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试论体育教师的个人影响力 总被引：1，自引：0，他引：1
教学是一个师生共同参与的双边活动,作为在教学过程中起主导作用的教师对在这个过程中作为主体的学生所产生的影响力,是决定教学效果优劣的一个重要因素.体育教师对学生的影响力有权力性和非权力性之分,提高教师个人影响力,关键在于提高非权力性影响力. 相似文献
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体育教师对学生除要加强技术教学外,还要注重非权力因素如品格、风范、能力、知识和情感因素的教育。那么,在体育教学中,如何正确使用这些非权力性因素呢?体育教师的品格因素。道德、品行、人格、作风、思想、纪律、仪态等是体育教师行为影响力的基础。教师的这些品格总会 相似文献
3.
对体育教学中教师领导影响力的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杜爱俭 《上海体育学院学报》2003,27(6):118-120
运用文献资料法和逻辑分析法，从管理学角度，分析领导影响力在体育教学的应用中存在的问题，阐明体育教师应合理运用领导影响力，即讲求师德，更新管理理念，提高自身非权力性影响力。 相似文献
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试论教练员的影响力管理 总被引：2，自引：0，他引：2
教练员的管理工作涉及众多方面,影响教练员管理效果的关键因素之一在于教练员的管理影响力的大小和是否得到正确使用.一般来说,教练员管理影响力分为权力性影响力和非权力性影响力两大类.权力性影响力是由教练员的职位和职务而形成的,是一种法定权和制度权,具有较强的约束力,是教练员开展管理工作的基础.非权力性影响力是由教练员本身的素质和行为而形成的,是一种自然的影响力,不具有强制性,从心理反应的角度来说,其影响更深刻和长远.教练员在使用其权力性影响力时应注意把握:要按规章制度秉公办事和善于授权.在使用非权力性影响力时,教练员要做到:以才服人、以德服人、以情感人和以行塑人. 相似文献
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万有林 《徐州教育学院学报》2005,20(3):24-26
非权力影响力在思想政治工作中占有重要地位。它包括人格影响力和榜样行为影响力。提高领导者的非权力影响力应做到：以德服人，以行感人；以人为本，以情动人；善于学习，学会学习；才能出众，勇于创新。 相似文献
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从高等学校青年体育教师职业精神内涵进行分析,分析高等学校青年体育教师结构化存在的问题,总结青年体育教师职业精神培育见解。随着社会的发展,高等学校青年体育教师职业精神有其必要性也是时代发展的需求,如何培育高等学校青年体育教师职业精神也成为长期性课题。 相似文献
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运用1 6PF对高校青年体育教师个性特点的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
选用卡氏16种人格因素量表,对湖南省11所高校82名青年体育教师和50名其他专业年轻教师进行测试.测试发现,H(敢为性)、Q1(实验性)两项指标,青年体育教师与对照组分别存在显著差异和高度显著差异.认为这些差异与体育教师的职业特征有关. 相似文献
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论体育教师的影响力与诱导性育人途径萧爱英（大连理工学院１１６０２４）行为科学理论告诉我们，影响力是指在人际关系的交往中，以某个个体品质的特定优势来影响和改变他人心理和行为的能力，体育教师的影响力包括非自然性和自然性两个方面。所谓非自然性影响力是由社会... 相似文献
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青年体育教师是教育教学的生力军,青年教师的业务能力提升是保证教育教学质量的前提。但青年体育教师普遍存在教学经验不足、教育方法单一、科研不明确等相对不足的问题,除了青年体育教师自身的努力,还应该积极探索青年体育教师成长的其他途径和方法。基于“传帮带”模式,以青年体育教师的实际情况入手,对促进青年体育教师职业成长、提高教书育人质量的具体措施进行探讨。 相似文献
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对课余训练几个问题的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
课余训练中学生以教师非权力性影响力作为取向,训练艺术与训练科学相互结合,学习时间与运动负荷处理得当,有助于文化课学习与运动训练的均衡发展,处理不当会阻碍学业进步和影响运动成绩。 相似文献
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论高校青年体育教师教学专业发展的阶段及其特征 总被引：1，自引：0，他引：1
青年教师是大学可持续发展的主要力量,从青年体育教师成长为优秀体育教师有其成才的基本规律。研究专家型体育教师有助于发现青年体育教师成长的内在规律,从而缩短从任教到成为专家体育教师的过程,有利于在高等学校中培养优秀体育教师。目前对于青年体育教师成长为优秀体育教师的基本规律缺乏研究。文章从这方面进行探讨, 为培养优秀体育教师提供理论依据。 相似文献
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传统体育教学中所体现的教师专业自主权仅仅流于形式,其本质性自主权应该体现在课程内容选择与决策上。从组织社会学的权力制约与组织冲突等理论视角出发,分析了体育教师专业自主权的理论要求与现实存在着诸多冲突的方面,在权力来源理论分析的基础上提出了体育教师专业自主权获得的对策。 相似文献
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通过对山东省三地区的普通高校青年体育教师的师资队伍进行分析,探讨青年体育教师的培养措施,旨在为山东省培养高水平的青年体育教师团队提供合理化建议。 相似文献
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随着职业院校的发展和改革,规模不断扩大,青年体育教师在职业院校体育教学中的地位愈来愈重要。加强青年体育教师业务能力的培养,提升青年体育教师的教学能力、科研能力,使其与时俱进、更新体育教学的新理念、掌握现代化体育教学新技术,全面提升职业院校青年体育教师业务水平。 相似文献
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普通高校青年体育师资队伍建设的重要性与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以普通高校青年体育师资队伍建设的重要性作为切入点,分析了高校青年体育师资队伍发展中存在的诸多问题,提出了提高师资队伍整体素质、建立高校青年体育教师发展评价机制等具有借鉴性的建议. 相似文献
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通过文献资料、问卷调查等研究方法对武汉市普通高校青年体育教师的心理健康现状进行调查。结果显示:在躯体化、强迫症状、焦虑、抑郁、敌对因子得分方面,普通高校青年体育教师明显高于全国成人常模,且差异显著;因子得分的阳性检测率为11.9%,说明普通高校青年体育教师面临着较为严重的心理健康问题,进一步的比较发现女性青年体育教师的心理健康状况略好于男性青年体育教师。 相似文献
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读吴键"教学技能——体育教师最重要的核心竞争力"一文,深刻感受到作者对当前体育教师职业的危机感和对青年体育教师寄予的期望。根据吴键提出的体育教师职业竞争力的四点优势,结合自身教学经历,总结出提高高校青年体育教师职业竞争力应做到的四个方面。借用吴键对青年体育教师的寄语作为文章的结语。 相似文献
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为进一步加强小学青年体育教师教学基本功．全面提高小学青年体育教师的业务素质,促进体育教学改革,提高体育课教学质量,深圳市教育局于2000年4月～6月组织了深圳市小学青年体育教师基本功比赛。全市210余名小学青年体育教师参加了教学基本功选拔赛,经过层层选择,来自六个区的11位青年体育教师脱颖而出,参加丁,6月13～16日在市教育学院附中和福南小学举行的决定。 相似文献
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学校体育的发展离不开高校体育,高校体育的发展离不开体育科研,而高校体育科研与青年体育教师的科研能力密不可分。青年体育教师在高校中有着非常重要的地位,因此,应该充分发挥自身的优势,利用一切可以利用的条件,努力提高和培养自身的体育科研能力。文章通过文献资料法、逻辑分析法等方法阐述了高校体育教师科研能力的重要性,并归纳了影响提高高校青年体育教师科研能力的因素,最后提出了提高高校青年体育教师科研能力的几点建议,从而为提高高校青年体育教师科研能力提供一定的参考。 相似文献
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当前中学青年体育教师将是21世纪前30年的体育骨干力量。本文采用问卷调查法、访谈法、文献资料法,对当前中学青年体育教师的现状进行了研究。较详细的分析了当前中学青年体育教师要想成为21世纪优秀体育教师所缺少的内、外环境因素,并提出了培养21世纪优秀体育教师的积极性构想。 相似文献