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1.
大型制造业企业是我国经济创新的重要推动力,提高大型制造业企业的投入产出效率有利于促进经济创新。采取DEA模型对我国大型制造业企业20个行业的R&D投入产出效率进行定量评价,实证研究发现,我国大型制造业企业R&D投入产出效率普遍低下,不同行业之间的效率差异大。为了提高我国大型制造业企业的投入产出效率水平,缩小行业间的差距,必须优化资源的配置结构,推动产业集群的产生和发展,实施创新发展战略,促进"政—用—产—学—研"的系统合作,建立人才培养机制,提高R&D活动主体的素质。 相似文献
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安甜甜 《鞍山师范学院学报》2013,15(1):41-45
一个行业的投入与产出的效率影响着整个区域经济的可持续发展水平,而装备制造业又是辽宁省经济发展的根基,因此,本文利用DEA模型,从资源投入与产出的角度对辽宁省装备制造业七个细分行业进行了分析,并提出了各个细分行业优化投入产出结构的建议。 相似文献
3.
基于我国58所教育部直属高校理、工、农、医学科的办学数据,运用超效率DEA模型和Malmquist生产率指数,对2008～2017年我国高等教育由“规模扩张”转向“质量提升”这一关键时段内高校资源投入产出效率进行综合评价,结果发现：（1）高校资源投入产出效率整体水平有较大提升空间,资源的配置与管理水平较高,但生产规模远未达到最优水平,增大资源投入力度能够有效提升多数高校的办学效益。（2）高校质量型产出效率小于数量型产出效率,两类效率对整体效率的贡献度的变化趋势证实了学科评估的“指挥棒”效应。（3）高校三大职能的投入产出效率对整体效率贡献度的排序依次为科学研究、人才培养、社会服务,其中科学研究投入产出效率对整体效率的贡献度呈下降趋势,人才培养、社会服务投入产出效率对整体效率的贡献度呈上升趋势。（4）高校资源投入产出效率正向增长的根本原因是规模效率提高,技术进步指数起负面影响,纯技术效率未发生明显变化。技术进步指数的周期性变化趋势说明我国高等教育资源投入模式与发展方式的关系还有待进一步协调。 相似文献
4.
本文采用数据包络分析方法,以资本、劳动力、能源为投入变量,工业增加值(合意产出)、CO2和SO2排放量(非合意产出)为产出变量,对我国39个工业细分行业2004-2011年能源效率进行测算、比较和分析。主要结论如下:工业行业能源效率较低,主要原因是能源纯技术效率和规模效率都偏低。除2009年之外,其他年份工业行业能源效率具有一定的趋同性。随着时间的推移,能源纯技术效率提高,而能源规模效率下降,两者共同作用导致能源整体效率较为平稳。 相似文献
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《临沂师范学院学报》2022,(1)
优化高等教育资源配置是发挥好高等教育职能的关键因素,其配置状况及效率的高低制约着高等教育的发展。以2016-2018年全国高校相关数据为支撑,基于DEA方法对31个地区高等教育资源投入产出效率进行评价研究,通过探讨各地区高校教育资源配置效率的差异程度,对全国各地区进行聚类分析,发现全国大部分地区高等教育资源投入产出效率得到了显著的提升,但各地区间差异仍然存在,西南地区差异程度最为分散且变化较大。为解决当下困境,本研究从健全效率评价体系、树立差异化供给意识、挖掘地区特色三个方面提出优化我国高等教育资源配置的政策建议。 相似文献
6.
博士后制度的意义在于通过国家的引导投入,形成科研资源的整合,进而带动学术及尖端科技成果的产出.通过利用投入—产出的效果分析,选取典型样本,运用因子分析和回归分析方法对美国博士后的投入与产出之间的关系进行研究,并与我国进行比较,以便对中美博士后发展的竞争力进行总体分析,从而为我国建立合理有效的博士后投入—产出运行机制提供可行性建议. 相似文献
7.
本文基于对高校R&D活动特点、投入与产出状况的认知,确定了高校R&D投入产出绩效分析的基本框架,结合第二次全国R&D资源清查数据,并运用北京地区高校数据进行实证分析,分析了北京地区高校R&D投入产出绩效的特点,并从提高R&D投入产出技术效率、确定R&D投入产出的合理规模、测度R&D活动的影响三个方面提出了进一步研究的思... 相似文献
8.
中国对能源工业技术创新的投入逐年增加,然而技术创新的产出增幅较小,提高能源工业技术创新效率成为亟待解决的问题。对此,从能源工业技术创新投入和产出的角度,构建技术创新效率评价指标体系,并采用DEA模型方法对能源工业各子行业2003-2011年的数据进行分析,计算出能源工业各子行业的技术创新效率,由此得到能源工业整体的技术创新效率。根据模型松弛变量的计算,分析能源工业技术创新投入和产出的改进幅度,得出调整建议:一方面加大技术获取和改造费用的投入;另一方面提高技术创新成果的经济转化效益。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
本文以DEA原理为基础,构建了"一带一路"战略涉及的18个省份和地区的物流产业投入产出指标体系,运用投入导向型可变动规模报酬DEA模型对其物流产业效率进行分析。对这些地区2015年物流业相关数据的研究结果显示,黑龙江、辽宁、陕西、宁夏、青海、内蒙古、上海、福建、广东和浙江的物流投入和产出DEA有效,其余八个地区DEA无效。同时,通过对纯技术效率、规模效率、规模报酬状态及投入产出冗余与不足分析,探讨有关省份物流业发展短板并给出相应的对策建议,为推进这些省份及地区的物流业发展提供参考。 相似文献
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葛亮 《福建教育学院学报》2005,(10)
本文在总结分析国内外潜在产出的计算方法的基础上,指出国外官方组织普遍认同以经济理论为依据的生产函数法计算潜在产出,我国则普遍通过统计方法分解得出潜在产出。二者在计算潜在产出时均存在一定的缺陷,我国采用的统计分解方法有主观性和偏差性较大的缺点,应加以改进。 相似文献
12.
曾玮 《湖北广播电视大学学报》2014,(3):131-132
语言的输入是语言学习的必要条件,而语言的输出是学习者的终极目标.新的教学理念提倡以“学生为中心”的合作教学模式,提升学生的应用能力,促进国际的交流.如何在英语口语课堂中更有效地实施课堂活动,提高学生的语言输出能力,是课堂教学的重点.本文以输出理论为基础提出相关的建议. 相似文献
13.
Three factors contributing to the increase of cocoon output are: the cocoon output per box, the area of mulberry field, and
the egg amount raised per unit area of mulberry field. These three main factors were analyzed based on the statistical data
on cocoon output collected in Zhejiang Province from 1963 to 1998, and the proportions of the contribution to the increase
of cocoon output were calculated by the factorization method. The results showed that the importance of the factors in increasing
cocoon output was in the order: egg amount raised per unit area of mulberry field > cocoon output per box > area of mulberry
field.
Project supported by the Scientific Research Foundation for Returned Overseas Chinese Scholar, State Education Ministry. 相似文献
14.
论"输出假设"的四大功能 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓光 《雁北师范学院学报》2005,21(1):106-108
本文针对 Krashen的输入假设,介绍了 Swain提出的输出假设,着重讨论了输出的四大功能引起注意、假设检验、元语言功能和增强流利性.在教学实践中,要重视语言输出以加强二语学习者的交际能力,摆脱哑巴英语. 相似文献
15.
二语学习者必须吸收相当的语言输入,但是要达到并增强输入的效果,需要同时重视语言的输出,输出有助于促进二语学习者流利和准确地使用语言;大学英语教学的中级阶段尤其要加强训练学生的输出能力以及输出的有效性;从实验和对比中可以看出,针对大学英语分级教学中不同起点选修三级课程的学生,输出训练要依照相关理论在统一部署下有区别、有针对性地进行,科学合理地组织教学过程,全面考虑教学过程的各个方面,重视学生的差异性,改良教学模式,实现更多学生更多语言的有效输出。 相似文献
16.
陈奕曼 《蒙自师范高等专科学校学报》2010,8(3):112-115
跨文化交际教学的最终目的是培养学生的跨文化交际能力,但目前我国跨文化交际课堂教学模式不利于学生的跨文化交际能力的培养。针对高校跨文化交际教学实际,依据Swain提出的输出假设理论及语言输出的功能,探讨语言输出在跨文化交际教学中的作用及教学中需要注意的问题,以期对跨文化交际教学微观层次的教学技巧有一定的启示作用。 相似文献
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ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＴｒａｄｉｔｉｏｎａｌｓｉｌｋｐｒｏｄｕｃｔｓｅｘｐｏｒｔｆｒｏｍＣｈｉｎａｄｏｍｉｎａｔｅｗｏｒｌｄｓｉｌｋｍａｒｋｅｔｓ;ｔｏｔａｌｅｄ 4 2 .2ｂｉｌ ｌｉｏｎＵＳ＄ｄｕｒｉｎｇ 1 950 -1 998;ａｎｄｈａｖｅａｓｉｇ ｎｉｆｉｃａｎｔｒｏｌｅｉｎＣｈｉｎａ’ｓｆｏｒｅｉｇｎｔｒａｄｅａｎｄｎａｔｉｏｎ ａｌｅｃｏｎｏｍｉｃｓ.ＡｆｔｅｒＣｈｉｎａ’ｓｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｓｅｒｉｃｕｌｔｕｒｅｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓａｎｄｔｈｅｅｘｐａｎｓｉｏｎｏｆｐｒｏ ｄｕｃｔｉｏｎｓｃ… 相似文献
18.
该研究以Swain的"输出假设"为理论框架,通过一次实验来检验两种输出活动(口头的和笔头的短文重构)是否都比"可理解输入"活动更能促进学习者对目标语言形式的注意和习得,从而对输出的注意功能做进一步研究。 相似文献
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加大语言输入注重语言输出 总被引：1，自引：0，他引：1
在中国,学习英语极为缺乏真实、自然的语言环境,学习者少有机会接触英语为本族语的人,加之教学方法等因素的影响,使得学习者的语言输入量严重不足,并由此导致语言输出及至语言应用能力的薄弱。为此本文提出在英语教学过程中,应加大语言输入,让学生尽可能多接触英语;同时,注重语言输出,提供大量使用语言的实践机会,使学生在应用语言的过程中学习语言,并最终提高英语语言应用能力。 相似文献
20.
教育服务产出核算分析 总被引：2，自引：0，他引：2
教育服务产出是服务核算中的一个重要部分。本讨论教育服务的定义和服务产出的数量单位，研究教育服务的核算范围和计算教育服务产出价值的方法，以及教育服务的质量调整问题。最后，举例使用产出指标方法计算教育产出。 相似文献