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1.
现代大学理念是人们对教育规律和时代特征的深刻把握,是对大学的价值判断,一旦形成便对大学的发展产生巨大而深远的影响。大学理念的确立是形成办学特色的基础;不同的大学理念形成不同的办学特色;现代大学理念的创新是大学繁荣发展和形成办学特色的重要条件。 相似文献
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黄义武 《荆州师范学院学报》2007,30(5):114-116,120
中国的许多大学缺乏特色这是不争的事实。同样，中国的许多大学正在努力培育自己的特色也是不争的事实。一所学校要形成鲜明的办学特色，要有明确的办学指导思想，要准确把握办学特色的内涵，要结合学校办学实际凝炼和培育，更要靠校长鲜明的办学理念。 相似文献
3.
浅议校园文化、办学理念、办学特色三位一体 总被引：4，自引：0，他引：4
校园文化、办学理念、办学特色在现代大学办学实践中是三位一体的。校园文化以办学理念为核心和灵魂;办学理念及其实践决定着校园文化的独特个性;办学特色的传统与功能两个重要因素,无不与办学理念和校园文化的形成紧密相联;而校园文化作为办学理念和办学特色的载体,乃成为现代大学建设的重要内容。 相似文献
4.
大学办学理念的形成是建立在一定的文化基础之上的,民族文化传统是大学办学理念之根基所在,自身历史文化是大学办学理念之特色所在,社会现实文化是大学办学理念之时代精神所在。 相似文献
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杨毅悟 《当代文化与教育研究》2009,(2)
办学理念与运作机制是现代研究型大学建设的关键,办学理念是灵魂,运作机制是保障。在当前现代研究型大学的建设实践中,只有把相关投入与建构办学理念、完善运作机制结合起来,才能使大学真正形成自己的特色,在国际上形成自己的竞争力。 相似文献
6.
办学理念是大学的灵魂,即大学办学的宗旨和方针,高校的办学理念源于历史传承,又根据时代的发展不断创新.南京工业大学在百年办学的历程中,始终坚持“立人、立学、立业”的办学宗旨和“育人为本、学术领先、科学发展”办学方针,以先进的办学理念为指导,深化教育改革,坚持科学发展,不断探索出一条具有鲜明特色的地方高校做强做大的发展之路. 相似文献
7.
大学办学理念是大学发展的灵魂,对其认识、理解正确与否,以及能否形成先进的办学理念,将影响高校发展的进程。文章从办学理念核心价值凝练、学校发展理念、服务理念、办学特色理念等几个方面分析了广西普通本科高校办学理念,指出了存在的问题,并就如何形成先进办学理念提出了指导思想、形成方式、检验标准的"三部曲"思路。 相似文献
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一当前国内外高校办学特色的现状(一)当前国外高校一般办学特色的现状1办学理念是国外高校办学特色形成的核心基础国外高校办学特色形成的一个至为关键的因素就是办学理念。譬如牛津、剑桥大学的办学特色,就是在大学是学生和老师的团体、是一种完全关注于智力发展的地方的办学理念指导下形成的,突显了加强教师对学生学术熏陶和学习指导的导师制以及古典大学的办学特色[1]。 相似文献
9.
杨红旻 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(1):18-19
形成自身办学特色，是我院在竞争中扩展生存和发展空间的必然选择。我们应不断深入探讨大学办学特色的内涵和主要表现，加强学科建设，不断适应时代和社会的要求，推动学院的快速发展。 相似文献
10.
大学办学理念的历史嬗变及创新 总被引：3，自引：0，他引：3
作为大学发展远景与方向指导原则的办学理念，是构建大学核心竞争力的重要因素。全面考察大学办学理念历史嬗变、共同特征、当代发展，可以确定当代中国大学办学理念五个方面的主要向度：特色理念、国际理念、多元理念、服务理念和人本理念。这五个方面的有机结合，构成了当代中国大学办学过程中的行动策略。 相似文献
11.
学校形成正确的办学理念，是现代教育发展的客观要求。一所学校形成正确的办学理念，则其发展具有了明确的思路和奋斗的目标。学校如何根据自身的办学理念，形成个性鲜明的办学特色。有必要研究以下几方面问题。 相似文献
12.
办学理念与运作机制:世界一流大学建设的关键 总被引：17，自引：0，他引：17
办学理念与运作机制是世界一流大学建设的关键 :办学理念是大学发展的灵魂 ,运作机制是大学发展的保障。世界一流大学的办学理念包括合理求是、使命导引、学术自由、大学自治、积极应变五个方面 ,其运作机制则表现为有序竞争、宏观调控、追求卓越、有所不为等四个方面。在当前我国建设世界一流大学的实践中 ,只有把相关投入与建构办学理念、完善运作机制结合起来 ,才能使大学真正形成自己的特色 ,在国际上形成自己的竞争力 相似文献
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论校长理念与办学模式的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
本通过分析办学理念的内涵，界定办学理念的作用，提出了大学校长必须要有自己的办学理念的基本观点。大学校长的办学理念对形成一所大学的办学模式有非常重要的关系。好的大学校长的办学理念应该包括六方面的内容。 相似文献
14.
以上海市七宝中学“全面发展,人文见长”这一办学特色为例,总结并提出了从办学理念到办学特色的一般过程：在分析学校历史与办学环境基础上选择形成办学理念、将办学理念落实到具体办学实践中、总结办学实践并围绕办学理念进行办学的系统设计、全面丰富办学实践、总结提炼形成学校办学特色。在办学特色创建中要注意理念站位要高、要向办学全面渗透、要得到全校充分认同、要与时俱进不断丰富发展。 相似文献
15.
关于大学办学理念的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
明确先进的办学理念是大学办学的动力所在。文章从大学教育的职能、大学的定位、特色发展、通才培养、服务社会、传统与创新等方面探讨办学理念及实施中的几个问题。 相似文献
16.
大学特色办学思路探析 总被引：7，自引：0，他引：7
大学建设要走有特色的发展思路,通过发扬传统、创新思路、科学探索在办学理念、学校定位、学科建设、人才培养和校园化等方面形成自己的个性和特色。 相似文献
17.
论大学办学特色 总被引：26，自引：0，他引：26
李化树 《清华大学教育研究》2006,27(2):75-83
大学办学要走特色发展之路。一所大学的特色,是其历史文化沉淀与现实实践共同作用的结果,具有鲜明的个性、基础性和发展性等特点。大学特色的形成是一个长期渐进的过程,大学的历史传统、治校者、教师、学生、发展理念等起最重要、最直接的作用。大学办学特色涵括办学思想特色、目标定位特色、学科专业特色、发展环境特色。大学办学特色的创建,基本思路是弘扬学校传统,升华办学理念;定位发展目标,明确发展思路;强化学科建设,优化院系结构;重视科学研究,增强社会服务。 相似文献
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关于全面贯彻落实“工厂化办学、办工厂化大学”办学理念的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
刘国钰 《辽宁广播电视大学学报》2009,(3)
"工厂化办学、办工厂化大学"是装备制造职业技术学院特色办学的重要理念。"工厂化办学"是实现特色办学的手段,"办工厂化大学"是实现特色办学的目的。应深刻理解和把握这一重要办学理念的内涵和关键,进一步解放思想、认识到位,明确办学思路,深化改革,措施到位,切实保障全面贯彻落实。 相似文献
19.
大学的办学理念是人们对大学办学中的基本问题的理性认识、价值判断和理想追求,具有很强的实践指导性。清华大学的办学理念是随着时代的变化,在不断适应我国社会发展中逐渐形成和发展起来的,这个过程也是几代清华人追寻大学理想、殚力于大学内在价值追求的过程。 相似文献
20.
范开菊 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(1):16-17
现代大学的办学理念是高等院校持续健康发展的根本，科学的办学指导思想是高等院校持续发展的关键。本文结合我院办学理念大讨论，分析并提出了我院应树立“以人为本，注重学术，服务社会，改革创新”为核心的办学理念．明确科学的办学指导思想，谋求我院持续健康的发展。 相似文献