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第一次见到小雨是在去年的华杯赛选拔现场。在小选手们紧张忙碌的身影中,一个神情焦虑的小姑娘吸引了我的注意,她时而胡乱地抓挠着鬓角,时而无奈地瘫软在桌面上。可是,当她的答卷真的呈现在我面前时,其糟糕程度还是让我着 相似文献
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一天傍晚,我在离尼亚加拉瀑布不远的森林中迷了路；转瞬间,太阳在我周围熄灭,我欣赏了新大陆荒原美丽的夜景。日落后一小时,月亮在对面天空出现。夜空皇后从东方带来的馥郁的微风好像她清新的气息率先来到林中。孤独的星辰冉冉升起：她时而宁静地继续她蔚蓝的弛骋,时而在好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上憩息。云彩揭开或戴上它们的面纱,蔓延开去成为洁白的烟雾, 相似文献
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许向竞子 《故事作文(高年级版)》2012,(8):26-27
镜子里出现了一个小女孩:一头短短的鬈[quán]发,一个小小的塌鼻子,一双不大不小的眼睛,一张樱桃小嘴,还有一米五的个头。你一定想不到,她还不到十岁呢!她是个活泼可爱的小女生,时而倔强,时而乖巧,时而淘气,时而哭闹……她善良,但不会盲目地善良。当一位白发苍苍的老人在街上 相似文献
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闫云亭 《中学生阅读(初中版)》2013,(9):45-46
“亭亭,你怎么又玩起来了？赶快学习．我可指望你将来考个重点大学呢!”妈妈整天在她的十字绣上飞针走线．时而在“富贵牡丹”的花丛中徘徊．时而在“一帆风顺”的浪涛里穿行……此时,她突然停下来,对着发愣的我数落起来。 相似文献
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曹敏其人,看上去普普通通,说起话来文文静静,可说是貌不出众,语不惊人,是那种走在大街上,站在人群中不引人注意的人。 正所谓人不可貌相,如果你到固原三中“突然袭击”,听她几节数学课,你便会油然而生敬意。她一上讲台,就像带着魔力,几句新奇的开场白,就使学生把目光齐刷刷地投向她。随着她的讲解,设疑、提问,学生时而挠头苦思,时而小声议论,时而会心地微笑。听完课,你会觉得她课堂上的每句话,每个手势,甚至每个眼神都不是多余的。“三下五除二”就把一个个复杂的数学概念,剖析得清清楚楚。 “真是当老师的好材料!”当我去采访她,听了她几节课后,深有感慨地说。“你是怎么把课讲得这么好的?”我问她。这个在课堂上神采奕奕的人却红了脸,一时间竟连句客气话也应不出,经再三追问,她才轻声说:“我下的是笨功夫,备每节课我都苦苦思考设计教学方法,方法确定后,再在空屋子里‘排练’几遍,有时‘排练’到深夜。记得有一年,我给初一学生讲绝对值,我从绝对值的意义入手,分析了它的概念,由于初一的学生才进中学,我的教法脱离学生的实际,教学效果不好。于是当晚我又重新设计教法,第二天重讲了一次,学生很满意。” 听了她的话我沉思着,理解了她所说的“下笨功夫”其实正是她成功的“秘诀”。试想一下,每节课 相似文献
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张驰 《中小学图书情报世界》2005,(Z3)
在学校那宽敞明亮的图书室里,可以常常看见一个扑闪着一双大眼睛、齐耳短发的小姑娘端坐在一角,聚精会神地沉浸在书的世界里。只见她时而眉开眼笑,时而紧锁眉头,时而凝眉深思,时而挥笔疾书,似乎忘记了周围的一切。这个小姑娘就是我,同学们都亲切地叫我:“图书室里的小书虫。” 相似文献
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张驰 《中小学图书情报世界》2005,(11):121-121
在学校那宽敞明亮的图书室里，可以常常看见一个扑闪着一双大眼睛、齐耳短发的小姑娘端坐在一角，聚精会神地沉浸在书的世界里。只见她时而眉开眼笑，时而紧锁眉头，时而凝眉深思，时而挥笔疾书，似乎忘记了周围的一切。这个小姑娘就是我，同学们都亲切地叫我：“图书室里的小书虫。” 相似文献
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今天,每每想起我那六岁的女儿,我都会思绪万千。她时而讨人喜爱,时而让人恼火;时而依恋,时而冷淡。她的情绪有时稳定,有时反复无常;她有时问题多多,有时又主意多多。她一时温顺,一时叛逆。她今年六岁。 相似文献