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实践教学对于提高学生实践创新能力具有重要的作用,新工科背景下,需要加强对环境工程专业学生的实践创新能力培养,这也是教学改革的关键.在课程体系改革的过程中,分析创新实践能力培养现状及改革的不足,包括:缺乏实践创新意识、专业缺少特色;以输出为导向的实践教学体系不合理;实践创新能力培养与课程改革相对滞后.提出对策:构建实践创... 相似文献
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构建学习型实验团队 提升工科大学生创新能力 总被引：1，自引：1，他引：0
实验教学对于培养工科大学生创新意识、创新精神,形成创新能力具有重要的作用。在实验教学的诸环节中,实验小组的"团队协作"因素对"创新能力"的培养有重要的传导作用。在分析学生实验团队现状的基础上,基于工科大学生创新能力的提升,提出了构建学习型实验团队的思路和方法。 相似文献
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本文针对目前高等工科教育忽略本科生科研能力和创新意识培养,造成学生在实际工程运用中缺乏创新能力及灵活处理特殊工程问题的能力的现状,指出本科教育要加强教学科研内在的统一,开展基于研究的本科教学,培养提高学生分析与解决相关实际工程问题的素养和能力,最终实现国家高等工科教育关于复合型工程科学人才的培养目标。 相似文献
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创新能力的培养是大学素质教育的核心,大学生的创新能力培养问题已成为当前工科院校亟需解决的重要课题。本文从学生管理工作角度出发进行问卷调查,旨在了解大学生对创新能力培养的认知程度,明确阻碍大学生创新能力培养的各种因素,为搭建工科学校学生创新能力培养体系提供依据。研究发现由于学校教育和学生自身原因等因素的制约,工科大学生创新能力普遍较低,培养创新能力缺乏科学有效的手段与途径。笔者建议从第一课堂入手,从源头上加强学生创新能力的培养;通过第二课堂即校园科技文化实践活动的开展,为培养学生创新能力提供广阔的发展空间;通过深入开展创新教育,提高学生创新的源动力,以切实提高学生的创新能力。 相似文献
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机械类专业学生科技创新能力培养方式探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
创新意识、创新思维与创新能力的培养是工科专业人才培养的重要内容。针对机械类专业学生的学科特点,以机械类(或工程训练类)实验教学示范中心的科技创新训练基地为平台,构建适于机械类学生科技创新能力的培养模式和组织管理模式。通过层次化、模块化和系统化的创新训练,对提高学生的创新意识、创新能力和实践动手能力具有重要意义。 相似文献
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工科专业课考试改革与学生工程实践和创新能力培养 总被引：5，自引：0，他引：5
考试是教学的重要环节,工科专业课作为培养学生工程实践和创新能力的重要载体,应大力进行考试改革,以保证培养目标的实现.针时单一的卷面考试对工科专业课在培养学生工程实践和创新能力方面的局限性,提出了工科专业课考试应积极应对学生工程实践和创新能力的培养要求,应体现出汁培养学生工程实践和创新意识及能力的重视;阐述了"大跨空间结构"课程考试改革的实践探索与成效. 相似文献
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提升学生的核心素养是教育的终极目标,且“创新能力”是核心素养的高级层次,所以,“创新”就成了数学这一基础学科的主流。实施创新教育,需要营造和谐的教育环境,培养学生的创新意识、创新思维、创新技能以及创新个性。从营造良好的创新环境、培养创新意识、培养创新思维和技能、培养创新教育的情感智力这四个方面阐述了如何培养学生的创新能力,由此得出了教育必须以学生为主体,发挥学生的主观能动性,培养学生的创新意识、创新思维和创新技能的结论,以及我们要用创新情感与学生沟通,才能获得良好教学效果的结论。 相似文献
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对工科大学生创新能力培养的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
潘丽峰 《湖南第一师范学报》2008,8(3):67-68
国家的发展、科学的进步需要技术的创新,高校工科学生是国家未来科技发展的主力军,是技术创新的带头人,其创新能力决定了国家未来技术的创新能力。因此,高校要大力培养工科大学生的创新能力。首先,要营造良好的创新环境;其次,要加强对学生创新意识的培莽;同时应改革教学模式、教学评价方式,树立现代学生观,全方位地为工科大学生创新能力培养营造良好的氛围。 相似文献
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现代社会需要的人才不仅要掌握大量理论知识和操作技能，更要具有创新意识和创新能力。作为培养一线劳动者的摇篮，职校以往更致力于基本知识的传授和一般技能的培养，而忽略了对学生创新意识和创新能力的培养。因此，顺应新形势，培养学生的创新意识和创新能力成为当务之急。 相似文献
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基于计算机网络教学实验基地的计算机专业人才创新与实践教学模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
黄俊 《技术监督教育学刊》2006,(2)
本文以我校计算机网络教学实验基地为基础,针对计算机专业学生缺乏计算机技术应用的实际技能和创新能力的情况,在学生的计算机实际技能、协作能力和创新能力和主动参与与实践意识的培养教学模式进行了探索,总结了在实践教学改革中的思路,介绍了创新实验教学的思想、教学体系、教学内容改革经验和取得的初步成效。 相似文献
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高校工科学生是国家未来科技发展的主力军,是技术创新的带头人。国家的发展、科学的进步需要技术的创新,工科大学生的创新能力决定了未来技术的创新能力,因此,高校要大力培养工科大学生的创新意识和创新能力。本文中笔者基于此对高校工科大学生创新能力培养的基本途径进行了探讨。 相似文献
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潘丽红 《广西教育学院学报》2007,(2):62-64
外语教学不仅仅是培养学生的语言技能,同时也须注意对学生的智能的培养.本文通过对创新意识和创新能力的理解和认识,阐述了培养学生创新意识和能力的重要性,并就如何在外语教学中培养和提高学生的创新意识和能力提出了一些见解. 相似文献
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目前高职院校学生创新能力呈现普遍缺乏的状况,这影响了学生能力的培养和提高,也对学生的就业和发展造成了较大的障碍。针对这一情况,本文分析了高职院校学生创新能力培养的必要性和可行性,并探讨了高等职业院校如何更好地培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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李强 《小作家选刊(小学)》2011,(3):59-60
青少年时期是人的个性品格形成的重要阶段,也是创新意识形成与创新能力培养的最佳时期。中国青少年学生应试能力强．但动手能力特别是创新能力较差。影响青少年创新能力培养的因素很多,我就个人观点进行简单的分析如下：第一、我国的应试教育模式制约了学生的创新意识。第二．传统的教育方式制约了学生的创新意识。第三、学生缺乏创新意识和创新欲望。第四、学生缺乏创新兴趣。针对这几个方面．要想培养学生的创新精神我认为应从以下几个方面入手：首先、改革固有的教学评估手段。其次、改革教学手段在教学过程中,应树立教改意识。再次、激发学生的创新意识。最后、注重提高教师自身的素质修养和培养创新精神。 相似文献
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外语教学不仅仅是培养学生的语言技能,同时也须注意对学生的智能的培养。本文通过对创新意识和创新能力的理解和认识,阐述了培养学生创新意识和能力的重要性,并就如何在外语教学中培养和提高学生的创新意识和能力提出了一些见解。 相似文献
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开展创新教育,培养和提高学生的创新能力,是我国当前高等教育改革的核心。面对当前知识经济浪潮的来临,文章从研究当前工科大学生创新能力的现状入手,分析了我国工科大学生创新能力较低的原因,并详细探讨了提高工科大学生创新能力的途径。 相似文献