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高等职业教育质量问题随着其招生规模的膨胀而成为社会关注的焦点。高等职业学校要实现教育教学质量的提高．必须建立符合其特点的内部质量评价体系，使学校能够对自身教育质量进行自我评价和监控，以保证教育质量最大限度地符合社会需要。本文通过对构建高职教育教学评价体系的探索，提出了构建评价体系的必要性、原则及实施办法。 相似文献
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构建高等职业教育教学质量内部评价体系的初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育质量问题随着其招生规模的膨胀而成为社会关注的焦点。高等职业学校要实现教育教学质量的提高,必须建立符合其特点的内部质量评价体系,使学校能够对自身教育质量进行自我评价和监控,以保证教育质量最大限度地符合社会需要。本文通过对构建高职教育教学评价体系的探索,提出了构建评价体系的必要性、原则及实施办法。 相似文献
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高职院校专业教学质量评价的应用性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吴建设 《中国职业技术教育》2005,(10):24-25
专业教学质量评价是高职教育评价的主要内容.从评价的基本理念、能力目标、评价依据、质量标准、评价方法几方面进行应用性研究.通过实践探索构建高等职业教育专业教学质量评价体系,旨在提高教学质量、学生的职业能力和就业竞争力. 相似文献
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高等职业教育质量问题随着其招生规模的扩大而成为社会关注的焦点。高等职业技术学院要实现教育教学质量的提高,必须建立符合其特点的教学质量保证体系及内部质量评价体系,努力实现教学质量保证体系的有效运行,使学校能够对自身教育质量进行有效监控和自我评价,以确保教育教学质量符合社会对高职人才的需要。 相似文献
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针对高职院校教学质量监控与保障体系中存在的教学质量评价不完善、教学质量监控不全面等弊端,提出基于高职院校教学质量及其网上评教体系,构建高职院校教学质量监控与评价的多元性,建立以内部教学质量监控与保障为主,社会、行业内外部相结合的教学质量监控与保障体系,保证高等职业教育质量的稳步提高。 相似文献
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高等职业教育质量问题随着其招生规模的扩大而成为社会关注的焦点。高等职业技术学院要实现教育教学质量的提高．必须建立符合其特点的教学质量保证体系及内部质量评价体系．努力实现教学质量保证体系的有效运行．使学校能够对自身教育质量进行有效监控和自我评价，以确保教育教学质量符合社会对高职人才的需要。[第一段] 相似文献
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随着高等职业教育的蓬勃发展,实践教学的比重逐渐上升,高职院校对于实践教学质量愈发重视,对实践教学评价体系的研究成为高职院校教学质量监控的中心工作。文章从高职实践教学评价的现状出发,分析了实践教学评价指标、评价内容、评价主体、评价方法、评价反馈的五个方面的变化;并且结合浙江经贸职业技术学院督导室近些年对于实践教学质量监控体系的研究与实践,就如何构建高职实践教学评价体系进行了深入分析。 相似文献
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高职教学质量“双控体系”的构建与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
教学质量是高职教育的核心环节,建立健全教学质量监控与评价体系,是高职院校教学质量得以提高和保障的关键,因此有必要构建高职教育教学"双控体系",保障高职教学质量的监控和提高.主要从分析目前高职教学质量监控存在的问题入手,论述了实行教学质量监控的必要性,阐述了学院教学质量监控"双控体系"的主要内容和形式、组织机构及职责、管理制度等,以及在实际的运行过程中取得的良好效果. 相似文献
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论教师奖惩性评价与发展性评价的融合 总被引：5，自引：0，他引：5
教师评价是教师管理工作中的重要一环。依据评价结果、用途的不同，可以将中小学教师评价分为奖惩性评价与发展性评价。这两种不同取向的教师评价的最终目的都是为了通过加强教师队伍建设，来提高学校的教育教学质量；无论从理论上还是从实践上分析，两种取向的教师评价都可以实现融合。 相似文献
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在对首轮本科教学评估效益进行广泛调研的基础上,分析得出如下结论:本科教学评估整体上对学校发展和建设促进明显,尤其在对学校理清办学思路、提炼办学特色,对学校基本教学条件建设,确立本科教学的中心地位的影响等方面效果明显.不同地区、不同层次、不同类型的学校,其评估建设效益的侧重点又有所差异. 相似文献
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世界高水平大学的评估机制对我国大学发展的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
对大学进行评估认证,主要是对大学办学水平,包括教育质量和办学方向进行综合评价。世界高水平大学的评估机制对我国大学发展战略的启示是:以评估认证完善现代大学制度,以专项拨款评价制度提升大学的科研实力,以学科评估培育优势学科和优化学术队伍,以绩效评估激励大学之间的公平竞争和促进特色办学,以社会评估促进政府管理职能转变,并鼓励高校多元化筹资。 相似文献
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对构建高校干部考核评价机制的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
陆扬琳 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(1):26-28
高校党政管理干部的考核是高校干部工作的基础。自中共中央颁布《党政领导干部选拔任用工作条例》以来，各高校都在进行干部考核工作的改革与改进，取得了一些成绩，但同时也存在考核方法和内容不够科学；考核方法单一，趋向模式化；过分依赖定量测评，使考核走向数字化；不同类别干部的考核内容、方法相同，使干部考核缺少针对性等问题。要做好干部考核工作必须构建科学合理的干部考核评价机制。 相似文献
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本科教学评估材料建设的基本原则是真实性、针对性、层次性、规范性和有序性。其基本策略是统一思想、加强领导、解读指标、广泛学习、严格把关和聘请专家。教学评估材料建设是关系到评估工作成败的关键环节,必须高度重视。 相似文献
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网络课程学习跟踪评价的实践探索 总被引：3，自引：0，他引：3
宗国升 《中国远程教育(综合版)》2009,(4)
本文给出"现代教育技术基础"网络课程学习跟踪评价的结构图,以此为实例,结合笔者创建网络课程的经验,重点讨论了网络课程学习跟踪评价的意义、设计原则、实施途径和运行效果. 相似文献
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当前教辅产品市场比较混乱,质量参差不齐,很多低劣产品混杂其中,不利于老师、家长和孩子的选用,甚至毒害孩子的心灵。整合社会资源,对教辅产品进行评价和规范,已成为当务之急。当前这种现状已经引起相关部门重视,且目前已经具备教辅类产品评价的条件。 相似文献
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赵春燕 《苏州教育学院学报》2013,(5):96-98
通过分析国内外中职、高职评价模式,剖析包含学制模式、专业设置、专业培养目标、课程体系与教材、教学内容与评价的中高职衔接体系,指出衔接体系内各要素应相互衔接,各有侧重,逐层推进。在此基础上,建立了中高职衔接评价体系,全方位地对学生进行评价,通过综合评价促进学生成长。 相似文献
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赵亮 《天津市教科院学报》2021,(2):37-42
通过第三方评估为高等教育质量提供外部保障一直是我国理论、政策和实践共同关注的重点问题。文章按照教育机制理论的基本观点,从主体关系和运行机制两方面梳理总结了我国高等教育第三方评估机制的研究进展。认为目前相关研究在整体认识和方向上正日趋成熟,但在具体操作层面又显得主题过于集中,且原则性讨论居多,详细阐述较少。还需进一步立足国情细化分析问题,面向未来迎接人工智能挑战。 相似文献
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Faculty research involvement and instructional outcomes 总被引：1，自引：2，他引：1
Faculty members in the natural-mathematical sciences (N=93) and in the social-behavioral sciences (N=90) were rated on research involvement by department heads and on teaching outcomes by students. Differences in teaching outcomes for members of the two disciplines confirmed several common stereotypes. Those heavily involved in research appeared to establish higher academic standards for students than did the relatively uninvolved, but the two faculty groups generally did not differ on student progress ratings. However, for four of ten criterion measures, a significant interaction occurred. Student ratings were positively related to the degree of research involvement for faculty members in natural-mathematical sciences but negatively related to research involvement on the part of social-behavioral scientists. 相似文献