共查询到20条相似文献，搜索用时 296 毫秒
1.
陈叶 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(14):88-90
现实生活中,很多班主任都会碰到像徐老师一样的问题,因为会议、培训等事情外出,需要委托其他任课老师帮忙管理诸如"放路队"之类的事情,很多敬业的班主任也都会一边委托好相关老师一边又交代好班干部,然后才敢放心外出。这本是一件已然多方安排妥当的事情,可矛盾 相似文献
2.
一个班主任，身边一定要有一支能管理、善管理的班干队伍。这样，你才能从繁重的事务性工作中解放出来；你才有机会悠闲地坐在办公室一边看书一边品茗；你才能看庭前花开花落，天上云卷云舒；你才能诗意地栖居在校园里。那么，如何才能构建一支精锐的班干队伍呢？ 相似文献
3.
陈叶 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(7)
现实生活中,很多班主任都会碰到像徐老师一样的问题,因为会议、培训等事情外出,需要委托其他任课老师帮忙管理诸如"放路队"之类的事情,很多敬业的班主任也都会一边委托好相关老师一边又交代好班干部,然后才敢放心外出.这本是一件已然多方安排妥当的事情,可矛盾还是发生了.问题究竟出在哪里呢? 相似文献
4.
作为班主任，我们在工作中难免会遇到这样的两难情况一边是学校组织的集体活动，班主任务必带领学生参加：另一边是对于班主任个人而言的一项比较重要的活动，倘若不参加则机会稍纵即逝。在这“鱼和熊掌二者不可兼得”的情况下，不知道您会作出怎样的选择，但笔者认为，作为班主任，我们还是应当以学生为重。 相似文献
5.
一、“照镜子效应”。所谓“照镜子效应”，是指在人际交往过程中，我们对待别人所表现出来的态度和行为，别人往往也会以同样的态度和行为给予反应，恰似我们站在镜子面前：当我们微笑时，镜子里面的人也微笑；当我们皱眉时，镜子里面的人也皱眉；当我们大喊大叫时，镜子里面的人也大喊大叫……“照镜子效应”对班主任的启示是：对待学生时，只要我们付出真挚的爱，关心学生的学习、生活等各方面的事情，让他们体味到被爱和被尊重的滋味，学生才能以同样的方式给以回报。我们过去常提倡要“尊师爱生”，其实，班主任要想得到学生的尊重，最… 相似文献
6.
班级是学校最基本的组织单位，而班主任是班级各项活动的组织者。各种措施的实施者，事无巨细样样都得管。理无大小样样都得讲，既要掌握教育方法。又要懂得心理规律；既要教书，又要育人．许许多多的事情都要班主任身先士卒、身体力行。因此，做好班主任工作就必须充分认识这一工作的艰苦性、复杂性、长期性，做到知难而进，任劳任怨，勤勤恳恳。 相似文献
7.
8.
班主任是最小的主任，平时要做的都是非常琐碎的事情，但班主任工作给我们提供了一个管理的平台。班级就是一个小社会，可以容纳无限的智慧。让学生服气可以依靠公正处事，让学生敬佩却只能依靠班主任的智慧。要知道，学生抗拒的往往不是我们给他的内容，而是我们给他的方式。我认为，班主任就是舵手，只有不断搏击，谨慎行船，才能避免被风浪吞没。驾控技巧就是管理艺术，需要我们不断总结，不断升华。 相似文献
9.
10.
蔡建华 《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
我要做一名好老师房山区城关小学数学教师（中教高级）全国教育系统劳动模范蔡建华记得上小学时，我的班主任李书文老师，一边挨批斗，一边用她那颗扑不灭的、火热的心，塑造着我们。每当我看到她那布满红丝的眼睛和那张浮肿的脸，我真想接过她手中的教鞭和那根洁白的粉笔... 相似文献
11.
唐玉琼 《德阳教育学院学报》2006,20(2):56-57
在班主任日常工作中，我们经常看到几种很平常的现象：在常规管理中，班主任是权威，学生虽暂时循规蹈矩，但被动压抑，显得个性不足，创新精神缺乏；在学生犯错误时，班主任是法官，虽秉公办事，但无法从根本上解决问题，一些学生仍是小错不断大错不时犯；在学生情绪低落、成绩下降时班主任是慈母，苦口婆心，虽人情人理，但难人心扉，很多学生当时信誓旦旦，过后却我行我素。就其原因是，我们把自己摆在执行者的地位，却将学生放到被动之处；我们重视行为管理而忽视预防工作，没能防微杜渐，防患于未然；我们重视事件、共性的研究，而忽视了对学生主体心理的探讨。所以，要建立一个自主、自律型的班集体，我们必须要更新观念，摆正自己的位置。下面就我在班主任工作中的几点体会，与各位同仁商榷。 相似文献
12.
进入了 2 1世纪 ,历史翻开了新的一页 .在新的时代 ,新的形势下 ,如何做一名优秀的学生喜爱的班主任 ,不是一件容易的事情。既要管好班级平日的学习、纪律、卫生 ,又要管好学生放学以后发生的琐碎事情。刚担任班主任的时候 ,这些事情搞得我们焦头烂额 ,心烦意乱 ,真可谓酸甜苦辣什么味道都有。也许是苦尽甘来 ,也许是一份耕耘一份收获 ,这几年通过我们对班主任工作的探讨和学习 ,逐渐觉得当好一名班主任也并不难。我们是从以下几个方面来做的 :一、当一个好班主任 ,靠的是非权力影响力如果我们在教育教学工作中 ,仅仅依靠班主任这个权力 ,刻… 相似文献
13.
在儿童课外阅读指导方面,我们做了很多事情,成效却不容乐观。我们规定阅读时间(要家长签字),学生就一边看书一边看表;我们要求主题阅读,学生快捷地下载完毕却不愿多看一眼;我们布置摘抄背诵,学生则 相似文献
14.
15.
16.
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断追求的目标。而培养学生拥有健全人格、健康的身心、良好的素质以发挥其最大潜力，在掌握知识、方法的同时学会做人．则是班主任工作的出发点和归宿。做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则，特剐是要善待班级中的后进生．恢复他们的自信、激发他们的热情；其次．做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力．更要投入情感，做一位良师益友：再次，还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术，也即要有一定的教育机智。理性地处理一些偶发事件。 相似文献
17.
2008年已经过去,若问过去一年哪些事情对校长来说比较重要,我认为,雪灾、地震、奥运、神七乃至当前世界范围的金融危机都是重要的,而且我们都为此做了不少工作,学校不就是要教育学生胸怀祖国、放眼世界吗？当然,我们一边忙着那些大事,一边还紧紧地抓着另一件事情不放,那就是教学,或者说是有效教学,这也是上海基础教育在过去一年里从上到下反复强调的一件重要的事情。 相似文献
18.
19.
“用千头万绪”一词来形容班主任工作一点也不为过,可是,你要想从中找出几“件惊天动地”的事情来还真难。班主任每天可能面对着许多类似的或相同的问题,那么,如何使我们的教育工作更加有效呢?抓住看似相同,却有着重大教育意义的工作细节,就一定会让我们在繁琐的工作中有所收获。事例一:伴随着悦耳的预备铃音乐,我信步跨进教室“。李老师,你刚才拿到教室里的两支彩色粉笔又不见了,肯定又是李瑞拿走了。”班长气呼呼地对我说“。不会吧,让我再找找看。”我一边说一边用眼角的余光扫向了坐在座位上的李瑞。直觉告诉我,这两支粉笔一定在李瑞那… 相似文献
20.
班级是学校最基本的形式，而班主任是学生的直接管理者，是班级工作的协调者，是学生良好品行的塑造者，是学校进行教育教学工作的助手，是沟通学校教育、家庭教育的使者。班级工作质量的高低完全取决于班主任的工作能力和水平。然而，班级工作千头万绪，要抓要管的事情很多，班主任要想在做好教学工作的同时抓好每一件事情，时间和精力都是不允许的，效果也不一定好。在班级管理中，班主任应该抓重点。在近三年的班主任工作和班级管理中，笔者主要注重抓以下几点： 相似文献