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互联网给现代教育带来了革命性变化，网络教学将成为未来教育中主要的教学方式。网络教育提供了信息盛宴，有的学生从中获益颇丰，有的学生却感饥荒，产生信息孤独。信息孤独对网络教学的影响是：增加了学生和教师的压力；使学生产生厌学等不良情绪；增加思想工作难度。避免和克服网络教学中的信息孤独，需要树立网络学习意识；加大投资力度，努力改善网络教学硬环境；提高网站的质量，优化网络教学软环境；努力提高学生和教师的计算机水平，减少因技术原因造成的信息孤独；开设网上心理咨询中心和网上求助中心。 相似文献
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自从新课程改革实施以来，很多教师由于对新课程所倡导的理念理解不到位，产生了认识上的错误，引发了教学实践行为上的异化现象，典型表现有：课程教材只注重联系学生生活实际，忽略了学生对未知世界的想象和探究：课堂活动片面追求气氛，用“牧羊式”取代“填鸭式”；把接受性学习与探究性学习对立起来；忽略了学生主体地位由确立到实现的“过程”．对此，我们必须适时反思，并积极探讨合理对策。 相似文献
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网络教育促进学生知情和谐发展的策略 总被引：5，自引：0，他引：5
创设网络教育的人环境，关注学生的情感，促进学生认知与情感和谐发展，已愈来愈成为学界所普遍关注的问题。网络教育承栽着终生化学习的使命，只有培养出认知与情感和谐发展的学生，才能与终生化学习的社会相适应。网络教育环境下学生认知发展与情感发展的不平衡具体表现为：网络课程内容数字化精确性与人情感性的不统一；虚拟交往中情感信息的缺失；学生在网络虚拟教学环境下难以获得真实情境中的情感体验；缺乏对学生情感的关注及必要的心理健康教育。网络教育环境下促进学生认知发展与情感发展的策略有：树立全面发展的人理念；重视情感因素在学生认知发展中的作用；巧妙激发学生的情感；开展基于网络的合作学习；虚拟教学与实践教学相结合；创设网络心理健康教育。 相似文献
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在中外教育史上，不同时期对于教育主客体关系的论述存在着很大争议。网络教育的出现，极大程度地变革了传统教育：如教育资源的丰富性与共享性，交互的学习方式，多种教学组织形式的结合，以学生为中心的教学模式以及终身教育理念的推广。这些变革势必影响着人们对网络教育中主客体的认识：如更注重学生的主体性价值；教师主体性的客体化；完善互联网平台的建设等。 相似文献
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当前网络教育已经成为了一种新型的教育模式,教学手段和教学方法等方面的创新丰富了素质教育的内容。本文在分析异化理论的基础之上,指出了网络教育异化的实质就是网络教育价值的负向实现;在此基础上,提出了消解网络教育异化对提高学生综合素质,达到素质教育目的的具体途径。 相似文献
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徐春山 《宿州教育学院学报》2005,8(5):113-114,124
归化和异化通常被认为是处理翻译中的文化因素的两种基本手段。在句法层面上，似乎不存在归化和异化之争。但实际上，虽然对句法进行归化处理是翻译的基础，句法异化的现象在翻译中也存在。但是异化现象多出现在英汉翻译中．汉英翻译极少使用异化的手段。本文对上述现象进行了分析并初步探讨了这一现象产生的原因及其影响。 相似文献
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张伯敏 《海南广播电视大学学报》2003,4(4):19-22
网络教育的本质特征在赋予现代远程教育巨大优越性的同时，也造成其内在的某些先天不足。网络教育要实现可持续发展，需要我们展开理性思考，寻求积极措施扬长避短。展开理性思考应立足于两个基点：其一，扬网络教育之长，避网络教育之短；其二，从客观实际出发，提倡多种教学模式。章对网络教育的优势和局限性做出具体剖析，在此基础上提出了缓解或克服网络教学某些不足的策略性建议：正确理解网络教学中集中面授和“学生自主学习”的关系；建设好自学式的多媒体一体化教材；从管理角度为学生提供良好的学习支持服务。 相似文献
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网络环境下教学与管理的有关问题探讨 总被引：5，自引：1，他引：5
网络教育是实施教育终身化、教育大众化的有效途径和重要战略，制定切实可行的教学计划，使其具有适合网络教育特点并与当地经济发展的实际相联系是极其重要的。网络教育是一种新的教育方式，必须设计适合其特点的教学方案，这是网络教育顺利发展的基本的必要的条件；网络教育要以学生为中心，在教学管理中要明确：管理就是服务。 相似文献
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非智力因素对高师数学学习影响的调查 总被引：5，自引：0，他引：5
高师生数学学习积极性不高，效果不理想，创造性运用数学的能力不强是目前普遍存在的现象，这与学生的非智力因素有关，非智力因素对高师数学学习产生的影响及产生这些影响的深层原因包括：外部环境缺乏激发学生对数学产生兴趣的因素，没有使学生形成强烈的学好数学的动机；高校内部缺乏提高学生数学学习动机和兴趣的有效机制；学生个体的自我观念及意志品质影响数学学习效果。 相似文献
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王凤民 《五邑大学学报(社会科学版)》2002,4(4):73-75
人民陪审员制度是我国一项基本司法制度，但由于受多种因素的影响和制约，此种制度在司法实践中却出现了严重异化，为扭转异化状况，应从四方面加强和完善人民陪审员制度：１．加强和完善陪审制度的立法；２．限定陪审员参与审判的案件范围；３．从严掌握陪审员的任职条件；４．规定陪审员的产生条件和任职期限。 相似文献
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高校计算机基础教学的思考与建议 总被引：11，自引：0，他引：11
李富芸 《海南广播电视大学学报》2003,4(3):57-60
随着计算机技术的飞速发展，信息量的急剧增加，计算机应用的日新月异，对高校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求。根据高校计算机基础教学的现状：学时数喊少、学生数增多；学生差别大；学生动手实践能力不强；灵活题得分低等，提出提高计算机基础教学水平的若干思考与建议：以学生为中心，促进其自主学习；营造网络环境，加强网络教育；改进教学方法，丰富教学手段；培养应用能力，做好等级考试。 相似文献
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互动是网络教学中必不可少的组成部分，对网络教育人才培养目标，学生学习质量的提高、学生的学习态度有着十分重要的意义；网络教学互动不足受计算机及网络技术的使用、学生所处的位置和学生对教师的认同感等因素的影响；网络教学有效互动构建对网络教学软硬件设备、学生交互技术使用培训、教师的专业素质提出要求，尤其是网络教育者要从师生互动和生生互动方面采取可行措施来促进有效互动的实现。 相似文献
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网络教育在我国的兴起与发展，对我国教育的发展与社会的进步做出了重大贡献。但是随着网络教育一些问题的出现，对怎样认识网络教育的前景、问题以及怎样权衡网络教育的机遇与挑战是一个现实问题。对网络教育将产生重大影响。本作结合工作实际谈了一些自己的观点。 相似文献
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网络传播对大学生的心理健康产生越来越大的影响。网络传播的开放性扩大了人际交往范围,但却容易产生交往障碍;网络传播的虚拟性提升了学生的自信程度,但也会使其产生焦虑情绪;网络传播的自由性使网络知识空间扩大了,但易使学生自我异化;网络传播的交互性使学生主体意识增强了,但易使其产生网络成瘾症。树立网络信息时代新的教育观,创新心理健康教育的内容和方法,建立心理健康网络教育队伍,完善大学生心理网络预警系统,是解决网络环境下大学生心理健康问题的对策。 相似文献
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运用心理与教育测量学研究方法,对我校普通中师学生体育课心态的研究,发现普通中师学生体育课学习心态异化现象,揭示了异化心态对体育教学效果的影响,提出了对普通中师学生异化心态的对策. 相似文献
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以暴力化、粗鄙化、庸俗化为表征的网络语言异化现象,并非单纯的语文问题,背后有着复杂的原因。解决问题的途径在于开展传媒教育。针对高校学生的网络语言异化现象,将网络教育纳入思想政治教育体系是当务之急。 相似文献
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网络教育与教育新理念 总被引：4，自引：0，他引：4
张杰 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):56-60
目前国内外正在蓬勃发展的网络教育是在计算机技术发展以及教育理念变革的基础上产生的一种新型教育方式。本文阐述网络教育产生的背景和优势，从学习理论发展角度提出网络教育要树立以学生为主体，以学生为中心，教师和外界环境围绕学生服务，培养学生创新能力的教育新理念，并指出网络教育是传统学校教育的一种补充，校园活动是网络所不能取代的。 相似文献