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本文分析了陕西理工学院计算机基础课教学的现状,将课堂教学和网络辅助教学相结合,构建计算机基础课实验教学平台,提供＂共性＂与＂个性＂的实验教学环境,使知识层次不同的学生在学习的过程中能各取所需,提高课程教学质量。 相似文献
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本文根据＂古生物地史学＂课程目前存在的问题以及新形势下地质学对＂古生物地史学＂课程的要求,设计了课堂教学—实验教学—实习教学三位一体的课程体系,并对每一部分教学内容进行了规划,为建设＂古生物地史学＂精品课程打下了良好基础。 相似文献
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王生发 《中国科教创新导刊》2009,(19):157-157
本文分析了传统＂测试技术＂课程教学方法,针对传统测试技术课程教学的不足,探讨利用网络技术实现对测试技术课堂教学和实验教学的改革,通过相应的教学实践,证实了能够提高和激发学生的自主学习精神和实践能力。 相似文献
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论都市型农业院校"植物学"教学中的情商教育 总被引：1，自引：0，他引：1
＂植物学＂是都市型农业院校一门重要的专业基础课,课程教学中利用课堂教学、实验教学及野外实习教学三种教学环境的特点,巧妙实施情商教育,有利于提高都市型农业院校学生的综合素质,提高学生的竞争力。 相似文献
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＂数字电子技术基础＂课程是入门性质的技术基础课。该文通过对梧州学院开设该门课程的教学现状进行分析,建议在教学内容上做精心筛选和设计,在教学手段上将EDA技术引入课堂教学,在实验教学上采用EWB教学软件辅助完成实验,最终达到较好教学效果的目的。 相似文献
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＂数字图像处理＂是一门理论与实践、原理与应用结合紧密的课程。根据传统教学过程中存在的问题,将互动式教学方法融入到数字图像处理课程的课堂教学与实验教学中,让学生在教师的引导下主动参与到教学活动中,通过师生互动充分调动学生的学习积极性和主观能动性。实践证明,这种方式有助于激发学生的学习兴趣,有效地提高课堂教学质量。 相似文献
8.
对＂机电传动控制＂课程的课堂教学环节与实践教学环节进行了分析和研究,从培养学生的实践能力和创新能力这两个方面着手,力求对教学内容、教学方法和实验教学进行资源整合,增加投入,优化调整,提出具体的教学改革思路与方案,通过教学实践来检验教改的效果。 相似文献
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从＂数值分析＂课程特点及课程教学目标出发,结合当前＂数值分析＂课程教学实际,提出了提高＂数值分析＂课程教学有效性的策略：优化教学内容、重视讲练结合、加强实验教学、鼓励学生参与科学研究、提倡在线合作互助学习. 相似文献
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以＂角色＂理论之形成为借鉴,研究课堂教学,概括课堂教学＂体验＂理论——在引导学生发展的过程中,师生共生体验是课堂教学的必然现象和本质,研究教学体验是课堂教学研究的主要任务;建设课程与教学论学科,内容包括课程教材分析、课堂教学实录和教学体验分析。 相似文献
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运动人体科学课程是体育专业的基础课程,这一系列课程的实验教学不仅承担着知识的传授,更担负着人才培养的重任.但现有的运动人体科学课程实验教学过程的＂形式＂化、教学内容的陈旧简单化、教学管理的封闭化、教学评价的单一化不利于培养高素质体育人才,为此,以人本主义教育思想为指导,提出了确立＂培养全面发展的体育人才＂目标、不断更新实验教学的理念.要以学生的需要为取向,不断优化实验教学内容,凸显＂学生主体＂地位、构建和谐师生关系,注重学生能力培养、实施＂多元＂实验教学评价,立足＂学生本位＂、实施开放实验教学管理的课程体系更有利于学生掌握基础知识与实验方法,提高各项综合能力. 相似文献
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实验教学是电子电工教学的重要组成部分,它不仅体现了理论与实践相结合的重要思想,而且还优化了课堂教学过程,提高了课堂教学质量。因此,电子电工教学中,教师应充分发挥实验在本课程教学中的作用。毋庸讳言,由于教师对实验教学在电子电工教学中的作用缺乏深刻认识,导致实验教学在本课程教学实践中得不到足够的重视,本文就电子电工实验教学谈几点拙见。 相似文献
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杜永来 《中国现代教育装备》2011,(16):13-14,26
北京市的中小学实验室的建设、实验教学仪器设备的配备在历经了＂普九＂＂普及实验教学＂＂中学规范化建设工程＂＂山区工程＂等重要建设阶段以后,现代化水平极大提高,已满足了实验教学的需要。但随着素质教育的不断深入,课程改革的步伐不断加快,开放性、以学生为主体的课堂教学模式改革推广应用的新形势下,学校实验教学与素质教育不适应, 相似文献
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付志亮 《中国科教创新导刊》2009,(31):24-24
本文结合采矿工程专业的＂岩层控制学＂课程的理论教学,分析了实验教学存在的问题,提出了采矿岩层控制实验教学改革的新思路与新设想,并对岩层控制理论教学在实验教学改革中的探索进行了介绍。 相似文献
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课程教学包括课堂教学和实验教学,其中实验教学内容的设计是重要的教学环节,只有精心设计和组织实验教学内容,针对实验教学和实践环节对课程教学的新要求和新特点,逐步修订和完善新的教学内容,探索和提炼新的教学模式和教学手段,才能有效地提高教学质量。本文从《大规模可编程逻辑器件》课程的特点出发,针对培养具有实践创新能力的大学生需求,深入剖析了目前该课程实验教学环节中存在的主要问题,提出了课程实验教学方法改革的一些措施,通过使用教学演示软件和实验考试软件,以期强化课堂教学效果,提高学生的实验动手能力和具体操作技巧,从而激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动力,提高教学质量。 相似文献
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胡秋媛 《胜利油田师范专科学校学报》2014,(3):68-69
＂地球科学概论＂是高等院校资源勘查类专业的专业基础课程,该课程的实验教学尤为重要。传统实验教学中往往存在知识的＂被动式＂灌输、实验内容＂单一化＂、实验场所局限大等问题,因此,作者从教学实践出发,在实验教学目的、实验教学模式、实验内容及实验场所等方面进行探索与改革。改革的具体内容包括：实验教学目的由＂传授科学知识＂转变为＂培养创新能力＂,实验教学模式由＂被动式＂转变为＂主动式＂,实验内容由＂单一化＂转变为＂多元化＂,实验场所由单一的＂室内＂转变为＂内外结合＂,以此来实现＂地球科学概论＂实验教学的优化改革和学生创新能力的培养。 相似文献
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中学数学的课堂教学是课程实施的基本途径,课堂教学是否有效,直接关系到教学的质量和人才的培养。如何优化数学教学,在有限的课堂教学时间里强化＂教＂与＂学＂的质量,进一步提高课堂教学的有效性,值得我们思考和探索。 相似文献
18.
从课堂教学内容、课件制作、课堂教学方法、实验教学、课程设置等方面对《数据结构》课程的教学进行了探索与实践。 相似文献
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虞峰 《番禺职业技术学院学报》2011,(3):20-23
文章通过分析当前高职高等数学课程存在的问题,提出按照＂必须、够用＂的原则,以纵向内化整合和横向外化整合为课程改革基本思路,构建以＂问题教学、实验教学＂相结合的高职院校高等数学课程体系。 相似文献
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李昊南 《南昌教育学院学报》2011,26(4):57-57
＂通信原理＂课程是通信类专业的必修课,也是基础课,＂通信原理＂课程有着举足轻重的地位.这门课程的学习关系着学生后续课程学习好坏.为了能达到最好的教学效果,笔者以自己的教学实践为基础,介绍了＂通信原理＂课程的特点,并从理论教学和实验教学两方面阐述了该课程的教学改革思想和经验. 相似文献