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徐娟 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
英语是全世界使用范围最广的语言，在经济全球化发展的今天，英语的作用和重要性越来越明显。我们要跟上时代发展的潮流，学好英语，以便更好地促进世界经济与文化的交流！初中开设英语这门语言学科，有其存在和发展的必要性，但最根本的目的是让学生学以致用，能够流利的说好英语。我们不能局限于为了考试而去学英语，要摆脱应试教育的枷锁！我们的教育要更加注重规律，尊重效率和实用性，只有如此，我们的教学活动才能在符合客观规律的情况下更好地进行，不断地为祖国培养人才。 相似文献
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杨霞 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
英语是全世界使用范围最广的语言，在经济全球化发展的今天，英语的作用和重要性越来越明显。我们要跟上时代发展的潮流，学好英语，以便更好地促进世界经济与文化的交流！初中开设英语这门语言学科，有其存在和发展的必要性，但最根本的目的是让学生学以致用，能够流利的说好英语。我们不能局限于为了考试而去学英语，要摆脱应试教育的枷锁！我们的教育要更加注重规律，尊重效率和实用性，只有如此，我们的教学活动才能在符合客观规律的情况下更好地进行，不断地为祖国培养人才。 相似文献
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班主任的领导行为可分为多种类型，它和其他行业领导行为有所区别。我们既要看到其普遍性，又要看到其特殊性，以便科学地把握其领导行为的分类和内涵。 相似文献
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1我们为什么要“创设情境”我们看到许多课堂都有这样的倾向：先创设一个所谓“情境”，再钓鱼式地引出问题，然后就将“情境”抛在一边，直接去解决“问题”。“情境”其表，“灌输”其里。实际上，还是一个观念问题。这就要我们反思一下，我们为什么要“创设情境”，或者， 相似文献
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陈国祥 《中小学信息技术教育》2006,(10):1
在信息技术课程中，我们常把信息狭义地理解成计算机或网络中的信息，把信息技术简单地等侧于计算机技术和网络技术，于是常因其巨大的存储、高速的传递、便捷的获取而武断地认为计算机的信息技术最发达。我认为，单方面地强调信息的重要性不利于我们更好地领会信息技术的本质和更全面地把握信息技术学科的特征。要了解信息技术学科，关键是要把握两点：一是从广义上去理解什么是信息；二是善于区分信息与知识的差异。 相似文献
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在信息技术课程中，我们常把信息狭义地理解成计算机或网络中的信息，把信息技术简单地等同于计算机技术和网络技术，于是常因其巨大的存储、高速的传递、便捷的获取而武断地认为计算机的信息技术最发达。我认为，单方面地强调信息的重要性不利于我们更好地领会信息技术的本质和更全面地把握信息技术学科的特征。要了解信息技术学科，关键是要把握两点：一是从广义上去理解什么是信息：二是善于区分信息与知识的差异。[第一段] 相似文献
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在游戏中促进幼儿智力的发展，引导幼儿学习，是幼儿成长的必需，也是我们探索幼儿教育的需要。那么，我们如何积极有效地引导幼儿在游戏中学习呢?一是要把引导幼儿游戏中学习，放在幼儿的兴趣点上。幼儿虽小，但是他们对游戏以及游戏角色也有自己的选择，如小男孩喜欢打闹跳跃，而小女孩喜欢跳舞唱歌等。所以，我们要因势利导，更好地激发其兴趣，在其兴趣点达到引导学习的目的。二是要利用现有条件，精心设计游戏活动。每个幼儿所处的家庭、园所和社会条件都有所不同，而各地幼儿园所在地域的文化和经济的发展也不同，这都影响着幼儿教育… 相似文献
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人们常说：“给学生一杯水，教师要有一桶水。”这话有一定哲理。但是随着时代的发展，我们必须不断地对之反思，赋予其新的涵义。 相似文献
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张东燕 《延安教育学院学报》2014,(2):9-10,13
循环经济在持续发展中，其模式在逐步引领着世界经济的发展方向。我们更不能忽略其循环经济的发展模式，要知道，旅游景区管理须重视市场经济发展以及资源优化配置、绿色环境效能之间的协调发展。旅游资源的优化配置，确保其环境效能的增强是我们未来发展的关键环节。2014年，我们仍在前行，旅游景区的管理并不能忽视其循环经济的发展。要知道，转变经济模式，着力经济发展，合理化地配置旅游资源，以最优化的模式实现其可持续发展，将对未来旅游业起到促进的作用。本文将以旅游景区管理作为研究对象，结合循环经济发展模式，就其缺失之处，着力探究其发展路径。 相似文献
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我们知道，一个人的才能要最大限度地发挥出来，必须有适应个人不同个性的前提条件。教育是造就人才的基础工程，教育要为每个学生提供适合其个性发展的服务。学生在学校的学习与生活，要与学生的个性最大程度地达到契合，特别是不能以分数论英雄。只有这样，才能更好地激发学生的学习积极性和创造性，引导学生走向学业与事业的成功。 相似文献
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高中物理新课程要求我们不仅要继承传统的有效的教学方法，还要发现并使用新的教学方法。为了切实减轻学生的课业负担，全面提高物理教学质量，我们尝试一种新的课堂教学模式——系统教学法。其根本目的就是让学生轻松愉快并卓有成效地学习。 相似文献
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要把创新思维纳入职业教育体系 总被引：1，自引：0，他引：1
创新思维作为一种素质和能力的培养，近年来在发达国家的教育领域得到了不断地深化和拓展；而我国在倡导素质教育的同时，也逐渐在重视创新思维的培养。笔者认为，我们的职业教育，要打破那种囿于各个专业而使其相互无联系的现状与观念，要在专业教育的基础上，进行带有综合性的创造性思维的专门训练。一句话，只有把创新思维纳入职业教育体系，我们的职业教育才能迈上一个新的台阶，才能开拓一个新的境界。然而要真正达到这一目标，决非易事。 我们首先要做的是认识并把握创新思维纳入职业教育体系的前提与基础。 我们知道，布卢… 相似文献