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市售微量滴定管结构较常量滴定管复杂，其操作过程和常量简定管相似，也是用活塞控制滴定，这样的微量滴定管活塞易渗漏，不易操作．而且只有酸式滴定管而无碱式滴定管．这些缺陷和不足为广大实验工作者所共知．因此本人通过长期观察与实验，自行设计了一种新型微量通用滴定管．其结构是由主管和调节器两部分组成，主管是一厚壁毛细玻璃管，刻度体积为10cm3，最小刻度为0．05cm3，滴定读数可精确至小数点后第三位，因此大大提高了读数精度．调节器是一20cm3一次性医用注射器，使用时可通过乳胶管与主管上端相连，其结构如图．通过推拉注射器… 相似文献
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本文介绍了用碱式滴定管或废弃的酸式滴定管改制而成的一种酸碱通用滴定管该滴定管集装液,滴液双控装置为一体,不仅在操作使用上更为方便,而且很容易掌握 相似文献
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近年来微型化学实验的研究和应用在国内发展很快,但由于当前微型实验仪器缺乏,特别是微型滴定管,市面不易买到,并且有些滴定管相对误差大,不符合要求(每毫升仅40～60滴)且价格昂贵.为此,我们利用5毫升的吸量管(尖嘴损坏也可)和一些廉价的废旧材料,研制了微型酸碱滴定管.这种滴定管使用方便,相对误差小,完全可以代替常规滴定管(50毫升)完成滴定分析,现将制作过程介绍如下: 相似文献
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酸碱滴定实验是分析化学中定量分析的基础，涉及的实验操作多，技能要求高，对于初学滴定分析的学生来说，其难度较大，在实验中，常常出现各种各样的错误，导致实验结果的误差较大。为了使学生尽快地掌握实验操作要领，使之操作规范化，为以后的滴定分析打下一个良好的基础，笔者在酸碱滴定实验教学中进行了一些有益的尝试，取得了良好的效果。现将教学中的一些体会谈一下。一、阐明要领，正确演示酸碱滴定分析实验中常用的主要仪器有：酸式、碱式滴定管、移液管、容量瓶。实验前首先讲明各种仪器的操作要领，并正确演示。对于较难的操作，… 相似文献
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酸碱中和滴定实验时,滴定管尖端的气泡必须赶出,否则就会增大实验误差。酸式滴定管尖端气泡的赶出,一般的方法是：先关闭活塞,往酸式滴定管中加入少量溶液;然后将酸式滴定管稍微倾斜,开启活塞,溶液下流,将气泡逐之流出。笔者曾以此方法做过多次实验,效果不佳,活塞下方一般尚留有少量气泡。笔者经过多次实践,得出两种能有效赶出酸式滴定管尖端气泡的方法,介绍如下。方法一将酸式滴定管放在待装溶液中,打开活塞,用洗耳球从滴定管上端抽气,将溶液吸人,待液面上升少许时,关闭活塞,取下洗耳球,再从上端加入溶液。方法二往酸式… 相似文献
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酸碱中和滴定是高中化学的一个重要实验,对滴定管的认识使用,对滴定终点的判断、原理计算、误差分析和应用等等是历年高考的重要考点。本文旨在2007年与酸碱中和滴定有关的高考题分类做一解析,以有利于今后高考的复习。 相似文献
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在电解水的实验中,为弥补实验仪器的不足,许多化学教师自制了各式各样的水电解装置,但都有明显的缺陷。用常见破损滴定管制做的水电解器,几乎具有霍夫曼水电解器的全部功能,且操作简便易行。 相似文献
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1引言常量滴定中,我们主要利用50毫升的滴定管,而在微型液定中,我们则自制5毫升的滴定管,由于采用了微型滴头（5#头皮针）,使滴定的相对误差小平2％．下面是二者的比较：2仪器与装置分析天平、锥形瓶（25nd）、容量瓶（50nd）、自制微型滴定管（如右图）,3实验方法分别以酸碱滴定、沉淀滴定、配位滴定、氧化还原满定等四种类型对常量和微量滴定进行比较．3．1酸碱满定以邻苯二甲酸氢钾为基准物标定Na0H,其方法按文献〔回）进行,微型滴定的试剂为常量分析的1／5左右,结果如下：3．2沉淀滴定法以NaCI为基准物标定…对已,其方法按… 相似文献
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徐良水 《中小学实验与装备》2002,(2)
用已知物质的量浓度的酸 (或碱 )测定未知物质的量浓度的碱 (或酸 )的浓度的方法或操作叫中和滴定 ,它是中学化学中最重要的定量实验方法之一。为此 ,现对该实验作一疏导和分析。1 主要实验仪器1.1 滴定管 滴定管可分为酸式滴定管和碱式滴定管。1.1.1 用途 : 用于精确 (可精确到小数点后两位 )量取一定体积的液体。1.1.2 规格 :常见的规格一般有 2 5 .0 0 m L和 5 0 .0 0 m L两种。1.1.3 注意点 :1酸式滴定管不能装碱液(碱溶液与玻璃发生反应生成一种具有粘性的矿物胶—— Na2 Si O3 ,使下端活塞难以打开。2碱式滴定管既不能装酸 (… 相似文献
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在化学实验中，经常用到一些定容仪器如量筒、滴定管、容量瓶等．这些定容仪器读数时视线应与仪器的凹液面的最低处保持水平（平视），然后读取与凹液面相切的刻度值，如果仰视（从高处看）、俯视（从低处看）观察凹液面时往往会引起所取液体体积或读数的误差（如下图），而仰俯视引起的此类误差学生们经常判断不清，容易混淆．下面将滴定管、量筒、容量瓶三种仪器在实验使用中可能会出现的误差情况作一分类归纳，仅参考． 相似文献
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王晨 《实验室研究与探索》2008,27(12)
为解决当前分析化学教学中存在着可持续发展教育与使用粗放式容量分析仪器之间的矛盾,专门为学生实验室设计了一种标称容量为2.500 mL新型碱式微量滴定管,并通过数理统计方法,与50.00 mL标准碱式滴定管平行测定结果进行了比较,证明在精密度和准确度方面无显著性差异,且操作方便、节省时间和试剂。 相似文献
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王庚 《中国现代教育装备》2002,(Z1)
几年前,由美国现代学校器材公司开发出一种全新概念的实验室通用实验台。这种设计扩大了实验室操作空间和自由空间,把理科实验的环境质量提高了一大步。 新型实验台台面呈八角形,既能用于单人实验操作,又便于以小组形式实验时,同组成员之间的互相讨论。 桌面材料是科利安(Corian)公司提供的。整个桌面无缝,不渗漏,防酸碱侵蚀。并且备有各种不同颜色,以 相似文献
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九年制义务教育初中化学课本全一册,安排了“电解水”的演示实验。通过此实验可以证明,水通过电解作用分解产生氢气和氧气,进一步说明水是由氢和氧两种元素组成的。笔者经过反复实验后,对此实验做了改进,收到了较好的效果。ａ．装置的制作和组装的方法。准备两套碱性滴定管或酸性滴定管,并将它们固定在铁架台的蝴蝶夹上。再用一个长方形的塑料饭盒或其他容器,只要能将两个滴定管同时插入即可,在容器底部打两个孔,注意两个孔间距要与两个滴定管之间的距离相同,将自制的石墨电极插入孔中,把滴定管插在石墨电极上组装起来（如图１）… 相似文献
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用一次性输液管、注射器和吸量管代替酸碱式滴定管,选择滴定分析的三个典型实验进行了研究.结果表明,测定精密度和准确度略有下降,但仍符合t检验法的要求,而药品的消耗量却大大降低,仅为常规方法的十分之一,且在操作上有许多优点,可实现滴定分析实验的微型化,如能用于实验教学,可取得诸多效益. 相似文献
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在高中化学中,酸碱中和滴定是一个颇为重要的实验,如果不认真地去做,便会引起误差,现在将学生实验时的操作误差简析如下: 1、滴定管用水洗净后,未用标准液润洗。 分析:这样导致标准液浓度降低,滴定时标准液用量会增加,体积读数增大。 ∵V_(实际)-V_o>0∴待测液浓度数据(N_测↑)偏高。 2、滴定时仰视测定管刻度。 分析:引起标准液读数增大。 ∵V_(实际)-V_o>0∴N_测↑偏高 3、滴定时俯视滴定管刻度。 分析:引起标准液读数减小。 ∵V_(实际)-V_o<0∴N_测↓偏低 4、滴定管的末端(尖嘴处)未充满标准液或有气泡。 相似文献
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凌骏 《中学生数理化(高中版)》2011,(7):96-96
一、装置的选择
目前教学中使用的水电解装置一般以霍夫曼定量电解装置为主，笔者尝试用多套水电解装置进行实验，从实际实验效果看，仪器厂生产的电解器效果要优于自制的电解装置，酸式滴定管电解装置要优于碱式滴定管电解装置，开放组装式电解装置要优于成套封闭式电解装置． 相似文献
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按照常规办法做中和滴定演示实验,由于滴定管很小,管壁上的刻度更小,教师在讲台上演示时,即算是坐在第一排的学生,也无法看清滴定管上的读数。我们利用幻灯做这个实验,学生不但能从银幕上看到滴定的全过程,而且还能清楚地看到滴定管的读数。现将具体做法介绍如下:一、把一只25毫升的碱式滴定管在火焰较宽大的喷灯上弯曲成图一形式,使 AB 段长为14cm。弯曲部分不够光滑美观也不要紧,不会影响实验的准确性。如果不会弯曲,也可用一只14cm 长的滴定管两端接上耐酸或耐碱的塑料管代替,但滴定管不能用没有刻度的玻璃管代替。 相似文献
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误差存在于一切测量之中,而且贯穿测量过程的始终。每做一次实验,进行一次测量,都会产生误差,没有误差的测量结果是不存在的。测量误差分为两种：一种是操作性误差,如中和滴定实验中滴定管漏液、滴定管下端留有气泡、读数时仰视（或俯视）刻度等等都属于操作性误差;另一种是非操作性误差,包含杂质的影响、步 相似文献
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化学实验是每年高考考查的重点之一,考纲要求学生认识化学是以实验为基础的一门科学,了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志,学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。滴定类实验是落实上述高考要求的重要载体,2014年新课标全国卷Ⅰ、新课标全国卷Ⅱ、北京理综卷、浙江理综卷、安徽理综卷、山东理综卷、江苏化学卷等都对此进行了考查。考查重点包括滴定管和锥形瓶等仪器的主要用途和使用方法,酸碱指示剂的选择,滴 相似文献