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三、建设我国面向２１世纪创新体系任重道远知识经济时代即将来临，现代化建设任重道远。根据我国“三步走”的发展战略，要在２１世纪中叶达到中等发达国家水平。这是一个以发达国家为参照的、动态的、开放的目标。而发达国家正向知识经济迈进，这就要求我们抓住机遇，迎头赶上，大力发展以知识为基础的经济，实现我国经济工业化和知识化的协调发展。为了迎接知识经济的挑战，我国在加速工业化的同时，必须大力发展知识密集型制造业和服务业，其经济发展将经历工业化为主、工业化和知识化并重、知识化为主三个阶段。在这个过程中，世界科技… 相似文献
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翟志 《思想政治教育研究》2001,(1):38-39
纵观世界发展趋势，知识经济将成为国家经济与社会发展的决定性因素，在世界经济中占主导地位。知识经济，就是以知识创新为基础的经济，在知识经济时代，国力的竞争实质上是知识创新能力的竞争。只有依靠技术进步和知识创新，才能发展社会生产力，增强国家的综合实力。而技术知识的创新在于教育的创新。 相似文献
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进入新世纪，科学技术突飞猛进，知识经济作为一种全新的经济形态正在显示出勃勃生机。知识经济，即以创新知识为基础的经济，标志着未来世界的重要发展方向。知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。只有努力培养创新人才和高素质的劳动者，提高全体人民和国家的创新能力，才能在未来激烈的竞争中赢得主动权，抢占国际竞争的制高点。职业教育，担负着培养生产、服务、技术和管理第一线的应用型人才的任务，应积极应对新经济，创新职业教育，使职业教育踏上可持续发展的道路。 相似文献
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乔远萍 《阿坝师范高等专科学校学报》1999,(2):109-110,112
知识经济是以知识为基础,建立在知识和信息的生产、分配和使用之上和农业经济、工业经济相对应的一种新型经济。知识经济已将成为当代经济的主流。在知识经济时代,创新是国家发展的动力,建设国家创新体系,提高国家创新能力,大力发展高技术产业,这是迎接知识经济挑战的必然选择。 相似文献
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纵观世界发达国家建设创新型国家的事实,不难发现,我国建设创新型国家的提出,是工业经济向知识经济转化的要求,并以知识创新为特征、以知识社会为其深厚的发展背景。综合国内外有关研究成果,笔者认为,所谓创新型国家,指的是以创新作为国家的核心理念,以增强自主创新能力作为国家战略,以社会化的创新体系和终身教育体系为基础,以创新社会化作为基本标志,使经济增长由资源依赖型转向创新驱动型,从而有效地推动国家的可持续发展和民众的全面发展。概言之,创新型国家是以创新作为国家核心理念,以增强自主创新能力作为最核心国家战略,是一种开放… 相似文献
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当今世界．以信息技术为主要标志的科学技术迅猛发展。知识经济全球化正在日益改变着人类的生产和生活方式;以创新知识为基础的知识经济标志着未来世界的一个重要发展方向,这使得知识和人才、民族素质和仓《新能力越来越成为衡量综合国力的重要标志。社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性也日益突出。 相似文献
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知识经济是以科学技术为根本推动力的经济。发展中国家要想缩小与发达国家的差距，就要缩小技术差距与知识差距，这需要有一个良好的技术创新和知识经济发展的空间。建国以来，我国已初步形成了国家创新体系。从当前国际竞争压力和国内经济发展的角度来看，迫切需要国家创新体系发挥重要作用。但我国的国家创新体系尚存在一些缺陷和不足之处。从我国当前的现实出发，应当积极创建和完善国家创新体系，契合知识经济的发展。 相似文献
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随着知识经济的高速发展，知识及其精华——科学技术对经济增长的贡献率，已由20世纪初的5％左右上升到20世纪末的70～80％。知识创新、科技进步已成为一个国家富强的源泉，成为人类文明的主要动力。学校是典型的知识传播、应用和创新的组织，但在2000年经合组织（OECD）公布的《学习社会中的知识管理》（Knowledge Management in the Learning Society ）报告中， 相似文献
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知识经济不同于传统的农业经济和工业经济，它是以现代科学技术为核心，是建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。在知识经济时代，一切经济活动都将以知识为基础，所有的建设成果都以凝结最先进的知识和技能为标志，充分体现知识的力量并展示知识在经济建设和精神文明建设中的巨大功能，这是知识经济区别于传统的农业经济和工业经济的明显标志。 相似文献
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江泽民总书记在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中指出：当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。中科院向党中央和国务院呈报的《迎接知识经济时代,建设国家创新体系》报告指出,世界经济正在走向知识经济,发达国家都在争取掌握知识经... 相似文献
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根据儿童心理特征 培养儿童创新意识 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪呼唤创新人才。邓小平同志的“三个面向”,高瞻远瞩,特别是在培养人才问题上,更值得我们深思。展望未来,21世纪将是以现代科学技术为核心的,以知识和信息的生产、传播和应用为基础的知识经济时代。我国面临着机遇与挑战。祖国建设需要创新人才,唯有创新,才能赶超世界先进科学技术水平,而不是亦步亦趋,永远落在他人之后。我们不仅要使学生树立正确的世界观,还要让他们具有创新能力,成为时代的弄潮儿。 相似文献
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胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中强调,要"提高自主创新能力,建设创新型国家"和"优先发展教育,建设人力资源强国"。作为祖国未来和民族希望的当代大学生,其素质和能力如何,直接影响着中华民族的繁荣富强,科技创新活动对大学生成长成才发挥着重要作用。一、大学生科技创新活动的重要意义1.有利于增强大学生的创新意识。在知识经济时代,综合国力的竞争主要是技术与人才的竞争。改革开放以来,我国的科学技术有了飞速的发展,但依然落后于发达国家,主要因为我国科学技术的基础 相似文献
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我国农业可持续发展的核心,是以当代知识和科学技术进步为基础,以持续增长的生产率、持续协调农村生态环境以及持续利用与保护自然资源为目标,以高产、优质、高效和农村共同富裕为宗旨,采用传统精细农艺与现代科技结合,走农业可持续发展的道路。但从目前有关资料显示,我国农业的可持续发展面临一系列不可持续因素的制约,因此,根据人口、资源、环境和经济现状及其协调发展的要求,大力发展知识农业,是我国农业可持续发展的必然选择。 相似文献
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人类即将进入２１世纪,知识经济大潮迅猛而来。据统计,目前世界经济合作与发展组织主要成员国国内生产总值的５０％以上已经以知识为基础。发达国家科技进步对经济增长的贡献率已经超过了其它生产要素贡献的总和。在知识经济时代,知识经济的发展,要靠知识的传播,而知识的传播主要渠道是教育。江泽民主席在北京大学１００周年纪念大会上指出：“科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈”,明确要求“教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献,这是面向２１世纪教育和发展的方向”。知识经… 相似文献
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当今成人教育的国际发展趋势及其启示 总被引：5，自引：0，他引：5
人类正开始迈向一个以知识和信息的产生、分配、使用为基础的知识经济时代,世界各国和地区更加重视以传播知识、创新知识为己任的教育,其中包括甚至更加关注与经济直接交融的成人教育。本文归纳探讨了世界各国尤其是发达国家成人教育的"六化"发展趋势,并就世界各国成人教育对我国的启示进行了一些探讨。 相似文献
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９０年代以来，经济全球化持续发展，世界各国竟争已成为以经济为基础，以科技、特别是高科技为先导的综合国力的竞争。发达国家及地区中科技对经济增长的贡献率已高达６０％－８０％，人类正步入一个以智力资源的占有配置、知识的生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代，而２１世纪将是人类更多地依靠知识创新和应用的可持续发展的时代。在信息化的今天，信息是符号化的知识，这一知识资源不同于物资资源，它可以重复使用、可发展、可传播、可共享。人们将如同农业时代追求土地、工业经济时代追求资本那样去追求知识。终身学习将… 相似文献