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学历教育与职业培训是高职学院的两大功能,转变办学思想,坚持学历教育与职业培训并重并举,充分认识开展职业培训工作的重要性,拓宽合作领域,建立职业培训新机制,提高培训实效,形成特色培训,增强高职学院办学竞争力,应当成为高职学院的重要发展战略。 相似文献
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由于技师学院是一种全新的职业技术教育层次和形式,在其办学定位、办学模式和发展建设等重大问题尚无统一意见,现提出笔者的粗浅看法,以求教于大家。一、关于技师学院的办学定位技师是我国国家职业资格系列中的第二个等级,根据劳动和社会保障部《国家职业标准制定技术规程》规定,技师的职业标准是:能够熟练运用专门技能和特殊技能完成复杂的、非常规性的工作;掌握本职业的关键技术技能,能够独立处理和解决技术或工艺难题;在技能技术方面有创新;能指导和培训初、中、高级人员;具有一定的技术管理能力。根据这一规定所表达的内涵来看,技师毫无… 相似文献
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《娄底职业技术学院学报》2006,4(2):F0002-F0002
坚持学历教育和职业培训并举的办学思路,是高等职业院校办学的题中应有之义.正是基于这种认识,学院把积极争取政府、企业、行业的支持和参与,着力构建多元联动的职业培训机制作为落实职业教育与职业培训并举办学思想的重要工作来抓. 相似文献
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李新中 《中国职业技术教育》2005,(16):58-58
江苏省经贸技师学院(江苏省经贸高级技工学校、江苏省连云港工贸学校)是在原省粮食技工学校的基础上发展起来的国家级重点技工学校、国家级重点中专校. 学院坚持改革创新,根据社会经济发展的需求,结合自身的优势,不断调整办学思路,提出"学生为主体,育才技能化;教学为中心、理实一体化;市场为导向,专业品牌化:质量为第一、管理企业化"的办学方针. 相似文献
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一、提高质量是实现双赢的保证
天津工程师范学院附属技师学院,是一所以机、电、计算机类专业为主,具备技师、高级技师培养能力,集学制教育、职业培训、技能鉴定、就业服务为一体的职业院校。早在2000年,学校就开始了对校企合作办学的探索。如机械类和电工电子类专业与神东煤炭公司等企业建立合作关系。 相似文献
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随着政法招录体制改革,司法警察类高职院校在办学过程中遇到了许多困难,就业率低、入警率低,使得学校的社会地位受到冲击,招生中的"低分现象"与就业的"考录制"以及资格准入的"高学历制"产生了极大的冲突。对此,司法警察类高职院校必须进行办学转型,在强化学历教育、提高办学水平和办学层次的同时,不断加强行业在职培训,将办学定位从单纯的学历教育逐步转化为学历教育与非学历教育"两条腿走路"的格局,以适应学院的自我生存与发展。 相似文献
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王洪琳 《中国职业技术教育》2006,(17):53-53
山东劳动职业技术学院在办学过程中，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学指导思想，以培养高技能人才为目标，加强实践教学，坚持产学结合，努力提高办学水平。2004年，山东省政府表彰的100名技术能手中，学院有11名应届毕业生榜上有名。2005年，学院788名毕业生中，95．3％的毕业生取得了高级技能职业资格证书，并有13人获技师资格。 相似文献
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技师学院在广东省刚刚兴起,从社会经济发展的角度看,从这一层面的人才需求量看,其发展空间应该很大,其发展前景应该很好。但目前苦于没有办学经验,技师学院尚处在“有名无实”阶段,处于摸索时期,很多问题值得探讨,笔者认为以下问题需要考虑:一、技师学院的定位与培养目标技师学院的定位应该明晰,否则极易走偏方向。笔者认为,首先,技师学院不是学历教育,不承担学历教育的任务,来技师学院求学的学生不是为学历而来。一般的来说,进入技师学院学习的人,已有较高的学历(专科或以上),有较多的工作经历、实践经验和较强的操作能力。这是技师学院区… 相似文献
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宝钢高级技工培训中心(以下简称中心)是伴随着宝钢的建设、投产、发展而逐渐壮大起来的集中职、高职、高技、培训于一体的冶金职业技术培训中心.中心自创办以来,坚持一手抓学历教育,一手抓职业培训,并积极探索与这二种教育培训类型相适应的办学模式,构建起中等职业教育与高等职业教育相衔接、职前教育与职后培训相沟通、学历教育与非学历教育并举的职业教育培训体系,取得了有益的办学经验. 相似文献
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在国家大力提倡产教融合、校企合作育人的背景下,深圳技师学院积极探索"校企双制"办学模式,通过政府出政策、企业出岗位、院校出学位,校企联合招工招生、送岗送学、双制培养,以校企共建校中厂、厂中校、实训中心、冠名班、技师工作站等形式,充分发挥院校育人机制和企业用人机制的耦合作用,学校教育教学质量、毕业生素质、企业满意度显著提升。 相似文献
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拓宽思路架构全方位成教办学体系○钟小华华南师范大学是广东省属重点大学,学校从１９５５年开始举办成人教育,经过４３年的办学实践,逐步形成了学历教育和非学历教育并举,不同层次教育相衔接,普通教育和成人教育相沟通,多形式、多层次、多渠道的全方位办学体系。一... 相似文献
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近年来,山东胜利职业学院致力于对企业办学发展思路的探索,确立了"学历教育和职业培训并举"的发展思路,坚持科学发展,内涵发展,创新发展,和谐发展,呈现出人和、气顺、劲足、业 相似文献
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云南交通技师学院十一五期间推进跨越式发展进程中,以市场需求为导向,坚持走具有技工教育特色的创新发展道路,在培养高素质的应用型技能人才方面取得显著佳绩,成为云南省首批技师学院和全国交通职业教育示范院校。结合学院创新和特色办学的工作成果,对学院十一五发展技工教育的实践作简要介绍。 相似文献