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女子手枪项目分为运动手枪和气手枪两个奥运会项目。我国目前在这一项目上还处于领先地位。从发展的角度看,必须要有一个10人以上的高水平的不同年龄层次的优势集团,以巩固在世界领先的地位。提高综合竞技能力的途径1、造就一支优秀的教练员队伍教练员是运动训练的主导。一个好的教练员可以带好一批队 相似文献
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提起国产东风五型运动手枪,想必所有使用过的运动员、教练员都非常熟悉。它价格低廉、射击精度优良、重心适中好控制、各零部件经久耐用、一直在续写辉煌的中国射击史。早在1996年的亚特兰大奥运会上,它陪伴我国射击名将李对红,摘取了女子手枪25米慢加速金牌。2008年北京奥运会上, 相似文献
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把通常在速射项目中时间控制训练，运用到手枪慢射训练中，能有效的提高和巩固运动成绩。本文总结运用时控训练的一些方法及手段，为手枪慢射项目训练，提供参考。 相似文献
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一、我的认识女子气手枪作为奥运会项目之一,应得到充分的认识和重视,我过去总把它当作副项、兼项来训练,甚至把它当作运动手枪的一种调剂安排,训练时间少,手段和方法更少,实弹时,往往是"一气呵成",50发子弹全打完就训练完毕,我的训练日记也很少记录气枪的训练情况,只重视运动手枪的训练和成绩。后来,为了扩大争分夺牌的可能性,我重视了气手枪的训练。 相似文献
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正确认识女子运动手枪项目慢射部分与速射部分，在技术动作上的差异，对两部分的协调发展，促进整体技术水平的提高有着积极作用。 相似文献
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手枪慢射击发意识过强的预防和纠正 总被引：1，自引：0，他引：1
击发意识过强是射击运动扣板机拔术中较普遍的一种心理弊病，对技术提高危害较大，本文就手枪慢射项目技术动作进行分析，并提出有效的预防和纠正方法，目的是对今后训练比赛有所借鉴。 相似文献
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提起国产东风五型运动手枪,想必所有使用过的运动员、教练员都非常熟悉。它价格低廉、射击精度优良、重心适中好控制、各零部件经久耐用、一直在续写辉煌的中国射击史。早在1996年的亚特兰大奥运会上,它陪伴我国射击名将李对红,摘取了女子手枪25米慢加速金牌。2008年北京奥运会上,它又在陈 相似文献
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科学训练是一种具有探讨性和创造性的实践活动。它来源于训练又超越、指导训练。在气手枪射击训练中，运动负荷并非越大或越少才好，而是结合本项目的特征，从个体差异出发，在训练经验的积累过程中挖掘适合个体训练特点的负荷．这才是有效的训练方法，也是手枪射击项目实施科学训练不可缺少的基石，科学训练是运动训练科学化的真正内涵，运动训练科学化是科学训练的最高境界，它的实现有赖于科学训练水平的提高，有赖于各个训练环节和诸多因素的优化组合。 相似文献
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李苏鸣 《上海体育学院学报》1999,23(B12):102-103
手枪射击是一项技术性、精确性和心理素质要求较高的教学科目。在警校教学中,它是一门非常主要的学科;在监狱实际工作中,它是监狱人民警察必须掌握的一项非常重要的技术技能。手枪射击训练的目的,是通过掌握射击技能,在对敌斗争中,根据实际需要．用手枪及时有效地击中犯罪分子的某一部分．击伤或击毙犯罪分子。因此,在手枪射击教学训练 相似文献
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随着射击运动员的普及与发展,射击运动水平也在不断的提高。尤其是女子手枪项目,近年来占据着世界先进水平行列,有一批优秀的运动员出成绩早,成绩保持比较长。比如王德军、郭文堵等都是在未正式调入专业队的情况下直接跨进国家队的。也有一批运动员训练多年,就是出不了成绩、高水平,浪费了人力物力。 相似文献
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孔云 《哈尔滨体育学院学报》2001,19(2)
就手枪慢射运动项目的选材、基本技术和心理训练等几个业余训练环节,在理论与实践方面作以阐述,并提出结合少年特点进行行之有效的针对性训练,就可提高少年选手的射击水平和加快提高射击成绩。 相似文献
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在运动训练过程中,教练员的执教能力是决定运动员竞技水平发展的重要因素,教练员的执教能力越高,培养的运动员越优秀。教练员执教能力,是指教练员认识和把握项目运动规律,在项目选材、竞技训练、比赛及科学管理等方面所具备的各种理论和实践的本领,即执教能力是对教练员既得知识和本领的反映。但在运动训练中常常发生这类现象,许多优秀教练员难以使运动员较稳定地长期保持较高的竞技水平,不能使自己执教的运动项目始终获得较理想的成绩,尤其是集体项目新 相似文献
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本文结合男子手枪慢射的动作过程、结构、比赛规律以及运动解剖、训练学、心理学、生理学等诸多学科,综合分析研究手枪慢射的本质规律及训练方法。 相似文献
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手枪速射项目是我国射击队奥运会潜优势项目。我们国内的训练和比赛水平都达到了国际先进水平。因此，高水平的竞争是相当激烈的，要达到高水平的成绩，在训练方面就必须经过动作的协调性、时间节奏的一致性和人枪结合的整体性这三个方面的系统训练才有希望打出相对规范的10环动作：也只有通过这样的训练才有望打出高水平的运动成绩来。 相似文献
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青少年运动员身体机能和生理水平正处于学习动作技术的黄金时期,作为教练员要充分利用这段黄金时间教授项目所需的动作技术和项目战术,同时教练员要全方位训练运动员,要避免"偏科"运动员的出现。教练员还要重视运动智商的培养,降低"文盲"和"高分低能"高水平运动员出现的比例。通过分析青少年运动智商培养的内容和影响因素,为基层教练员全方位训练运动员提供理论参考。 相似文献