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关于培养未来人才的教育观、知识观、学习观南京大学冯致光我国实行改革开放的政策以来，无论在经济建设方面，还是在社会发展方面，都取得了令全世界瞩目的巨大进步，在２０世纪末将进人小康水平。在参与世界的合作与竞争的形势下，我国的高等教育面临着重大的挑战，主要... 相似文献
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合作学习是一种新的教学理念和策略,它在实践中坚持教学结构观、教学目标观、学生发展观和群体动力观等观点。合作学习观对我们的启示是:要把培养学生的交往能力作为一项重要的教学任务;要重视学生同辈交往的教育和教学价值;重视学生集体在差生教育中的作用;要在教学中正确处理好竞争与合作的关系。 相似文献
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夏秀坤 《河北工程技术职业学院学报》2002,4(3):3-5
我国加入WTO以后，高等职业教育将面临巨大的挑战。高职院校要想在激烈的竞争中立于不败之地，必须进行改革。首先要转变教育思想和观念，树立正确的人才观、质量观和教学观。高职教育要突出其应用性、实践性，以满足社会需求为目标构建课程体系。加强实践教学环节，提高学生的理论应用能力，走产学研合作的道路。 相似文献
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现代教育理论研究认为,课堂上有三种学习情境,它们分别是合作、竞争和个人学习,其中最佳情境即合作。而我们目前的语文课占主流的仍然是竞争与个人活动。这在很大的程度上阻碍了学生积极性的发挥,不利于集体凝聚力的形成,也不利于学生形成正确的竞争观和合作观。鉴于此,我认为,在初中语文教学过程中应当合理运用合作教学的模式,指导学生运用集体智慧解决问题。 相似文献
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素质教育是提高我国国际竞争力的重要战略措施，但竞争与合作又是辨证的，合作教育可以将竞争与合作统一起来，是推动素质教育之中，要根据中国国情进行吸收和改造。 相似文献
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竞争是整个生物界和人类社会中普遍存在的现象。教育竞争是客观存在的，不以人的意志为转移的。没有竞争的教育是不能培养出具有竞争力的学生的。教育竞争对人的发展和社会的发展具有重要的作用。多元化选择是教育竞争的重要途径。教育竞争的关键问题是要形成正确的竞争观。 相似文献
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论与竞争对手的合作 总被引：1，自引：0，他引：1
田莉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(5):13-15
将竞争理解为你死我活的关系是片面的.与竞争对手合作有助于增加产业需求和改善产业结构;遏制其他插足者进入市场开发;使企业更具活力.企业应主动选择相对稳定、相对有利的竞争对手,要转变传统竞争观,树立合作竞争观念,以诚信为本,制定与竞争对手合作的双赢战略,共同把市场做大. 相似文献
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教师要注意培养学生的合作意识 总被引：1，自引：0，他引：1
教师要注意培养学生的合作意识张守成目前，在学生中普遍存在着竞争意识浓而合作意识淡的问题。在学习上的表现是：学习成绩好的学生不愿帮助成绩差的学生，甚至分成对立的两派，互不往来。产生这一问题的原因是：学生都想通过竞争取胜，而很少有人想在合作中受益；其次是... 相似文献
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夏秀坤 《河北软件职业技术学院学报》2002,4(3):3-5
我国加入WTO以后,高等职业教育将面临巨大的挑战。高职院校要想在激烈的竞争中立于不败之地,必须进行改革。首先要转变教育思想和观念,树立正确的人才观、质量观和教学观。高职教育要突出其应用性、实践性,以满足社会需求为目标构建课程体系。加强实践教学环节,提高学生的理论应用能力,走产学研合作的道路。 相似文献
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我国企业合作竞争营销战略模式的形成 总被引：2，自引：0，他引：2
彭星闾 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(1):43-47
我国企业对竞争与合作营销战略模式有一个认识过程。一开始，企业只是单纯地、孤立地进行竞争，没有对合作的经济意义予以关注；当企业认识到合作的重要性并在实践中予以积极运用时，却不注意合作的条件性，搞错了方向，大量的“拉郎配”式的强弱联合、弱弱联合是以失败而告终。作认为，在当今世界企业合作过程中，强强联合才是大势所趋，企业之间强强联合要真正取得成功，必须要实行无缝营销迪是强哟联合的通用模式。 相似文献
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中学毕业生面临升学或就业的选择,认真做好毕业生的升学报考和职业选择的指导工作至关重要.我认为做好这一工作要注意以下几个方面:一、要帮助中学毕业生树立正确的职业理想和职业观.中学阶段,是学生世界观、职业观形成的时期,也是对学生进行正确的职业理想和职业观教育的最佳时期,学校和教师要不失时机地帮助学生认识职业的本质.在我国社会主义社会,人与人之间的关系是平等合作的关系,不同职业仅意味着社 相似文献
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当今社会正处于知识经济和信息时代，各行各业的竞争日趋激烈，这些竞争并不是靠个人的单兵作战就可以取胜的，很多工作需要团队合作才能完成．因此，合作在今天具有越来越重要的作用．从教育要培养社会所需要的人和促进人的全面发展来说，培养学生的合作意识和能力是非常重要的．为此，在初中数学课堂教学中如何实施“小组合作学习”模式，本人结合实施的具体案例谈谈自己的看法．[第一段] 相似文献
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小组合作学习是一种富有创意的实践教学理论，是有效开展任务型教学的有效途径。它不仅能提高教学质量，大面积地提高学生成绩，也培养了学生的合作观和竞争观，顺应时代的要求。但是，小组合作学习仍处于探索阶段，许多问题仍需要思考与探索，希望有很多同行能加入研究与尝试行列。 相似文献
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盛月富 《湖北广播电视大学学报》2002,19(3):33-34
我国加入WTO后,由于境外合作办学单位的加入,我国高等学校的招生竞争将会更激烈、更复杂。为此,我们一定要树立高等教育全球观,加快高校招生改革步伐。多年的招生实践使笔者认识到,高校要在当前形势下,按世贸组织规则搞好公平有序的招生竞争,必须增强招生的自主性,扩大招生的开放性、拓展招生的多元性、模糊招生的区域性、明确招生的层次性和强化招生竞争的规范性。 相似文献
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自然界动物的生存方式是竞争，优胜劣汰。人类社会虽然竞争非常激烈，但是，这种竞争与自然界的生存竞争有本质的区别，是合作基础上的竞争。人类要学会竞争必须首先学会合作，合作是现代人生活与工作的重要方式，是生活与工作内容的主要部分。 相似文献
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竞争是整个生物界和人类社会中普遍存在的现象。教育竞争是客观存在的,不以人的意志为转移的。没有竞争的教育是不能培养出具有竞争力的学生的。教育竞争对人的发展和社会的发展具有重要的作用。多元化选择是教育竞争的重要途径。教育竞争的关键问题是要形成正确的竞争观。 相似文献
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反思小学教育中的竞争 总被引：1，自引：0，他引：1
小学中将竞争作为一种激励机制引入课堂的同时,也产生了竞争滥用的现象,竞争的真正价值被忽视。教育不仅要培养学生的竞争意识,还要关注学生个体、群体的发展以及学生间合作意识的培养。从组织行为学的视角切人竞争可以较好地避免竞争的滥用,从而合理发挥竞争的作用：如竞争机制引入政策制定层——淡化教育的工具性;竞争机制引人执行层——学校确立正确的竞争观;竞争机制引入实施层——师生共筑合作交流的课堂。发挥教育中竞争机制的积极效应,能够促进学生积极健康全面发展。 相似文献
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余静 《华南师范大学学报(社会科学版)》2001,(3):9-12,18
现代市场经济是利益经济、契约经济、法制经济，也是既有竞争又有合作的经济。这就相应地要求经济行为主体既是利益主体，又是权利-责任对称的信用主体，还是竞争与合作相统一的新型市场主体。针对我国经济体制转型过程中经济主体的利益驱动强化，而权利-责任失衡，信用缺乏，竞争性合作不足的现状，现阶段我们特别要倡导一种信誉理念和契约文明，倡导一种法治精神和合作精神。 相似文献
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对抗性竞争与协商合作——多元主义与合作主义的利益集团观比较 总被引：1，自引：0，他引：1
多元主义和合作主义是两种重要的有关利益集团的理论。多元主义利益集团观的核心是对抗性竞争,合作主义利益集团观的核心是协商合作,二者的争论集中于对抗与合作、冲突与秩序。这两种利益集团观对当代中国处理利益群体问题有一定启示,即综合两者的优势,以协商竞争的原则解决利益群体问题。 相似文献