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正我——一个性格开朗,整天笑嘻嘻的女人,办公室的同事经常对我说的一句话就是:"这个人,怎么又这么开心?"注意是"又"哦!我们班的学生——一帮人见人爱、花见花开的小毛孩(至少我是这样认为的),时而调皮,时而乖巧,时而能让你感动得热泪盈眶,一种当老师的幸福感油然而生,时而又是让你气愤得捶胸顿足,瞬间就会死 相似文献
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我校最近开展了新一轮的公开课活动．让我颇有收获的是九年级的一节《圆的有关性质》的复习课。在这节课上,教师既没有口若悬河,侃侃而谈．又不是堆砌练习,搞题海战术,而只是作为课堂的一个参与者和合作者,时而点拨,时而归纳,时而询问,时而鼓励。师、生、知识三者时时碰撞,处处交融。课堂生动、和谐而又高效,不由得让我感叹：原来复习课还可以这样上得如此出彩。现将精彩片段简录如下。 相似文献
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<正>时间就像一阵风,吹过了一个又一个春夏秋冬。四十四年来,《中学时代》记录了无数中学生的青春岁月,承载了无数中学生的美好记忆。转眼又是新的一年,我们有幸采访了几位与《中学时代》有深深渊源的同学——有的成为亚运会播报员,让自己富有感染力的嗓音响彻亚运场馆;有的成绩优异,以市中考总分第一名的战绩进入高中继续于学海遨游;有的文采斐然, 相似文献
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叶长全 《福建师大福清分校学报》2008,(1):57-61
20世纪前后,是中国思想大震荡的时代,知识分子的思想变动是很大的,分化是多端的,这在思想界是普遍的也是不可避免的。就梁启超而言,他在思想上表现为时而前进而又时而保守、时而极端而又时而折衷。本文拟从对研究对象本身思想的强度和密度、社会的急剧变化、现代学术本身以及个体心理因素这四个方面来考察梁启超这一时代风云人物在思想上的退返现象,以期促进中国近代思想史的深入研究。 相似文献
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论庄子的人格体系 总被引：1，自引：0，他引：1
陈晓芸 《郧阳师范高等专科学校学报》1998,(3)
庄子的一生可谓矛盾交织的一生,时而是愉世嫉俗欲摆脱尘世,时而又是顺应自然并安然处之,这矛盾的行为表现往往让后人疑惑不解。其实,它给我们展示了以情感人格认识社会,以理智人格顺应社会,以理想人格超脱社会的连贯而统一的一个完整人格体系。 相似文献
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主持人龙吟:文章合为时而著,歌诗合为事而作。在短小精悍的诗词作品中,不乏大主题、大创作。把握时代的脉搏,表现时代的精神,是历代优秀诗家词人孜孜以求的目标。诗法指津清代文艺理论家刘熙载说:"文固要字字句句受命于主脑,而主脑有纯驳、平陂、高下之不同,若非慎辨而去取之,则差若毫厘, 相似文献
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在构成原电池的众多电极中,铝是一种比较特殊的电极,它时而充当负极,时而又充当正极,给人一种神秘的感觉,让人捉摸不透。为了揭开铝电极的神秘面纱,让我们来做一组实验吧! 相似文献
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《初中生必读》2010,(3)
中学时代,黄金般的岁月呵,是花季,是雨季。成长的旅途,时而阳光明媚,时而阴云密布,时而风雨交加。亲爱的读者,当你需要与人分享你的快乐时,当你希望倾诉心中的孤独与苦闷时,当你站在十字路口彷徨不决时,请你不妨停下匆匆的脚步,走进我们的《成长驿编者按:中学时代,黄金般的岁月呵,是花季,是雨季。成长的旅途,时而阳光明媚,时而阴云密布,时而风雨交加。亲爱的读者,当你需要与人分享你的快乐时,当你希望倾诉心中的孤独与苦闷时,当你站在十字路口彷徨不决时,请你不妨停下匆匆的脚步,走进我们的《成长驿长驿成站站》休息片刻。在这里,《小萱有约》将倾听你的心声,与你共同探讨成长的话题;《心路导航》则将为你拨开心头的阴霾,启亮心中的明灯,照亮前进的方向。我们真诚地期待,这里能给予你信心与力量,帮助你克服困难、战胜自我,继而勇往直前,走得更远,飞得更高。(来信请寄:安徽省合肥市合作化南路金环花园27号楼《初中生必读》小萱姐姐收或发电子邮件至:wang-yiqun@163.com) 相似文献
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祝立 《安徽教育学院学报》1999,(3)
读孙绍振的散文集《面对陌生人》是一种艺术享受。无论是异域风情还是国内见闻，无论是“在陌生人中间”还是“在自己窝里”，他时而严肃，时而调侃，时而抒情，时而自嘲，既令人沉思默想，又让人哑然失笑。这是集学者、教授、才子于一身的具有独特个性的散文，这是富有艺... 相似文献
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朱成玉 《中学语文(读写新空间)》2009,(11)
生命中没有导演,无法为自己的人生进行彩排.但我们可以是编剧,尽管每个人的生活都会是一本陈年旧账,但我们可以把它变成我们想要的体裁,那些风花雪月可以改编成诗歌,那些柴米油盐可以改编成散文,那些坎坷和灾难可以改编成小说,让你的人生时而像水一样流淌,悠闲而又充满诗意;时而又像山路一样跌宕起伏,峰回路转,柳暗花明.生活是一座杂乱无章的素材库,我们耍做的,就是努力使自己成为一个优秀的编剧. 相似文献
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在构成原电池的众多电极中,铝是一种比较特殊的电极,它时而充当负极,时而又充当正极,给人一种神秘的感觉,让人捉摸不透。为了揭开铝电极的神秘面纱,让我们来做一组实验。实验装置如附图。实验现象见附表。附表实验现象 相似文献
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Ａ·Ｑ（ＡｄｖｅｒｓｉｔｙＱｕｏｔｉｅｎｔ）是教育学心理学理论的一个新概念 ,如智商、情商一类的概念。Ａ·Ｑ的内涵是指人们对困难、挫折、逆境的心理承受能力及其反应方式。我在教育实践过程中 ,深感部分中小学生 ,一味追求舒适、美好、幸福 ,把生活设想得过于理想化。实际上 ,我们所面对的现实生活没有那么美妙 ,它与自然界风雨雷电一样 ,时而风平浪静 ,时而又惊涛拍岸 ,时而艳阳高照 ,时而又雷雨交加。我们多吃点油盐的 ,阅历长些的人 ,无不感同身受。当然 ,青少年憧憬着美好未来 ,无可非议。关键在于引导教育 ,让涉世不深的青少年… 相似文献
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曾玲玲 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(7)
我爱看音乐会,更爱听钢琴曲.闭上眼睛,静静地聆听,那音乐时而悠扬婉转,时而浑厚低沉,时而欢快活泼,时而坚定有力,但却始终错落有致,就像海浪一般,一层层地往上翻,又一层层地向后退,均匀而整齐,给人一种规则的美.这种美让我感受到的是排山倒海、波浪汹涌的磅礴气势. 相似文献
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近年来,许多学校在探究新的教学模式,如洋思中学的"先学后教,当堂训练"、东庐中学的以"讲学稿"为载体的"教学合一"、杜郎口中学"三三六"自主学习模式。教师以学案为载体,引导学生自主、合作、探究,学生摸索前行,教师时而引领、时而随行、时而启发、时而帮助,为师生对话交流、学生 相似文献
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在英语教学中将趣味教学与知识教学融为一体,既能营造轻松愉悦的课堂学习气氛,化枯燥的知识学习于无形,又能利用多变的教学法,让学生徜佯其中而乐此不疲,真正做到让学生在学中玩,在玩中学,学玩相得益彰,从而既提高教学效率,又让学生在其乐融融的环境中学有所得,学有所获。 相似文献
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连志华 《福建基础教育研究》2009,(1):60-61
中学思想政治课是一门理论与实践紧密结合的课程,在中学教育中有着特殊的功能与作用。在新课程改革及建设和谐社会的新形势下,如果还是以传统的教学观念,毫无新意的教学方法,填鸭式教学,一支粉笔,一张嘴地照本宣科,那么最可能的结果是学生会厌倦了这么枯燥无味甚至教条、空洞理论,而教师也会教得吃力但却事倍功半,收效甚微。所以因时而异,因人制宜,实现教学方法的创新,使思想政治教学也能与时代与社会共同进步,是摆在我们思想政治教师面前亟待解决的问题。 相似文献