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《江苏广播电视大学学报》2014,(6):F0002-F0002
正11月1-3日,2014年"凤凰创壹杯"全国职业院校信息化教学大赛在南京举办。我校传媒艺术系教师韩庆年、李嫣和陈震组建教学团队代表江苏省参赛,荣获高职组信息化教学设计比赛一等奖。全国职业院校信息化教学大赛是目前唯一一项由教育部主办的全国性赛事,是引导职业院校信息化教学方向的全国性竞技、交流平台。本次大赛幵设高职组信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛、网络课程比赛等6个赛项,共收到来自全国37个代表队的726件参赛作 相似文献
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正本刊讯11月1-3日,"凤凰杯"全国职业院校信息化教学大赛在南京举行。大赛由教育部主办,教育部职业教育与成人教育司、教师工作司、教育信息化推进办公室,以及工业和信息化部人事教育司等部门共同协办。本届信息化教学大赛,实现了37个省级单位全部组队参赛的全面覆盖,设中职组信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛、信息化实训教学比赛和高职组信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛,参赛教师1468名,参赛作品、参赛教师数量均创历届之最。 相似文献
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随着职业教育的迅速发展,给中等职业学校带来了发展机遇,同时也提出了挑战。如何提高职业学校教师的整体教学能力?2010年从国家层面提出了“职业学校信息化教学大赛”,旨在提升职业学校教师的信息化教学能力,而自2018年职业院校信息化教学大赛改名为职业院校教学能力比赛,对职业院校的老师提出更高更明确的要求。那么教学能力比赛为职业学校的英语老师成长带来了什么?职业学校的英语老师通过参加比赛哪些方面得到了提高? 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2018,(1)
正近日,教育部公布了2017年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单,我校在全国职业院校信息化教学大赛中共荣获6项奖项。其中"高职组信息化教学设计比赛"三等奖3项;"高职组信息化课堂教学比赛"二等奖1项、三等奖1项;"高职组信息化实训教学比赛"三等奖1项。 相似文献
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作为一项重要的制度设计,全国职业院校信息化教学大赛力求开创职业教育教学改革的全新局面。调研数据表明,大赛确实较好地发挥了激励作用,在自身影响力不断提升的同时,全面促进教师和职业院校信息化教学水平提升,特别在提升参赛教师信息化教学能力和持续发展方面效果显著。根据大赛发展历程和未来发展态势分析,可以认为统筹建设、分类比赛、加强研究是完善大赛制度的理性选择和基本方向。 相似文献
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当前,有关全国职业院校技能大赛教学能力比赛的研究大多基于经验总结和感性认知,缺少比赛促进教师信息化教学行为的实证性证据。通过对6 973名高职院校教师的数据进行相关分析和结构方程模型分析,结果发现教师参与比赛的次数和级别均对其信息化教学行为具有显著的正向预测作用;同时,参与比赛的次数不仅能够直接促进教师的信息化教学行为,而且能够通过提升教师的信息化教学态度而间接促进其信息化教学行为;然而,参与比赛的级别并不会对教师的信息化教学态度产生影响。职业院校教师开展信息化教学的常态化实施是一个复杂的系统工程,需要以比赛主办方的创新改革为牵引力,以职业院校的组织管理为助推力,以教师自身的教学实施为执行力。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2019,(6):24-29
全国职业院校教学能力比赛是信息化教学领域唯一由教育部主办的全国性教师教学比赛,2018年大赛名称由"信息化教学大赛"调整为"教学能力比赛"。通过对2018年高职组338项获奖作品分析发现,大赛呈区域分布不均,各类院校间分布不均,获奖教师特征明显等特点。教育行政部门应积极引导,通过推行课程思政、对口帮扶、交流学习等方式,促进区域间、院校间的均衡发展。 相似文献
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教育信息化要求职业教育要与信息技术结合起来,那么对于职业院校的一线教师来说,什么是信息化教学,怎样进行信息化教学设计呢?文章从国家相关政策入手,阐述了信息化教学设计的理念、基本原则和设计步骤。 相似文献
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吕墨瑶 《北京工业职业技术学院学报》2020,(2):98-101
在全国职业院校技能大赛教学能力比赛如火如荼展开的背景下,信息化教学的重要性日益显著。以高职“经济学原理”课程中“需求价格弹性——以电影票定价策略为例”的教学设计为例,从教学分析、设计思路、教学实施过程、教学效果4个方面进行说明分析,并以此对教学能力比赛进行反思和展望,为信息化教学设计研究提供参考。 相似文献
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2011年11月23~26日,2011年神州数码杯全国中等职业学校信息化教学大赛在沈阳举办。这是教育部职业教育与成人教育司主办的第二届中职信息化教学大赛。2010年出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对加快教育信息化进程作了全面部署,强调要强化信息技术应用,提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。作为纲要的职教路线图,《教育部中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》提出的十大计划之一就是提升中等职业教育信息化能力,促进现代信息技术与职业教育的深度结合,提高教育、教学、管理、决策和科研 相似文献
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以信息化促职业教育现代化 总被引：3，自引：0，他引：3
<正>举办全国职业院校信息化教学大赛是推动我国职业教育事业科学发展的一项重要制度设计。5年来大赛逐年完善、不断创新,由最初的中职赛事发展为一年一度、中高职全面覆盖的职教盛会,在职业教育战线形成了"学生有技能大赛,教师有信息化教学大赛"的可喜局面。今后一个时期,要贯彻落实中央十八届四中全会决策部署,按照制度化、规范化、常态化的要求,以全国职业院校信息化教学大赛为抓手,推进职业教育信息化教学工作,努力提升人才培养质量。一是坚持育人为本,服务技术技能人才培养。职业教育信息化的目的是为了实现职业教育现代化, 相似文献
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2014年11月,由教育部主办的“凤凰创壹杯”全国职业院校信息化教学大赛在江苏省南京高等职业技术学校举行.河源理工学校黄丽莉老师在本次大赛中职组信息化教学设计比赛中荣获三等奖.这是河源理工学校在国家级信息化教学大赛中获得的第四个奖项.2014年是河源理工学校师资建设丰收年,在河源市中职教师教育教学论文评选活动中,河源理工学校有11篇作品获奖,占全市获奖作品的35％.在2014年河源市职业教育研讨会上,河源理工学校有两位教师作专题发言.近几年,河源理工学校师资队伍建设硕果累累,近两年河源理工学校教师共有4位教师获得国家级信息化教学大赛奖项,其中曾宪基老师获得一等奖:17位教师获得省级信息化教学大赛奖项;7位教师获得省级教师技能大赛奖项.2014年,学校被评为全国教育系统“先进单位”. 相似文献
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2010年11月27日,黑龙江省中等职业学校信息化教学大赛在黑龙江省商务学校举行。本次大赛由黑龙江省教育厅主办,黑龙江省职业院校学会承办,黑龙江省商务学校协办。 相似文献