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郭秀兰 《陕西教育学院学报》2010,26(2):12-15,59
从建国初期开始,我国一直在加大对农村地区义务教育的投入,各项政策都非常有利于贫困家庭子女入学。但是,由于没有制定明确的义务教育财政分担体制,中央和地方各级政府的责任不明确等各种原因,在很长的一段时期里,义务教育贫困学生资助制度没有建立起来。从21世纪初开始,“两免一补”政策逐步完善,2008年“两免一补”政策在全国义务教育阶段普及,实现了农村贫困地区学生教育机会的公平,此时,将贫困学生与非贫困学生划在了同一起点上,都拥有了相同的教育机会。但是,我们发现“两免一补”政策仍然存在一些问题,针对这些问题文中提出相应的建议和对策。 相似文献
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城乡教育一体化进程中的入学招生制度变革 总被引：2，自引：0，他引：2
入学招生制度是保障教育起点公平的重要制度.在城乡教育一体化进程中,入学招生制度发生了深刻变革,同时也还存在一些问题.义务教育阶段的“两为主”政策,农民工子女高中阶段受教育权利的保障,城乡幼儿学前教育入园难和高等教育入学机会的城乡差异等问题既涉及在城市务工的流动人口的子女,也涉及留守在农村的学生.要实现城乡教育一体化,需要高度统筹规划,平等、差异、补偿地发展城乡教育,通过改革各级各类教育的入学招生制度,在起点上保证教育的机会公平. 相似文献
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义务教育法颁布以来,义务教育阶段开始强调就近入学政策,逐步否定各种类型的考试选拔制度.就公立初中而言,其入学方式的转型可划分为三个阶段:对口入学与推优入学双轨并行期;对口入学期;对口入学与多校派位并行期.其间,民办初中入学方式也发生了相应变化.这种演变背后的原因,在理念上,主要源于对义务教育属性的理解和对均衡教育理念的... 相似文献
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我国义务教育阶段教育救助制度的发展经历了从贫困地区义务教育助学金制度的建立、＂两免一补＂政策的形成,免除全国城乡义务教育阶段学生学杂费,对贫困生补助寄宿生生活费三个阶段的发展过程。今后一个时期,政府有关部门应从加大政府财政投入、建立和完善多元混合资助制度、建立中央与地方政府责任分担机制等方面进一步完善中小学阶段的教育救助制度。 相似文献
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从根本上解决义务教育入学择校问题,需要教育系统与社会共同努力,尽快建立起政府与社会良好的沟通机制。最近,针对义务教育阶段就近入学政策实行以来,家长不惜花重金购买住房,学区房价位节节攀升的问题,北京市教委领导明确表示正在研究"新政":北京市将细化就近入学标准,在制度上做一些约束,今后不是说在这买了房就能够就近入学。这一说法再次引发了社会对于义务教育入学问题的关注。从根本上解决义务教育入学择校问题,需要教育系统与社会共同努力,尽快建立起政府与社会良好的沟通机制。从 相似文献
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“免试就近入学”仍然是今年上海市义务教育阶段招生入学坚持的原则。市教委有关负责人在2007年上海市义务教育阶段招生入学工作新闻发布会上强调,今年义务教育阶段招生入学工作将进一步落实义务教育“免试就近入学”以及义务教育阶段不得分重点校、重点班的精神。 相似文献
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Geoffrey Walford 《Compare》2011,41(3):401-413
There has been a growing amount of research on low‐fee private schools in less economically developed countries, but much less on low‐fee private schools in developed countries. Yet, low‐fee private schools have also been a recent feature of the educational landscape in countries such as Canada, the USA, Australia and Great Britain. This paper draws together some of my previously published work on such schools in England and considers the similarities between low‐fee private schools in developed and less economically developed countries. In particular, it examines sponsors' motivations for starting such schools and the motivations of parents for using such schools for their children. 相似文献
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影响我国高等教育公平的教育制度因素探析 总被引：5，自引：0，他引：5
影响我国高等教育公平性的教育制度因素是多方面的,主要包括基础教育阶段重点学校和非重点学校的划分、高校录取指标分配以及高校的经费投入和收费等.改革现行的基础教育体制、改革高校招生制度以及改善高校布局等,则可作为提高我国高等教育公平性的有效措施. 相似文献
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余永玲 《天津师范大学学报(社会科学版)》2012,(1):62-66
建立多元评价体系是素质教育的必然要求,是新课程理念内在规定性的具体体现。在新课改背景下,高考改革要促进高校多元选择学生,要利于基础教育并多元评价学生,促进学生全面发展。其基本途径是:将综合素质评价逐步作为高校选拔人才的重要内容,将高中学业水平考试引入高考,建立学业水平考试和高考的联动机制。改革招生管理体制,增强高校选才的主体性作用。 相似文献
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Valerie Hey 《教育政策杂志》2013,28(1):67-84
In 2009, the South African Department of Education extended tuition fee abolition to schools serving the poorest 60% of students, increased from 40% in 2007. This policy intends to increase access to and longevity in school for the poorest households by removing fees as a barrier and replacing private revenue with increased state funds. Despite this progressive expansion of fee-free schooling, the reported frequency of non-attendance attributable to school fees increased from 2008 to 2009, particularly among poor females and primary-aged children. This paper attempts to explain this phenomenon by presenting three constraints that hamper the potential benefits of fee abolition: (1) the rationalization of educational expenditures; (2) perverse incentives for schools to exclude non-paying children; and (3) the poor targeting mechanisms of fee abolition and government spending. As a result, we find significant lags in the implementation of fee elimination and that many poor households are still required to pay user fees. Several finance policy options are recommended for the South African schooling system. Data originate from South Africa’s National Treasury and General Household Survey. 相似文献
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国民政府成立初期,国立清华大学和国立第四中山大学出现教育收费风潮。在教育收费风潮中,政府、学校、教授和学生角色各异;国立大学教育收费风潮促使国立大学形成统一的教育收费制度,促使国民政府普及教育理念在高校具体化,促进高校就学援助的发展。 相似文献
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湖北省农村中小学实施“一费制”的调查表明,大多数教育工作者不赞成“一费制”,“一费制”的作用具有明显的两面性,“一费制”的收费标准高低与实施条件有关,实施“一费制”也给农村中小学带来了新的困难,加大农村中小学的教育投资是迫切需要解决的问题。 相似文献
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从广东高考科目设置改革的实践看高考与基础教育的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
高考改革与基础教育密不可分,应充分发挥高考对基础教育的积极导向作用。本文从广东省高考改革的实践,论述了高考改革与基础教育相辅相成的关系。在推进素质教育实施方面,高考改革的价值取向与基础教育课程改革理念一致；在基础教育尚未建立完善的自身评价的制度前提下,高考不能是单纯的选拔性考试；基础教育课程的多样性和选择性与统一的高考须在保证公平性的前提下实现；高考科目设置、考试内容的改革受制于高中课程改革但不等同于高中课程改革；高考自身的局限性对基础教育改革的制约。最后提出高考改革应与基础教育评价制度改革并行。 相似文献
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徐晶 《常熟理工学院学报》2009,23(6):33-36
从经济、文化和科学技术三个方面对中专升格高职的社会背景进行全面分析：经济体制从计划体嗣向市场体制转轨对职业教育的招生制度、培养目标和专业设置等带来全面而深刻的影响；文化观念和文化氛围的转变对职业教育继续克服传统文化旧观念的影响、对职业学校人才培养中的精神塑造和学校管理方式提出了新的要求；科学技术的迅猛发展带来了职业世界的不断变化和职业教育“终身化”的理念。 相似文献
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蔡宏伟 《湖州师范学院学报》2009,31(1)
通过阐述我国体育竞赛体制发生深刻变化的背景.调查研究我国青少年业余篮球训练缴费问题的现状,对比分析篮球运动较发达国家同类问题的先进经验,并结合我国实际情况提出:我国青少年业余篮球训练组织体系的最基层应放在普通中小学,借助国家办义务教育的体制优势、资源优势,把基础体育项目包括篮球项目在内的业余训练工作作为义务教育体系的组成部分. 相似文献