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1.
一、道德管理的内涵
道德管理与行政管理、制度管理一样，都是通过制订一套行为标准，来规范人们的行为，协调人与人、人与社会之间的相互关系。但是，道德管理又与行政管理、制度管理相区别：行政和制度管理是一种外在管理，强调通过外在的强制力来约束人们的行为，达到管理的目的。而道德管理，属于内在管理，更倾向于关注人伦原理、个人操守，通过培育、造就人的德性德行的规范，透过价值形成人们内心的信念，进而规范个体的行为。 相似文献
2.
高等学校行政管理与学术管理探究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文认为，高等学校的管理有行政管理和学术管理。高校行政管理的主要特征是科层化、法制化、专业化和专门化；与政府行政管理追求效率与公平，以公平为主不同，高校行政管理追求效率与公平，以效率为主。高校学术行为主要特征是自由性和探索性，其管理的主要特点是民主性与科学性。 相似文献
3.
对于校长在学校发展中到底起什么样的作用，教育界之所以会产生“学术引领、管理经营，学术引领与管理经营之间”三种不同的观点，主要原因是由于许多人把学术引领与管理经营完全隔离开来，认为学术引领与管理经营毫不相干。而我认为，校长的学术引领本身就是一种管理经营，而且是重要的管理。学术引领与管理经营之间相互影响，共同促进，存在必然联系。 相似文献
4.
当前欧洲人力资源开发与管理的特点和做法 总被引：5，自引：0，他引：5
一、欧洲人力资源开发与管理的新的理念和理论观点 1.新的理念贯穿于人力资源开发与管理的思维之中，是欧洲人力资源开发与管理的显著特点。 据国际劳工人力资源开发与管理专家介绍，同旧的人力资源开发与管理理念相比，欧洲新的人力资源开发与管理理念，主要体现在以下几个方面： 一是四个融入。1人力资源开发与管理的全球化融入，包括人力资源开发的国界淡化和国际接轨。2经济目标化的融入，人力资源开发与管理的目标同经济发展目标环环相扣，紧密相联。3团队精神发展的融入，通过人力资源开发与管理使团队精神不断的凝聚升华… 相似文献
5.
谢云莲 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(4):86-88
学籍管理是学校管理的基本内容，不断根据新时期教育改革的特点、要求，改进学籍管理，才能实现其根本目的，保证教学质最。同时也应该看到，学籍管理是一项实践性极强的工作，只有树立改革创新与稳定的辩证统一思想处理好学籍管理的“立法”与“执法”、“管理”与“处理”、“有形”管理与“无形”教育的辩证统一关系，才能真正搞好学籍管理。 相似文献
6.
管理规范化是高校管理科学化、有序化的必然要求，管理创新是高校发展的动力与源泉。高校管理中要正确认识管理规范与管理创新的关系，寻求管理规范与管理创新的平衡统一，遵循整体性、求实性、特色性和开放性原则，在保证管理规范的前提下促进创新，在管理创新的带动下建立更加合理有效的规范，从而实现高校事业的和谐发展。 相似文献
7.
黎胜禄 《福建教育学院学报》2007,8(1):5-7
思想政治教育与管理的融合，是思想政治教育的本质要求，也是现代科学管理的内在要求，本文分析了思想政治教育与管理的辩证关系，研究了研究生思想政治教育与管理融合的现实意义，并对研究生思想政治教育与管理融合的原则进行了探讨。 相似文献
8.
9.
物业管理与社区管理是两个不同的概念，但两者之间又存在着密不可分的关系。社区管理依赖物业小区管理，物业管理需社区管理指导。加强物业管理与社区管理之间的相互沟通，正确处理好物业管理与社区服务的关系，才能使物业管理公司健康发展。 相似文献
10.
学校制度管理的强化,淡化和超越 总被引：1，自引：0，他引：1
张宏新 《延安教育学院学报》2000,(2):9-9
学校管理离不开制度管理，制度管理自身是有规律可循的。一般来说都要经过强化制度一淡化制度－超越制度三个阶段，每个阶段都有其的特点，只有掌握了这个规律与特点，才能避免管理过程中出现的盲目性与随意性，增加管理的科学性与实施性。 相似文献
11.
陈业启 《钦州师范高等专科学校学报》2001,16(3):77-80
学籍管理是学校内部管理的重要组成部分。长期以来，师专学籍管理存在不少的弊端。传统的学籍管理已不能适应现代学籍管理的需要，因此，必须实现学籍管理的规范化与现代化。实现学籍管理规范化，要提高认识，健全与完善规章制度，加强档案管理。实现学籍管理现代化，首先是人的现代化，其次是设备和设施的现代化。 相似文献
12.
周祖城 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2002,4(1):119-123
企业伦理受到国际管理学术界的关注已是不争的事实。企业伦理的提出和应用，内在地要求管理与伦理结合。管理与伦理结合是传统管理所忽略的，至少可以说没有受到足够的重视，因而，这一要求势必给管理学研究提出了新的任务和挑战。概括起来说，管理与伦理结合的研究包含三个既有联系又相对独立，各自有丰富内涵的研究课题：管理伦理，伦理管理和借助于伦理进行管理，对这些课题进行深入研究，不仅将使管理与伦理的结合落到实处，而且将形成新的重要的管理理论。 相似文献
13.
刘亚卓 《金陵职业大学学报》2003,18(2):42-46
对于管理会计与财务管理的关系问题，理论界有三种观点：完全融合、相互独立以及部分融合。当前，管理会计在不断发生着深刻有变化，主要体现在：管理会计研究对象的极大扩展，管理会计信息使用的范围进一步扩大，管理会计研究方法的重大转变。我们据此可以对管理会计进行重新定位，并把管理会计分为传统管理会计与新兴管理会计。由于传统管理会计与财务管理在许多方面都有同一性，我们可以将这两部分融合起来，国内外的情况也表明了这一趋势；而新兴管理会计则作为一门独立的学科继续发展。因此，本的最终观点是：管理会计与财务管理部分融合。 相似文献
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高校科研管理必须坚持以人为本 总被引：21，自引：0，他引：21
王楚鸿 《华南师范大学学报(社会科学版)》2002,3(3):122-124
当前高校科研管理人与人本管理要求产质性的差距，必须明确在主样科研管理中实行人本管理的必要性，重要性与可能性，这是实现向人本管理转移的前提和基础。 相似文献
17.
不容置疑，就目前而言，绝大多数学校中的体育课仍然在实行管理式的教学，就是说教师与学生是管理与被管理的关系。这种管理的结果极易引起教师与学生之间心理与行为的对立，影响体育课的教学，不利于学校的发展和创造和谐的育人环境。因此，在体育教学中，我们应当学会换位思考。 相似文献
18.
学校管理 以人为本——柔性管理模式在学校管理中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
人是管理的核心，管理的绩效与人的价值与潜能的发挥直接相关。因此，管理者如何开发人的潜能，发挥人的创造性，激励员工实现组织目标的积极性是管理学研究的恒久主题。学校是培养人的社会组织，学校管理的工作目标与管理目标都是通过培养人来实现的，因此，“以人为本”应是学校管理的基本理念。但传统的学校管理围绕着提高“升学率”而展开，管理模式以刚性管理模式为主导模式，“以人为本”的管理理念未能得到充分的体现，这引起了学校管理的理论工作者和实际工作者的反思。 一、从刚性管理到柔性管理 传统的学校管理以刚性管理… 相似文献
19.
黄云龙 《山西教育(综合版)》1994,(8)
系统理论与教学目标管理湖北大学黄云龙教学目标管理是系统整体管理，无论是教学目标体系的建立和教学目标的展开及其责任落实，还是教学目标实施过程中的协调与控制，都离不开系统理论──管理哲学的指导。因而，掌握与熟检系统理论的基本原则，对学校实行教学目标管理具... 相似文献
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完全学分制下，以宿舍为思想政治教育阵地，以人为本，转变教育理念，教育、管理、服务相结合做好学生宿舍管理工作。领导高度重视，责权统一，部门协作；形成机制，学生宿舍管理服务中心管理队伍、学生工作队伍与学生自我管理组织三力合一，做好学生宿舍管理的最佳途径；加强学生宿舍中的党建与思想政治工作；加强管理机制与规章制度建设；加强学生宿舍的安全和法制教育；探索学生宿舍管理的新模式，努力开创高校学生宿舍管理服务工作的新局面。 相似文献