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1.
刘雪珍 《黔南民族师范学院学报》2012,32(4):53-57
为了解毛南族地区小学生心理健康状况,采用"心理健康诊断测验"(MHT)对广西环江毛南族自治县521名农村小学生进行问卷调查。结果显示,毛南族地区小学生心理健康问题阳性检出率为1.9%,8个分量表中至少有一项呈阳性的检出率为73.7%;男生的孤独倾向显著高于女生(P<0.05),女生的恐怖倾向显著高于男生(P<0.001);不同年级小学生的心理健康状况呈显著差异(P<0.05);单亲、留守、寄宿小学生的心理健康问题显著高于双亲、非留守、非寄宿小学生(P<0.05)。 相似文献
2.
仫佬族农村小学生心理健康状况调查 总被引：2，自引：0，他引：2
调查的主要目的是了解罗城仫佬族农村小学生心理健康状况;采用的方法是用《心理健康诊断测验》对罗城仫佬族自治县431名仫佬族农村小学生进行问卷调查。分析其结果如下:仫佬族农村小学生心理健康问题的阳性检出率为0.5%,八个分量表中至少有一项呈阳性的检出率为59.2%;心理健康问题女生高于男生,单亲儿童高于非单亲儿童,留守儿童高于非留守儿童,差异具有统计学意义(P﹤0.05);4年级问题检出率最低,5年级其次,6年级最高。这些结论表明,仫佬族农村小学生心理健康状况不容乐观,学校、家庭、社会应特别关注女生、单亲家庭儿童与留守儿童的心理健康教育。 相似文献
3.
为了考察农村小学生的心理健康状况,通过小学生心理健康评定量表(MHR SP)对120名庐江县农村3～6年级的学生进行测查。结果发现:(1)在112份有效问卷中,心理健康问题的总检出率是7.1%;性格缺陷和学习障碍是影响农村小学生心理健康的首要问题,检出率分别达14.3%和12.5%。(2)留守儿童与非留守儿童的心理健康不存在显著差异;但不同性别和年级的学生在某些心理品质方面存在显著差异。 相似文献
4.
采用心理健康诊断测验(MHT)对傈僳、景颇和怒族335名11-16岁中、小学生进行测查.结果表明(1)3种民族中、小学生的心理健康状况不容乐观;(2)3种民族中学生与小学生的心理健康状况总体上具有一致性,但是中学生在自责倾向和过敏倾向上的检出率明显高于小学生;(3)3种民族中、小学生的心理健康状况不存在显著的民族差异;(4)3种民族中、小学生的心理健康状况总体上不存在显著的性别差异,但是女生在恐怖倾向上的检出率明显高于男生. 相似文献
5.
为了了解内蒙古中西部地区小学生心理健康状况,我们采用华东师范大学周步成教授等修订的中小学生心理健康量表(MHT)对内蒙古中西部431名四到六年级的小学生进行了调查。结果显示内蒙古中西部地区小学生心理健康问题总分检出率为5.34%;学习焦虑、自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向是主要的心理问题。在孤独倾向和恐怖倾向方面存在着较显著的性别差异,六年级学生在学习焦虑、自责倾向、恐怖倾向等方面面临更多的心理问题。小学生存在较多的心理健康问题。 相似文献
6.
7.
小学生社会支持、应对方式与心理健康的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用社会支持评定量表、简易应对方式问卷、心理健康诊断测验,对402名学生社会支持、应对方式与心理健康进行了研究。结果表明：（1）从总体来看,小学生心理问题的检出率为10．1％;从各个因子来看,学习焦虑检出率最高（51．03％）;小学生心理健康状况存在年级、性别差异。（2）小学生社会支持方面年级、性别差异显著,而应对方式上年级差异显著、性别差异不显著。（3）高社会支持组心理健康状况显著优于低社会支持组,低消极应对组和高积极应对组的心理健康状况显著优于对应的高消极应对组和低积极应对组。（4）主观支持、对支持利用度与MHT总分及除自责倾向外的诸因子相关显著,客观支持与孤独倾向相关显著;两种应对方式均与MHT总分及除自责倾向和过敏倾向外的诸因子相关显著。（5）主观支持以及积极应对和消极应对均进入了回归方程,对小学生心理健康状况具有显著预测作用。 相似文献
8.
为调查与分析合肥市小学生心理健康状况，本文采用心理健康诊断测验（MHT）对合肥市某小学1096名7～11岁小学生进行测查。结果表明：（1）小学生心理健康问题总分检出率为3．65％，各分量表阳性总检出率为总人数的62．5％，其中学习焦虑因子检出率为43．3％，各项检出率依次排序为：学习焦虑、过敏倾向、自责倾向、身体症状、对人焦虑、）中动倾向、孤独倾向、恐怖倾向。（2）除恐怖倾向外，其他各因子分男生与女生没有显著性差异。（3）恐怖倾向和冲动倾向与年级的相关达到了非常显著性水平，其中恐怖倾向与年级呈现负相关。学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向与年级的相关达到显著性水平，其中孤独倾向与年级呈现负相关。研究得出：合肥市小学生整体心理健康水平较好，但学习焦虑明显，应制定有效的干预措施，加强小学生的心理健康教育。 相似文献
9.
石磊 《中小学心理健康教育》2016,(12):52-54
目前,大多数学校的中心工作仍然是课程教学,这不但使学生身心疲惫,也给学生带来了极大的心理压力。2015年有关专家对我国小学生心理健康状况进行的调查发现：有4.6%的小学生生活得不太愉快或不愉快;5.7%的小学生对自己作否定评价;32.8%的小学生没有知心朋友;61.4%的小学生坚持性差;7.5%的小学生缺乏独立性。北京师范大学发展心理研究所的一项调查显示,小学生有异常心理问题倾向和严重心理行为问题的比例占到了20.6%。中小学生的心理健康状况不容乐观。 相似文献
10.
当代小学生的心理健康状况关系民族和国家未来;小学生的心理健康状况直接关系到小学生的成长和成才。肯定当代小学生的心理健康状况一般特点,正确分析消极倾向及生成根源,有目标、有措施地开展全方位的心理健康教育及实践活动是提高小学生心理素质的有效途径。 相似文献
11.
高职院校学生心理问题日益突出,为了更好地掌握高职院校学生的心理健康状况,本研究采用大学生心理健康调查表(UPI)和抑郁自评量表(SDS)对酒泉职业技术学院一年级学生进行调查。分析调查结果发现,一年级学生总体心理健康状况欠佳,大学生心理健康调查表一类结果和二类结果的检出率为40.06%;抑郁量表中度和重度的检出率为18.50%,检出率较高。基于调查结果,提出了相应的解决方法和对策。 相似文献
12.
了解和掌握赣州市农村留守儿童的心理健康状况,为留守儿童的心理健康教育提供理论参考。方法:采用心理健康诊断(MHT)对赣州地区于都、信丰、瑞金、安远、大余、龙南等六县/市300名农村中小学留守儿童进行心理健康调查。结果:赣州市农村留守儿童心理健康中学习焦虑检出率为67.25%,过敏检出率为31.88%,身体症状检出率为26.2%,自责倾向检出率为24.45%等;此外,女生除孤独倾向外,其它七个方面检出率都高于男生。 相似文献
13.
翟宏旭 《中国科教创新导刊》2011,(12):231-231
目的比较分析不同因素对高中学生心理健康状况的影响情况。方法采用基本状况调查表及症状自评量表（SCL-90）对328名高中学生进行问卷调查,了解学生的心理健康状况,统计心理问题的检出率,比较分析不同因素对高中学生心理健康状况的影响。结果心理问题的检出率为9.1%（3 0/3 2 8）,不同学习成绩、人际关系、父母文化程度、家庭状况对学生心理健康状况的影响有显著性差异。结论教师应了解不同因素对高中学生心理健康状况的影响,针对性加强高中学生的心理健康教育工作,帮助学生健康成长。 相似文献
14.
黄和林 《宁波教育学院学报》2007,9(3):39-42,49
研究采用MHT问卷,就围棋对小学生心理健康的影响作用进行实证研究。结果发现:围棋队学生的心理健康水平在学习焦虑、对人焦虑、自责倾向和过敏倾向方面优于一般小学生,且心理健康问题的检出率低于一般小学生。 相似文献
15.
关注小学生心理健康不可忽视小学教师心理健康问题 总被引：1，自引：0，他引：1
小学教师心理健康状况直接影响到小学生的心理健康水平。从目前来看,小学教师心理健康状况令人担忧,这一问题应该引起足够的重视。本文分析了小学教师的心理健康状况及其对小学生的影响,在此基础上提出改善意见。 相似文献
16.
目探讨乐山市公办和民办小学生的心理健康状况间的差异,为改善小学生心理健康状况提供依据.采用"心理健康诊断测验"(MHT)对四川省乐山市的公办和民办小学共400名小学生进行了心理健康状况的调查和比较.结果发现公办和民办小学生在学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向和恐怖倾向几个维度存在显著差异.我们应针对不同的学校类型,改善小学生心理健康水平. 相似文献
17.
本研究探讨小学生心理健康状况与社区感之间的关系,采用心理健康诊断测验(MHT)和课堂与学校社区调查表(CSCI)对213名小学生进行施测。结果表明:(1)小学生心理健康状况在高、低社区感组上存在显著差异,高社区感组的心理健康得分显著低于低社区感组;(2)心理健康各因子与社区感存在显著负相关关系;(3)社区感对小学生的心理健康状况有负向预测作用。 相似文献
18.
高校辅导员心理健康状况实证研究 总被引：3，自引：0，他引：3
陈晶 《广东轻工职业技术学院学报》2007,6(1):71-73
用症状自评量表(SCL90)对广州市80名高校辅导员进行调查,结果发现,高校辅导员心理健康状况较差,除人际关系敏感因子外,其他8个因子和总均分都与全国常模差异达到非常显著的水平;同时,心理健康问题检出率也较高,总体检出率为4.1%,9个因子的最高检出率为8.1%.高校应充分重视辅导员心理健康的维护. 相似文献
19.
城市小学生心理健康状况调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
城市小学生心理健康状况不容乐观.要提高小学生心理健康水平,可采取以下措施:全面开展小学生心理健康教育,辅之以个别辅导;全面实施素质教育,关注学生非智力因素的培养;根据小学生特点,开展卓有成效的心理健康教育. 相似文献
20.
我们抽取了长春市南关区具有代表性的１８所小学的１７０名教师作为调查对象,对教师关于小学生心理健康状况的总体评价、小学生心理健康状况的表现和程度以及影响小学生心理健康因素进行了问卷调查,以期为学校教育提供客观依据。调查结果显示,教师认为存在心理健康问题... 相似文献