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1.
潘显民 《湖南科技学院学报》2006,27(8):216-217
本文针对目前教师教育过程中信息化技术应用现状，探索如何培养教师教育过程中信息技术应用能力，积极推进现代化教学改革，在培养教师教育过程中信息技术应用能力的问题上，提出了我的思考和解决之道：在教育教学中，充分利用教学教育资源，发挥教师的主观能动性，开发、使用共享教学资源，实现各专业学科与信息技术的整合，培养教师教育过程中信息技术应用能力，从而整体提高教学水平。 相似文献
2.
随着素质教育的全面实施，如何在教育教学中培养学生的创新精神和实践能力，如何在教育的过程中发挥学生的主动性，让学生在学习过程中既学会知识和技能、过程和方法，也能同时受到生动的思想道德教育，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，正逐渐成为学校教育中重要的问题。 相似文献
3.
论从主体性教育角度把握师生关系 总被引：3，自引：0，他引：3
陈明龙 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(4):91-94
从主体性教育思想的角度对教育活动过程进行概括，并对教育活动过程中师生关系传统界定进行反思。在分析传统师生关系存在的问题、把握师生关系现状的基础上，从主体性教育角度来审视作为教育活动过程中的师生关系，在主体性教育实践过程中来建构新时期师生关系。 相似文献
4.
在教育服务过程中，教育服务的交互过程即师生“面对面”的接触过程。通过它，教育服务被生产和消费，它的质量决定着教育服务的整体质量。 相似文献
5.
高校思想政治教育工作的本质是教育对象的社会化，其过程体现的是人与社会的关系。在此过程中施教者主体与受教育者主体二者的和谐共生是共生伦理在高校思想政治教育全部过程中具体的应用与体现。高校思想政治教育过程中与其生伦理和谐统一具有必要性和必然性。在大学生思想政治教育工作中，把思想政治教育方法、过程、目标与共生伦理有机地结合起来，共同完成思想政治教育的社会价值和个人价值具有重要的现实意义。 相似文献
6.
在学校教育过程中，老师与学生是两个最基本的构成要素，老师始终处于主导地位，起主导作用。从理论上搞清楚老师在学校教育中的主导地位，对在实践中摆正老师的主导位置、在教育过程中正确发挥老师的主导作用，搞好学校教育、培育社会主义的合格人才意义重大，影响深远。根据个人的理解和多年从事教育工作的经验体会，我认为，老师在教育过程的主导地位，主要体现在以下四个方面： 相似文献
7.
大学生社会化与创新教育 总被引：3，自引：0，他引：3
在大学生接受知识与技能的过程中，高校要结合大学生社会化的特点有目的地实施创新教育。将创新教育融入知识教育过程，注重个性化与创造型人格的培养，创设创新氛围，建立评估机制，引导大学生在社会化进程中主动接受创新教育，开创创新之路。 相似文献
8.
教育传播过程中的干扰盖永传在教育传播过程中，如果教师传出的教育信息能全部传达给学生并使其接受，那就获得了理想的教育传播效果。但事实上教师发出的信息与学生接受到信息之间常常有差距，有时甚至很大，这是因为在教育传播过程中教育信息受到了来自各方面的干扰。因... 相似文献
9.
论社会变迁中教育的文化创新功能 总被引：3，自引：0，他引：3
胡亚玲 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(1):91-93
教育在培养创新主体过程中，在化传播、传递以及在教育改革过程中对化的创新起着巨大作用。通过对教育在化变迁中所实现的化创新功能的分析，为进一步寻找在化变迁过程中推动教育发展的积极因素提供理论依据。 相似文献
10.
教育科研成果推广应用的过程管理 总被引：2，自引：0，他引：2
教育科研成果的推广是指有计划、有步骤地将教育科研成果内容进行传播，并在一定范围内运用，使之转化为教育效益的过程。在推广过程中可以进一步检验成果的价值、丰富和发展成果内容，同时又是培养研究型教师的重要方式。教育科研成果的应用是在推广活动中，成果为其它教育工作者所接受，经理解、内化、改造，转化为教育实践的过程。科研成果如何向广大教师的教育教学实践领域推广应用，是教育科研的重要后续工作。本文试图对教育科研成果推广应用的过程管理作简单的讨论。 相似文献
11.
创新教育由三大要素构成：教育，教育对象，教育作用过程。教育在创新教育中处于主导地位，创新教育过程是教育对受教育施加影响的过程，影响的内化有赖于受教育主体作用的发挥，因此，要充分激发学生的能动意识，主体潜能，重视学生创新品质的塑造，并以最先进的教育教学策略，方法，手段来推动学生主体创造思维及能力的形成和发展。 相似文献
12.
在当前的幼教改革中，人们比较强调“注重教育的过程”，其目的是想要纠正片面追求教育结果的偏向。在过去的幼教实践中人们普遍地追求教育结果，在一定程度上忽视了教育过程，产生了种种弊病，影响了幼儿的发展。因此，强调注重教育过程是必要的，且对此应有正确的认识，... 相似文献
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高金岭 《清华大学教育研究》2003,24(2):63-68
在现代社会，教育往往是社会转型期社会变革的重要领域。而转型期社会中的教育变革又往往面临着一些共同的矛盾，这些矛盾既是社会转型过程中诸种社会矛盾在教育领域中的折射，也是教育自身发展过程中积淀和衍生的问题的集中反应。转型期的教育变革既是化解旧矛盾的过程，也是生成新矛盾的过程。面对矛盾，教育变革的积极策略应是在矛盾中寻求统一。苏联解体后的俄罗斯教育变革是社会转型期教育变革的一个典型案例，其改革的经验和教训值得认真研究和反思。 相似文献
15.
在中学生日常行为规范养成教育的过程中，很多老师认为“难以认同”，“明理”难以深入，教育中“言行不一”，“知行脱节”现象普遍，究其原因，是我们教育中过分重视教育的目标性，而忽视了青少年认知过程的规律性造成的。 相似文献
16.
从生活视角看现代学校教育和终身教育 总被引：1，自引：1，他引：1
姚远峰 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(1):115-117
教育与生活是紧密联系的，教育过程内含于生活进程中，并与人的生活相始终，现代学校教育在现代工业生产和现代科学技术的强烈推动下，以科学知识的灌输为中心，崇尚教育为生活做准备，造成学校教育目的，内容和过程疏离了人的真实生活，终身教育的旨趣在于打破教育与生活相疏离的状况，它把教育的对象，内容，手段和过程与人的生活整合起来，生活既是教育的起点，又是教育的归宿，人在生活中得到教育，并伴随一生，生活在终身教育中得到改善，并不断走向更加美好。 相似文献
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论电教媒体在教学过程中的“噪音”及控制何新莉（西北农业大学电教室·陕西，７１２１００）在教育传播过程中，实际的教育效果与预计的结果之间，往往存在着较大的差异。这是由于在电教媒体传播过程中，自始至终都受到来自各方面的“噪音”干扰，从而影响到教育指标的实... 相似文献
18.
张杨 《现代教育管理与教学》2007,(2):9-10
教师作为学校教育的中坚力量，对传统美德教育效果而言，其地位和作用是无可替代的。在传统美德教育过程中教师队伍存在价值取向趋于功利化、道德意识不高、教师心理状况不乐观等问题，因此，在传统美德教育的过程中对教师提出了更高的要求。 相似文献
19.
数学教学过程，不仅是数学知识、方法和技能的传授过程，而且是传播数学文化、进行人文教育的过程。新课程教材为我们提供了丰富的人文教育内容，因此，我们在教学中要充分挖掘人文教育底蕴，全面提高学生的数学素养和人文素养，促进学生全面发展。在数学教学中如何渗透人文教育呢? 相似文献
20.
各个时期的教育目的以及教育理念都在跟随时代的发展而发展，教育者要根据时代的要求对教育理念进行及时的更新。阅读和写作是初中英语教学过程中非常关键的一部分，但是就教育现状来看，阅读和写作是初中阶段学生的两大薄弱部分，教师更要在这两方面的教学过程中加大力度，找到合适的教学方法。初中英语教学的阅读和写作是相辅相成的关系，两者之间的联系非常紧密，教育者在进行教学的过程中可以考虑读写结合的教育方法。本文就在初中英语教学过程中如何实现读写结合的问题进行了实践探究。 相似文献