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谭燕兰 《教育前沿(综合版)》2011,(3)
项目教学法是继任务驱动教学法等多种教育方法之后,一种更符合职业教育特点的方法或策略.本人在商务英语教学中,对商务英语两届二年级学生进行了"招聘资讯收集"的项目教学实践,对项目教学法进行了积极的研究和有益的探索,取得了良好的成效.本文通过对项目教学的实践过程及效果进行反思,探讨了项目教学对提高学生专业语言能力及综合职业能力的可行性. 相似文献
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浅谈"Photoshop应用设计"实践教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
"Photoshop应用设计"是广西工商职业技术学院区级精品课程,对于这门操作性较强的课程,传统的实践教学方法已远远不能满足我们的教学需要,文章针对该课程的教学目标、课程特点和学生的学习特点等具体情况对该课程进行实践教学和考核改革. 相似文献
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"房地产估价理论与方法"是一门实践性很强的课程,笔者尝试运用项目教学法、比较教学法、网络教学法等,对教学实践进行了有益的探讨,培养了学生的实际能力,提高了教学效果. 相似文献
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笔者根据项目驱动大案例教学模式的理解及课程标准的内在要求,进行"电子商务法"课程标准的设计。这种设计重在突出课程标准设计中内容设计、考核与评价标准设计的特点,同时对案例库的设计及配套教材的编写提出了新的要求。笔者拟通过这种设计,完成专业项目、课程教学目标、实践教学过程、教材体系的有机融合,更好地实现高职院校人才培养目标。 相似文献
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"任务驱动法"在市场营销教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
市场营销学具有很强的实际应用价值,所以适合引入"任务驱动法"进行教学.本文阐述了"任务驱动法"在市场营销学教学中的设计步骤,并以目标市场策略项目为例,分析了"任务驱动法"实际中的应用. 相似文献
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运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析等方法对"三维实践教学"的概念、特征等进行界定与分析,并运用实验法进行社会体育专业实践教学的对比实验.结果表明:"三维实践教学"对学生调研能力、分析问题能力、实践操作能力、创新思维能力和激发学生学习态度、兴趣、动机以及明确学习目标和职业方向等方面明显优于传统的实践教学. 相似文献
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文章通过对酒店情景英语课程的教学内容和教学目标分析,提出项目教学法是适合该课程的有效方法。在分析项目教学法的教学依据和特点的基础上,通过对客房预订这一项目教学的过程进行设计,阐述了项目教学法在酒店情景英语课程中的实际应用,提出了该课程实践教学环节的实施与评价方案。 相似文献
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数控技术理论与实践一体化教学的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
《数控技术》是一门实践性和应用性很强的课程,本文探讨了改变传统教室课堂教学,进行理论与实践一体化教学,进行项目驱动法综合实训。同时,根据理论与实践一体化教学和项目驱动法实训的特点,开发配套的教材和实训指导书,严格挑选任课教师。 相似文献
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高职嵌入式系统教学与实践研究 总被引：6，自引：0，他引：6
详细分析嵌入式系统教学的特点,结合广西嵌入式软件开发产业发展现状,探索广西高职院校面向电子信息类专业开设嵌入式系统课程的重要性与可行性。结合柳州职业技术学院计算机应用专业的嵌入式系统开发方向的教学实践．提出一种理论结合实践的教学改革思路。 相似文献
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针对高职院校人才培养的特点及在教学中发现的问题,从课程定位进行研究,探讨了嵌入式系统课程的基本要求,对嵌入式系统理论教学、实践教学和科技创新活动等各个环节做了具体的方法探讨,同时提出了几种提高学生实践技能的方法,最后总结了实际的教学经验。 相似文献
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以嵌入式系统内容涵盖完整的计算机组成、运行过程和实现技术为教学基本内容,构建出系统性的知识体系,提出贯通式教学模式。按照从历史到现实的脉络讲述嵌入式系统教学内容,依据从理论到实践的过程将课堂教学与实践教学紧密结合,采用从线上到线下相结合的方式,把网络自主式学习与以翻转课堂为主的互动式教学融合效果充分发挥出来。把嵌入式系统从硬件到软件的计算机一体化模型讲解透彻,建立起系统的计算思维,培养设计、实现和解决复杂计算机系统问题的实践能力、创新能力。 相似文献
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嵌入式Linux系统的探索与设想 总被引：1，自引：0，他引：1
殷荣庆 《安徽教育学院学报》2009,27(6):41-44
本文论述了常用的嵌入式操作系统类型与特点,深入阐述了嵌入式Linux系统开发环境的构建,详述了嵌入式Linux应用系统的开发流程,分析高校嵌入式系统教学的发展现状,论证嵌入式系统的教学、实践、科研对培养学生创新能力的理论意义与实践价值。 相似文献
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基于ARM的高职嵌入式系统实验项目的设计 总被引：2，自引：0，他引：2
王秀平 《实验室研究与探索》2008,27(8)
针对高职教育的培养目标和嵌入式课程的特点,提出将高职嵌入式系统实验分为三个阶段:教学实验、开放式实验和毕业设计,对各阶段进行了实验设计,在教学实验中打破教室与实验室的界限,引入企业实际应用项目,起到了很好的教学效果。 相似文献
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徐明友 《九江职业技术学院学报》2009,(1)
针对目前高职文秘专业实践性教学所面临问题,提出高职文秘专业多元化实践性教学模式.加强校内模拟实训过程管理,充分利用多元化"情境"实践性教学模式来构建文秘专业的实践教学体系,以实现高技能型文秘专业人才的培养目标. 相似文献
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于邢香 《漯河职业技术学院学报》2012,11(4):17-19
按照在人才培养过程中,职业教育改革的核心是要解决学生的综合实践能力的问题,山东商务职业学院在连锁经营与管理特色专业建设中,构建“全流程实践嵌入式”模块化教学体系,以校企合作、工学结合为基础,建立一种以职业素质为核心,以工作任务为主线,基于工作过程导向的课程体系,把工作过程中的各个实践岗位嵌入进整个教学过程,实现“教学与实践的相互嵌入和有效整合”,取得了很好的效果。 相似文献