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本文通过创新情境、激活创新思维培养创新意识和动手创新、合作交流培养创新能力及渗透思想,发展空间培养学生的发展观念等三方面来阐述如何引导创新思维培养创新意识 相似文献
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人人都有拓展创新的潜能,但拓展创新的潜能能不能挖掘出来,关键要看我们教师对学生拓展创新培养的意识。笔者在高中体育循环教学中积极探索,发现拓展创新意识的培养是在随时随地,无处不在的。 相似文献
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五年制高职教育非常重视培养学生的创新意识和创新能力.高职语文之重——阅读教学就是锻炼学生创新意识和创新能力的重要阵地.高职语文教师要努力营造宽松、平等的课堂环境,在阅读教学中训练高职生的求异思维来培养创新意识,培养高职生的质疑意识来提升创新意识. 相似文献
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体育教师创新素质的内涵与培养 总被引：5，自引：0，他引：5
培养具有创新意识和创新能力的高素质的教师是实施创新教育的关键。在分析体育教师创新素质的内涵的基础上,对体育教师创新素质的培养进行了探讨,以增强这项工作的实效性。 相似文献
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如何培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,是体育教学工作中迫切需要解决的问题。一、加强引导,树立学生良好的创新意识所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。体育教学中培养学生的创造性思维,并非仅仅强调学生去发现世界上从未有过的新事物,关键在于培养学生的创新意识,为其发展打 相似文献
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创新教育与自我超越 总被引：2，自引：0，他引：2
黄清华 《徐州教育学院学报》2002,17(1):89-90
章认为创新教育是一种创造意识和创造思维指导下的旨在培养学生创造力的教育，是以培养学生创新精神和创新能力为价值取向的教育教学实践活动；而自我超越则是创新教育的思想基础，又是创新教育的重要方法。 相似文献
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中学生创新精神与能力培养之我见 总被引：7，自引：0，他引：7
体育教学必须重视对学生创新素质的培养。创新素质包括创新意识、创造性思维和创造能力。在体育教学中培养学生的创新素质 ,教师应从以下方面努力。一、培养学生创新意识创新意识是创新素质培养的前提 ,因为创新素质表现为善于发现问题、求新求变、积极探索的心理趋向。创新意识包括强烈的创造激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质 ,也包括具有远大的理想、不畏艰险的勇气、锲而不舍的意志等非智力因素。在体育教学中 ,教师要善于激起学生对自己教学的兴趣 ,确立自己教学内容的吸引力 ,在教学中注意根据所授内容设疑、提… 相似文献
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小学体育创新教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
体育课怎样创新?怎样培养学生创新思维?应作为我们体育课教学改革的一个重点。创新,顾名思义就是抛开旧的、创造新的。体育教学从“新”字上下功夫,应在培养学生兴趣、习惯上作文章。有了兴趣,有了习惯,创新意识不断增强,创新能力就会得到提高。一、变化集合队形,培养创新意识小学生都好新好奇,我们应保护好这种好奇心,这是创新人才的心理基础。所以可先从简单的、平淡的集合队形入手,用不断变换队形的方法,来满足学生好新的心理需求,激发学 相似文献
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武术教学中学生创新精神和创新能力培养研究 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。文章对当前武术教学现状进行分析,从教学方法改进、建立科学评估体系方面提出建议,为武术教学中培养学生创新精神与创新能力提供依据。 相似文献
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对艺术体操教学过程中创新思维的运用及教学模式进行了探讨，旨在为普及与开展艺术体操运动提供一定参考。 相似文献
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健美操教学中学生创新能力的培养 总被引：6，自引：0，他引：6
骆媛 《武汉体育学院学报》2006,40(9):106-108
采用文献资料、逻辑推理等研究方法,探讨如何在健美操教学过程中,通过改革教学方法和教学手段来建立创新机制,培养学生对健美操的兴趣和爱好,从而激发学生的创新意识,提高学生的创新能力。着重对健美操教学中培养学生创新能力的途径和方法作了一些探讨。 相似文献
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主体教育在创新能力培养中的作用 总被引：6，自引：0，他引：6
优化教育观念,实施主体教育,在教学中把学生当成学习的主体,注重培养学生的探究意识、评价思维能力、专注思维能力是实现创新教育的根本。改进教学评价体系,引导教师探索、实施创新教育,给先进的教学观念和教学方法创造良好的实施环境,是当前创新教育改革的关键。 相似文献
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文章从生态体育的视角,提出定向运动的涵义。以文献资料法、访谈法为基本研究方法,基于当前定向运动的教学现状,以生态体育资源、绿色科技、定向运动教学的人文环境及定向运动的社会化等角度进行了革新性教学探究。为促进定向运动的教育教学提供可行性借鉴。 相似文献
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篮球课是高校体育教学的主要内容之一。文章运用文献资料研究方法、访谈法等研究方法,阐述了创造性思维的概念特点及如何通过篮球教学来拓展大学生的思维能力、发挥学生的主体性、培养学生的创造性思维来促进能力和智力的发展,从而有效地提高篮球教学质量和学生的综合素质。 相似文献
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中国现代篮球运动创新体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吴晓强 《武汉体育学院学报》2002,36(6):117-119
运用社会学、文献资料、逻辑分析等方法，对我国现代篮球运动创新理论体系进行理性思考，构建中国现代篮球运动理论思维创新、技术创新、战术创新、体能结构创新、体制创新、科学研究创新体系，推动中国篮球运动的可持续发展。 相似文献
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现代篮球运动创新理论综述 总被引：3，自引：0，他引：3
张勍 《山东体育学院学报》2006,22(1):105-106
现代篮球运动的迅速发展和旺盛的生命力，来自于篮球运动理论的不断创新。篮球运动理论的不断发展、创新，是为了在竞争中获得主动，并为现代篮球运动水平的提高起着至关重要的推动作用。因此，以篮球运动实践为依据，运用综合分析再综合的方法，研究篮球运动理论创新的方法，探讨篮球运动理论创新的新进展，对我国篮球运动的发展有着十分重要的理论和实践意义。 相似文献
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