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"双一流"建设对高校在提升解决重大问题能力和原始创新能力方面有了新的要求.在此背景下,为促进地方高校提升科研水平,分析其科研管理中目标考核体系构建的意义,发现当前我国地方高校科研管理目标考核工作中仍存在考核指标设定不够合理、考核方式单一、考核和奖惩没有有效呼应等问题.研究构建地方高校科研管理目标考核评价指标体系,并以某地方高校的具体实践为例,验证该考核体系构建的必要性和科学有效性.最后强调地方高校实行目标管理,负责人要树立大局意识,考核指标设置要科学合理,考核目标值设定要符合实际,考核与奖惩要能有效对应,以及考核体系要随着学科的发展不断完善. 相似文献
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国家“双一流”建设要求高校加强战略性、全局性、前瞻性问题研究，努力提升解决重大问题能力和原始创新能力。在此背景下，地方高校如何采取有效措施顺应新时代对高校科技发展的要求，提升自身的科研实力是关键。本文以某地方高校为例，分析了科研管理中目标考核体系构建的意义，研究了构建的内容、原则和步骤，提出了地方高校应构建科学合理的科研目标考核体系，采取有效的目标考核和奖惩，才能顺应“双一流”建设要求，提升自身的科研水平。 相似文献
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分析了高校图书馆绩效考核体系构建的目的、原则、考核的内容、指标、方法、考核结果反馈和沟通、考核成绩与等级、考核结果应用以及馆员绩效考核体系的基本内容,探讨如何构建一套科学、全面、准确的图书馆绩效考评体系。 相似文献
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[目的/意义]针对当前高校图书馆专技人员年度考核的定性因素多,考核结果不够精确、不够科学等问题,引入量化评议体系,为解决图书馆专技人员年度考核之弊端提供思路。[方法/过程]研究确定体系中的专业技术、管理效能、师德师风和创新服务四个一级指标,并对各指标进行权重量化,对二级指标即基础分指标和附加分指标的考核内容进行定性制定与分值量化,基于此构建客观、公正的量化评议体系。[结果/结论]该量化评议体系采用个人评价、部门互评和考核工作组测评即三位一体的考核模式。研究结果适用性强、可操作性强,提升了年度考核的科学性、公平性,保障了图书馆专技人员的切身利益,为新时代高校图书馆考核量化评议体系的创新与发展提供启发与借鉴。 相似文献
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随着国内高校的发展,科研成为与教学同等重要的工作。高校对科研的重视程度越来越强,对科研的绩效考核变得重要,每个高校的科研绩效考核指标不尽相同,但大多数高校科研绩效考核只重视科研项目和科研成果产出,而忽略了科学研究的目的是改善人们生活,为地方经济建设服务。因此针对目前科研绩效指标体系的不均衡性,构建了一种以科研项目、科研产出、科研活动、服务地方经济建设、科研成果转换、科研效益与科学研究目的相结合的科研绩效指标体系,运用AHP(层次分析法)确定出各个指标的权重大小,并对模型进行分析,为高校的科研工作绩效考核提供帮助和参考。合理的、科学的科研绩效评价体系能有效促进高校科研发展。 相似文献
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关键绩效考核法是绩效考核方法之一,考核和关注的是经营活动的关键业绩指标,结合KPI的思想,将高校的发展战略目标进行分解,并结合行后各部门的岗位职责构建了高校行后人员工作能力和工作成绩考核的二级指标体系。 相似文献
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地方高校教师知识扩散模型及其实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
摘要：知识作为高校的核心资源,已经成为高校可持续发展的核心要素。本文以地方高校教师为研究对象,研究了他们的知识特点,提出知识扩散的“内部整合”和“外部扩散”两个过程,据此构建了地方高校教师知识扩散的模型,对于该模型中影响知识扩散的因素进行问卷调查,并对问卷中的因素取值做了因子分析,提炼出影响因素的7个综合指标（共同因子）：知识主体、学校办学条件、教师能力素质、知识接收者因素、知识的价值、社会因素、知识传播途径。文章还使用路径图对数据进行分析,结果表明：知识的价值对于地方高校教师知识扩散与增值影响不显著,其他6个指标（因子）均存在显著的正相关。依据这些结论,我们提出了地方高校建设的策略性建议,为学校的管理决策及其教师个人的知识获取和共享提供现实的理论依据。 相似文献
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通过多项指标对山东省地方高校科技投入产出绩效进行了分析和评价,并与其他省份地方高校进行了对比分析,找出了山东省地方高校科技创新能力的优势和不足,并针对问题和不足提出了行之有效的解决方案。 相似文献
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在全球化和高等教育大众化发展的背景下,高等教育发展竞争日趋激烈,地方工科高校文科专业改造面临难得的机遇和各种挑战。从我国高等教育发展现状出发,比较分析国内外工科高校文科专业建设发展的实践经验,构建我国地方工科高校文科专业发展改造路径。 相似文献
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阐述了和合管理的内涵及对图书馆工作人员关系管理的意义,分析了地方高校图书馆工作人员的关系特点及其管理现状,并就运用和合管理理论构建新型地方高校图书馆工作人员关系提出对策。 相似文献