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英法是世界上高等教育管理体制较发达的国家,在发展的过程中也形成了较为成熟和完善的教育评估体系,其评估机构的运作和发展有很多值得我们借鉴的经验。本文以英国的QAA(Quality Assurance Agency inHigher Education,高等教育质量保证署,简称QAA,下同)和法国CNE(Comite National d'Evaluation,国家评估委员会,简称CNE,下同)为例,分析英法高等教育评估机构的共同特点,以期为完善我国高等教育评估机构提供借鉴。一、英法高等教育评估机构的概况英国是高等教育最发达的国家之一。20世纪60年代,英国政府成立了第一个高等教育质量保证组… 相似文献
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英国QAA的学科评估方法及其启示 总被引：1，自引：1，他引：1
提高高等教育质量的一个有效方法是对高等学校进行质量评估，远程高等教育也不例外。英国长期坚持对高校教育质量进行评估，并不断创新完善，建立了高等教育质量保障总署（QAA），既对传统高等教育也对远程高等教育进行评估，建立了一套系统的、有效的评估体系。本文重点对QAA的学科评估方法进行分析，希望能对我国当前正在组织实施的包括网络远程教育在内的高等教育评估提供一些启示。 相似文献
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英国高等教育质量保证署评估新动态及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
英国高等教育质量保证署(QAA)负责对全英各类高等教育机构保持学术标准、保证教育质量的情况进行审核评估,审核重点是高等教育机构的质量保障体系。2011年以来,QAA对英格兰及北爱尔兰地区的院校审核工作进行了新一轮改革,更强调以学生为中心,更考虑公众感受,同时努力减轻院校负担,这些理念和做法值得我们借鉴。 相似文献
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1997年英国成立了高等教育质量保证署（QAA）,向英国高等教育提供质量保障服务。QAA初期的工作主要是进行延续审查和学科评估,2002年改革后则采用院校审查的方式来进行评估。QAA的建立与发展过程正是英国高等教育外部质量保障机制不断完善的过程,也是其从注重外部质量保障到注重建立有效的内部质量保障的过程。 相似文献
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英国高等教育质量评估体制,经历了从大学自治到强化外部控制,再到以大学自治为主、内外结合的演变过程.英国的外部评估体系完善,具有明确的目的与细化的目标.评估的针时性和可操作性很强.英国进行外部评估最主要的机构是英国高等教育质量保证署(QAA)和英格兰高等教育拨款委员会(HEFCE).英国的评估标准科学合理,它主要由综合质量保证体系(包括学术资格框架、学科基准、专业规格、实施规则等),教学和科研评估体系(包括教学质量评估、科研水平评估等)两部分组成.各部分都有详尽的评估指标和等级标准.通过对QAA质量评估体系产生发展过程及其指标体系的构建进行探讨,对中国高等教育质量评估体系的构建提供有益的借鉴. 相似文献
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欧洲部分国家高等教育评估综述 总被引：1，自引：0，他引：1
一、英国高等教育评估英国高等教育以其悠久的历史和较高的质量而闻名于世界。20世纪60年代～90年代,英国高等教育建立了较为完善的高等教育质量保证与评估体系。英国高等教育质量保证和评估体系由高校外部监督与评估系统、高校内部保障系统和民间监督评估系统(如大学排行)等3个部分组成。1.高校外部监督与评估系统英国高等教育质量保证机构(QAA)对全英国的高校提供统一的综合质量保证服务。QAA所做的主要工作是对高校的学术标准、教学质量和管理进行评估,另外还提供了一些有助于说明学术标准的参考要点。同时,学科或专业评估是QAA质量… 相似文献
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高等教育质量体系的建立和完善,是现今高等教育发展的重要议题。英国高等教育质量保障局(QAA)建立了外部保障机制,它自1997年成立之日起对英国的高等教育质量保障起到了重要作用。本文介绍了QAA作为英国高等教育外部质量保障机制的实施机构其产生的背景、目标和使命,并通过阐述QAA在21世纪发布的两个发展战略规划:《2006-2011年战略规划》和《2011-2014年战略规划》来探究QAA的发展情况,并讨论它对英国高等教育质量保障的影响。 相似文献
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提升高等教育品质,已是当前世界各国高等教育发展的主流。自20世纪60年代始,英国高等教育质量品质评价制度经历CNAA、CVCP和AAU、HEQC三个阶段后,目前发展为一套对大学内部品质保证程序进行外部审核的QAA机构审议,为英国高等教育评价又开创新的局面。透视QAA机构审议新变化,无疑对我国高等教育质量评价具有极大启示。 相似文献
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高等教育大众化进程中的教育质量评估问题——兼论英国高等教育质量监督与评估的经验和启示 总被引：17，自引：0，他引：17
质量是任何一个迈向大众型高等教育的国家和地区所面临的问题。今后5年是我国高等教育由精英型向大大众型的转轨时期，也必然是高等教育质量监督与评估体制趋于完善的时期，从英国现代高等教育质量监督与评估体制建立、发展、成熟的过程中借鉴经验具有现实意义。我们应该从健全教育部属下的高等教育监督与评估系统、建立一个独立的高等学校质量监督与评估机构和规模沁间中仙机构的监督与评估机制三个方面着手建立和健全高等教育质量监督与评估体制。 相似文献
10.
王慧雯 《上海教育评估研究》2016,5(4):58-61
芬兰的教育成就与其完善的质量评估保障体系密切相关。芬兰高等教育评估起步虽晚
但发展速度和成绩惊人。因此本文希望通过对芬兰高等教育外部评估现状、机构评估任务与特点的
阐述,探寻芬兰教育成功背后的经验,为构建我国高等教育外部评估机构提供宝贵的借鉴意义。 相似文献
11.
英国高等学校评估制度实行多年,已成为英国政府和学校提高办学质量和效益的重要手段。高等教育质量保证局（Quality Assurance Authority,QAA）是英国高等学校评估的一个主要机构。此外,高等学校科学研究的质量评估由高等教育拨款委员会通过研究评价运动（Research Assessment Exercise,RAE）进行; 相似文献
12.
教育质量保障机构（QAA）对高等教育质量起着不可替代的作用,QAA 的质量也成为关
注的重点。继欧洲高等教育质量保障注册制（EQAR）之后,亚太地区教育质量保障注册制（APQR）
成为世界第二家对质量保障机构实施注册制的国际性质量保障组织。本文回溯APQR 产生的背景
及历程,随后从评审标准、评审程序两方面对APQR 的实施展开描述,最后总结了首次评审的三个
特点。 相似文献
13.
陈静 《黑龙江教育学院学报》2007,26(12):43-44
英国的高等教育质量评估机制包括高等学校内部质量评估机制,高等教育质量保证署(QAA)进行的教学质量评估和学术评估,高等学校科研评估,由此提出了英国的高等教育质量评估机制对我国高教评估的启示,包括大力发展非政府中介组织的教育评估,建立相对灵活的评估指标体系以及加强评估中的竞争机制,评估机构与国际接轨。 相似文献
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英国高等教育质量保证署学术评价体系 总被引：1，自引：0，他引：1
张小敏 《中国高等教育评估》2006,(2):47-49
在高等教育大众化进程中，伴随着数量的扩张，教育质量成为世人广泛关注的问题。为此英国在原有的高等教育评价和拨款制度的基础上，成立了高等教育质量保证署（简称QAA），旨在建立相对统一的高等教育评价新体系，为英国的高等教育提供整体性的质量保证。质量保证署与高等教育部门紧密合作，在不断调整中推出了一套更新的整体性评价体系，即学术评价体系。学术评价体系集中于学术标准和质量的建立、保持、提高。从2002年起在英国施行，2004年在实践的基础上进行了适当调整。学术评价体系对学术标准和不同等级的学位授予所需要的条件进行了详细描述，主要服务于大学、高等教育学院、继续教育机构中的高等教育的质量保证。 相似文献
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美英高等教育评估机构的特点及对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育的健康发展要由高等教育评估体系来保证.美英两国的高等教育评估机构具有中立性、独立性和规范性等特点,发展日臻成熟,对于发展和完善我国的高教教育评估机构具有很好的借鉴意义.在我国,可以大力发展中介性的教育评估机构,加强其工作的公开性和透明度,并努力做到与国际接轨. 相似文献
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自1994年以来,印度国家评估与认证委员会（NAAC）虚心向其他国家学习,制定了适合印度国情的评估模式,并逐渐完善其评级体系。同时,NAAC的外部质量保障也面临一些问题。其高等教育外部质量保障的经验和教训,对我国下一轮高等教育评估具有重要的借鉴意义。 相似文献
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英国高等教育质量保证体系的发展及现状分析 总被引：27，自引：0，他引：27
英国是世界上高等教育最发达的国家之一.在20世纪70、80年代,由于高等教育规模的扩大和国民经济的衰退,英国高等教育的质量曾一度下滑,但不久又很快得到恢复和发展.这是与英国高等教育质量保证(QualityAssurance)的贡献分不开的.本文介绍并分析了英国高等教育质量保证体系的发展及现状,重点对当前QAA质量保证的使命、运行模式、基本框架和评估内容进行了分析和评述. 相似文献
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高校的自评在英国高等教育质量评价过程中占非常重要的位置，高等教育质量保障署(QAA)作为英国最重要的高等教育质量保证机构之一，也将自评报告置于评价过程的核心地位。要借鉴QAA教育质量评价的经验，分析其自评报告的特点是很有意义的。 相似文献
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随着我国高等教育发展规模的进一步扩大，如何在规模扩大的同时保障高等教育质量的问题已成为人们日益关注的焦点，质量评估成为调控和保障高等教育质量的有力的手段。英国的高等教育一贯被人们视作“正统”的代表，其较为完善的评估体系被大多数国家认可并借鉴。本文仅就英国的科研评估方式进行探讨，并从其科研评估中介机构的角度进行分析，得出我国应该建立拨款中介机构的启示，以期对我国高等教育评估体系的完善有所作用。 相似文献