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1.
汪镝 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(11):155-156
从心理学的角度出发，能力是顺利完成某种活动必备的心理特征。它包括五个方面，分别是创造能力、想象能力、思考能力、记忆能力和观察能力。其中创造能力、想象能力、思考能力的培养是当今体育教学改革的重点，而创造能力的培养又是改革过程中的重中之重，也只有创造性的体育教学才能让体育实践课充满生机与活力，同时，实现这个目标必须有丰富的想象能力和灵敏的思考能力，本文从这三个方面对体育院系学生能力的培养进行了全面分析和研究，并提出几点看法。 相似文献
2.
马振林 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(1):130-134
民族高等师范院校是培养少数民族中等教育师资的重要组成部分。培养出的少数民族人才应该具备什么样的能力，是少数民族地区经济发展的需要，也是民族地区安定团结的要求，更是民族高等师范院校在新时期取得自身发展的前提，如何培养提高少数民族学生的自学获取能力、实际操作能力、课堂教学能力、教书育人能力、组织管理能力、表达陈述能力、社会交际能力和开拓创新能力，不但是有关专家学者所要研究的课题，更是民族高等师范系统设计、长期深入抓好的一项工作。 相似文献
3.
现代远程学生学习能力结构维度分析 总被引：3，自引：0，他引：3
面对一种迥异于普通面授教学的学习方式，学生应根据现代远程教学的特点，构建起与之相匹配的四维学习能力结构——元认知能力、合作能力、迁移能力、信息能力，四种能力从不同的侧面和角度影响远程学习的效果，同时这四种能力之间互相影响、互相作用，对整个远程学习活动发挥整合作用。 相似文献
4.
李芳菊 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(1):90-91
合格的大学生不仅要扎实的掌握科学知识，掌握一门技能，而且要且有做人的能力，大学生的做人能力包括：分辨是非能力；实践能力；丐人相处能力；创新能力。高鹇新对于大学生以上能力的培养需要邓苦细致的工作，应从重视对大学生的爱心教育，培养协作能力入手，逐步提高大学生的实践能力，与人相处能力，进而培养和提高其创新能力 。使之成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。 相似文献
5.
随着现代科技的高速发展，培养学生具有独立学习、自我创新的能力已成为目前学校教育的一个重要方面。学习能力是一种综合能力，它包括学生适应学习活动、完成学习任务、获取知识方法的能力。其内容丰富多样，结构严谨有序。对中学生而言，它主要包括组织学习活动的能力、获取知识的能力、运用知识的能力和智力技能等几个方面。在学校教育中，应如何培养学生的学习能力呢？一是组织学习活动能力的培养。组织学习活动的能力是指学生在课内外的知识学习、动作技能的学习、心智技能的学习和行为规范学习的活动中，组织本人或集体进行学习的能力… 相似文献
6.
高职学生职业能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
人的职业能力可以划分为专业能力、方法能力和社会能力。专业能力一般是指专门知识、专业技能和专项能力等与职业直接相关的基础能力，是职业活动得以进行的基本条件。如果在具备一般专业能力的基础上又能掌握方法能力和社会能力。使劳动者独立思考、独立工作、勇于承担社会责任、善于进行交流合作，从而能积极应对变化多端的世界，不断或重新获得新的职业知识和技能，将使职业活动获得事半功倍的效果，这对从业人员未来的发展具有特别重要的意义。 相似文献
7.
浅谈高职学生应具有的核心能力 总被引：14，自引：0，他引：14
所谓核心能力，就是在人的能力体系中处于核心地位的能力。现代职业所要求的许多能力，已经不仅属于某种职业，而是许多职业的共同基础，这种基础的能力是一种可迁移的能力，它使劳动者能够迅速适应岗位的变化，顺利进行职业活动。这种可迁移的能力叫做核心能力，它具有普遍性、可迁移性和工具性的特点。普遍性是指这种能力是职业生活中普遍存在的；可迁移性是指这种能力的获得会促使另一种能力的获得；工具性是指这种能力是实用的、与职业密切联系的，而不是学术的。核心能力强调的是，当职业发生变更或者当劳动组织发生变化时，劳动者所具… 相似文献
8.
我国加入世界贸易组织后，高职教育面对新形势，应抓住机遇，注重人才创新能力、综合能力、合作能力、实践能力、创业能力的培养，以适应社会发展的需要。 相似文献
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一、立足课堂，授之以渔，培养能力
1．找准坐标，有效地培养学生的阅读能力“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练就阅读和作文的熟练技能。”在课堂教学中，教师要变“教书匠”为“用书匠”，把教材作为培养学生能力的工具，注重学生阅读能力的培养。要着重培养学生的语感能力、速读能力、审美感知能力、获取信息的能力、系统整理知识的能力等。如语感能力的培养，可从品味语言的表现力、品味语言的思想观点、品味语言的情感三个方面去培养学生的语感能力。又如速读能力。包括两种能力， 相似文献
10.
能力，从宏观上讲是指认识世界、改造世界的思路，从微观上讲是指认识问题、解决问题的方法。概括地讲，就是把知识、技能、智慧变成现实生产力的本领。能力，包括体能、技能和管能。能力，可分为一般能力、专门能力和核心能力。核心能力，是能力建设的重点，它决定着一个国家、一个地区、一个单位生死存亡和成败兴衰。 相似文献
11.
网络影响源具有丰富性、复杂性和不可控性，培养大学生的自我教育能力对防止网络信息的负面影响尤为重要。网络环境中，要培养大学生的自主学习能力，保护自己身心健康的能力，辨别网络信息的能力，克制自己、抵制不良诱惑的能力，使身心和谐发展。 相似文献
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宁志敏 《河北大学成人教育学院学报》2005,7(2):37-38,77
从内涵、知识和深度层面对词汇能力进行了分析，并简要介绍了Bachman提出的语言能力模式，研究探讨了词汇能力与语言能力之间的关系，指出词汇水平是语言能力的基础，词汇能力的发展与综合语言能力的发展相关，提高学生的英语词汇水平能够促进其英语综合应用能力的提高。 相似文献
14.
李克龙 《合肥教育学院学报》2005,22(2):143-144
通过对高校图书馆馆员思想素质、知识智能、身心素质等方面的分析，论述了他们的工作能力、信息认识和应用能力、语言表达能力、组织能力与协调能力，以期达到强化素质与提高能力之目的。 相似文献
15.
对综合职业能力内涵的思考 总被引：33，自引：2，他引：33
重视学生综合职业能力形成，是职业学校教育区别于基础教育、职业培训的重要标志，是职业学校素质教育的重要特色。综合职业能力可以分解为从事职业活动所需要的专业能力、方法能力、社会能力和实践能力。综合职业能力的关键在于“综合”，即综合职业能力不是各子能力的简单叠加。 相似文献
16.
论人力资源能力建设及其途径 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了全球化形势下人力资源能力建设对社会发展的重要意义，提出加大投资，强化人力资源占有能力、优化能力、开发能力、激活能力是加强人力资源能力建设的主要途径，并就相应的内容、研究方向及效果评价加以说明。 相似文献
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初中物理对探究能力的培养很重视，探究能力包括了很多能力，如观察能力、提出问题的能力、分析能力、组织能力、表达能力、总结归纳能力等等。可见，提高探究能力的目标是一个大目标，如果想一次提高探究的能力就像想一口吞下一只大象一样，会消化不良，工 相似文献
19.
杨晓宁 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(3):74-75
体育是素质教育的一个重要组成部分，在推行素质教育、深化改革的今天，体育教学不再是简单的技术传授，应通过体育学习使学生在“看、听、想、练”的过程来增强身体素质，增强体育学习能力、运动能力、自我锻炼能力、自我评价能力、适应能力，培养大学生思想的品德、心理承受力，从而为他们将来适应社会奠定良好的身体、心理基础。 相似文献
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