作构思的枢纽在于时空转换的安排,即是将时间的延续和空间的转换结合起来.当然,记叙散文主要偏重于时间的纵向发展,并在这个时间流程上来写人、叙事、绘景、状物.这个过程并非单线延伸,而是以此为主线,进行多层次、多侧面的空间展开,形成文章的丰富、多层的意义叙述.这种时空的转换主要从两大方面进行:一是时间延伸的叙述流动,二是空间转换的画面叠加. 相似文献
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李颖 《中国小学语文教学论坛》1992,(3)
一.单元整体教学设想 (一)单元教学目标了解叙事散文的结构特点及语言特点,学习叙事散文的选材方法,学习叙述、描写、议论、抒情相结合的写作方法,对学生进行爱亲人、爱自然、爱生活的思想教育和审美教育. (二)单元教学重点 1.叙事散文的结构;2.叙事散文的选材;3.抓住特征,运用叙述、议论、抒情相结合的方法描写人物和景物;4.比喻、拟人的修辞手法。 (三)单元教学难点 1.叙事散文的结构;2.抓住特征进行描写,以小 相似文献
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很多学者将叙事学理论应用到小说研究、戏剧研究、电影研究以及叙事空间研究等领域,分别构建了小说叙事学、戏剧叙事学、电影叙事学以及空间叙事学,却没有将其延伸到诗歌研究领域.为此,本文将系统、科学地研究叙事诗歌中的叙事机制以重新审视叙事学和诗歌研究之间的关系,提出构建诗歌叙事学,以丰富和延伸叙事研究和诗歌研究. 相似文献
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魏继东 《湖州师范学院学报》1997,(4)
十年动乱结束后,新时期女性散文创作出现了繁荣的局面,新人辈出,佳作纷呈.新时期女性散文创作不仅继承了“五四”时期女性散文反封建、求解放的优秀传统,而且更多地深入观照女性自身世界,从而把女性散文创作推向了更深、更高的层面,使新时期女性散文得以崛起.对新时期女性散文的发展轨迹与崛起原因进行梳理和探讨,对于宏观把握新时期女性散文创作具有一定意义. 相似文献
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叙事散文的核心美是情致,结构、材料和语言则是其艺术情愫的载体.叙事散文的不同结构形式有着与之相辅相成的情愫.着重对平铺直叙结构、参差错落结构和高山平湖结构及与之相配的情愫进行分析.同时,叙事散文中材料的运用和选择也对情愫的色彩有着至关重要的影响. 相似文献
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谷海慧 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(1):85-91
"老生代"散文是新时期散文发展中的重要现象之一,而"文革"记忆是"老生代"散文多有涉及的内容.在对这一内容的表述上,"老生代"散文家选取了两种不同的叙事态度:一种是以巴金、萧乾、季羡林为代表的讽谏立场,另一种则是以杨绛、陈白尘、孙犁为代表的宽容节制立场.不同的叙事态度产生了不同的美学风格,但因精神资源的共通性与一致性,"老生代"的"文革"多元记忆完成了彼此间的互补,共同构筑了中国知识分子群体人格精神. 相似文献
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苗壮 《太原大学教育学院学报》2005,23(2):39-42
散文本是人的自然生态的从容展现,这一特点在抒情与叙事并重的散文中表现尤为突出.针对学生散文写作中存在的问题,结合现今叙事抒情散文在文章立意选材、篇章架构、表达及语言方面的写作特点,大学生的散文写作应从最基本的写"真"记"实"的叙事散文开始,体味散文写作的真正味道. 相似文献
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李蔚松 《广西教育学院学报》2004,(4):95-99
新时期散文以自己独有的节律和色彩,推进着散文发展的历程;新时期散文又以其直面社会、关注人类和人生的参与意识以及直抵人性深处,展露丰富的心灵世界,表现独特的主体精神的个性意识,彰显其个性和气质. 相似文献
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范昌灼 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(6)
本文对新时期散文理论研究状况作了综述和研究,信息量大。其主要内容有:一、新时期散文理论研究现状;二、新时期散文理论研究在新层面上的扩展;三、关于“杨朔散文模式”、“形散神不散”、“散文的命运”等几个热点问题的研究和综述。 相似文献
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新时期散文理论研究往往忽略了散文本质论与本体论的差异,将二者混为一谈。考察散文本质论言说,＂自由性＂范畴颇有开拓的新空间,而散文本体论对于审美性与文化性关系的思考也有进一步明确的必要。 相似文献
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散文形式短小,内容广泛,文体特征难以界定.以文体学的理论结合中国现代散文和英国十九世纪散文进行研究,可以总结出散文的文体特征:散文追求自由的语体,抒情,叙事,写景都可;散文注重表现真挚的情感,并能传达深刻的人生智慧. 相似文献
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陈剑晖 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,(4):495-502,560
散文的叙述问题历来被研究者忽视,这种狭隘偏执的文学观念应予改变.文章首先指出叙述学的“话语”分析与文体学的“文体”分析有不少重合之处.其次,分析小说和散文在叙述上的异同.第三,强调现代散文应改变单一、僵硬、狭隘的叙述观念,建立与现代人的心理和思想感情相匹配的现代叙事方式.在此基础上,文章细致而清晰地梳理现代散文叙述模式的演变:一是叙述方式从一元到多元,二是呈现型叙述取替概括型叙述,此外,还有隐喻性叙述、跳跃断裂式叙述,以及反讽戏谑叙述,等等.这些叙述模式的演变,拓展了散文的艺术空间,不仅给了我们某种艺术革命的新启示,而且有可能使散文获得与小说和诗歌平起平坐的自信 相似文献
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杨泗会 《语文世界(高中版)》1998,(Z1)
一、训练目标1．了解分类,明确特点。了解分类是鉴赏评价的基础。类别不同,其内容结构、语言写法有很大差异。散文通常分抒情散文和叙事散文两类,抒情散文以表现对现实生活的感受,抒发作者的感情为主,直抒胸臆,颂斥美丑,表达爱憎;叙事散文则是以叙事写人为主,其特点是：叙事,情节不求完整但很集中;写人,形象不求丰满但要鲜明。记叙散文中的“俗”,渗透在文章的字里行间。2．理清线索,抓住文服。①学会分析文章的线索。散文的线索就是结构文章的红线。抓住线索,也就抓住了作者的思路。散文中有以时间推移为线索,有以空间转移… 相似文献
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生态叙事是生态文学与叙事学融合的一种当代文学表现形式。迟子建选择了接近天籁般的儿童叙事视角,营造了对立和双重的生态叙事空间,采取了“原生自然”的生态叙事话语,表现了一种对自然和谐境界的追求和对现代文明批判的生态叙事策略。 相似文献
16.
《南阳师范学院学报》2015,(8):46-51
对于中国当代生态小说中狼叙事的叙述母题和小说结构,研究者一般将其归因于作家经历、传统文化的影响。如果把比较视野纳入到中国生态小说中的狼叙事研究中来,将苏联文学经典《断头台》与之进行对照阐释,可以发现中国生态小说狼叙事中的叙述母题、小说结构与《断头台》存在着相互呼应的关系。比较视野的运用,将突破以往中国生态文学研究中的某种思维定势,为生态文学研究开拓新的空间和思路。 相似文献
17.
李水兵 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(6)
【考点解析】叙事散文:以写人叙事为主的散文,写的是作者感悟至深的生活体验。通过写人叙事抒发作者独特的感受和情绪。这类散文善于通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物的性格特征,表现人物的精神风貌,揭示事件的审美意义。如:《背影》《藤野先生》等。 相似文献
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王毓椿 《廊坊师范学院学报》1997,(2)
《论语》在诸子散文里是产生比较早的散文,还没有摆脱诸子散文早期记言的特点,但它也有一些叙事部分.这些叙事部分篇幅短小,情节简单,一般采用对话形式,却有一定的叙事性.具有生动自然,清新雅淡,曲折委婉,寓意深远的特点,给人以深刻的印象,对后来叙事散文的发展和笔记小说的产生有着深远的影响. 相似文献
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不久前听了一堂高三作文教学公开课,执教者是一位年轻老师,上课的内容是叙事类散文写作指导.这位老师很有才气,写一手好文章,尤其擅长写叙事、抒情类散文,经常有作品见诸报端.他上这节课的目的,是想用自己的写作实践告诉学生怎样写叙事类散文,应该说,这个构想挺不错的.上课后,这位老师由近年来的高考很少有考生写叙事类散文的现象谈起,指出好的叙事类散文会使阅卷老师眼睛一亮,很容易得高分,以此说明写好叙事类散文的重要性.接下来把自己发表在报刊上的几篇文章发给学生,让学生阅读后谈谈自己的看法.他以为学生一定会赞不绝口,夸奖老师真了不起,写出这么好的文章. 相似文献
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教育叙事的深化需要视角的转换、方法的更新,空间理论的兴起、叙事研究的空间走向为教育叙事提供了空间化叙事的可能.应用空间并置、多视角叙述、空间句法和意象并置等空间叙事方法和结构,有利于把握叙事的动态性和节奏感,聚焦教育情境的"关键点",使教育事件从社会、文化、心理等多维度上呈现,实现叙事文本的灵活性、多元性和开放性,达到叙事的深描. 相似文献