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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
略论高等理科教育的产生与发展王根顺,李发伸从学科起源来看,自然科学的产生与发展,是高等理科教育产生的前提条件。自然科学的产生、形成和发展,不断推动着高等理科教育的发展与完善,而发展了的高等理科教育,对自己科学的进步亦有很大影响。一、古代高等理科教育的...  相似文献   

2.
《高等理科教育》2005,(5):F0003-F0003
《高等理科教育》是全国高等理科教育研究会会刊,是由全国高等理科教育研究会与兰州大学共同主办的以理科教育为研究对象的学术性刊物。本刊从1999年起面向国内外公开发行,并由季刊改为双月刊。经过几年的辛勤工作,《高等理科教育》已成为全国中文类核心期刊,被“南京大学中国社会科学研究评价中心”确定为CSSCI来源期刊。  相似文献   

3.
《高等理科教育》2012,(2):167-F0003
《高等理科教育》是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊,是南中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办,面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。  相似文献   

4.
深化理科改革 培养理科应用人才   总被引:1,自引:0,他引:1  
深化理科改革 培养理科应用人才吕浩雪1990年国家教委在兰州召开了高等学校理科教育工作会议,对高等理科教育的改革作出了重大决策:在坚持培养基础科学研究和教学人才的基本任务的前提下,拓宽高等理科教育的服务面向,把多数毕业生培养成为适应经济、技术、生产等...  相似文献   

5.
祝贺与希望     
首先,祝贺《高等理科教育》公开出版发行!《高等理科教育》是全国高等理科教育研究会会刊,是我国第一份有关理科教育研究的学术性刊物。《高等理科教育》创办于90年代初。经过多年的努力,在国内一批关心我国高等理科教育问题的专家学者的热情支持下,在有关领导的关心指导和有关部门的大力协助下,经过全国高等理科教育研究会及兰州大学诸位同志的辛勤工作,《高等理科教育》已逐步形成自己的办刊特色。我认为《高等理科教育》最突出的是能理论联系实际并具有较强的理论导向性。其内容基本反映了gO年代以来我国高等理科教育改革与发展…  相似文献   

6.
本文从大学的理想、影响我国高等理科教育理想的因素和21世纪我国高等理科教育的理想等几个方面,全面深入地阐述了21世纪我国高等理科教育面临的挑战与理想追求。  相似文献   

7.
高等理科教育是高等教育的重要组成部分,对一个国家的发展有重要的战略意义。20世纪90年代,中国高等理科教育经历了全方位的改革,无论是理论认识,还是实践方面,都取得了令人瞩目的成绩。本文从高等理科教育专业设置、人才的培养模式与教学改革等三个方面,综述了20世纪90年代中国高等理科教育改革的理论认识与实践问题。  相似文献   

8.
《高等理科教育》是全国高等理科教育研究会会刊,是由全国高等理科教育研究会与兰州大学共同主办的以理科教育为研究对象的学术性刊物。本刊从1999年起面向国内外公开发行,并由季刊改为双月刊。经过几年的辛勤工作,《高等理科教育》已成为全国中文类核心期刊,被“南京大学中国社会科学研究评价中心”确定为CSSCI来源期刊。本刊主要任务是根据高等理科教育的特点,理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律,揭示高等理科教育规律、教学规律、人才培养规律和科学研究规律,探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育…  相似文献   

9.
《高等理科教育》是全国高等理科教育研究会会刊,是由全国高等理科教育研究会与兰州大学共同主办的以理科教育为研究对象的学术性刊物。本刊从1999年起面向国内外公开发行,并由季刊改为双月刊。经过几年的辛勤工作,《高等理科教育》已成为全国中文类核心期刊,被“南京大学中国社会科学研究评价中心”确定为CSSCI来源期刊。本刊主要任务是根据高等理科教育的特点,理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律,揭示高等理科教育规律、教学规律、人才培养规律和科学研究规律,探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育…  相似文献   

10.
论高等理科教育的内涵、特征与作用   总被引:1,自引:1,他引:0  
本文深刻揭示了理科及高等理科教育的概念内涵,系统论述了理科及高等理科教育的本质特征,全面阐述了高等理科教育的地位与作用问题。  相似文献   

11.
《高等理科教育》2006,(2):F0003-F0003
《高等理科教育》是全国高等理科教育研究会会刊,是由全国高等理科教育研究会与兰州大学共同主办的以理科教育为研究对象的学术性刊物。本刊从1999年起面向国内外公开发行,并由季刊改为双月刊。经过几年的辛勤工作,《高等理科教育》已成为全国中文类核心期刊,被“南京大学中国社会科学研究评价中心”确定为CSSCI来源期刊。本刊主要任务是根据高等理科教育的特点,理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律,揭示高等理科教育规律、教学规律、人才培养规律和科学研究规律,探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育…  相似文献   

12.
《高等理科教育》2007,(3):F0003-F0003
《高等理科教育》是全国高等理科教育研究会会刊,是由全国高等理科教育研究会与兰州大学共同主办的以理科教育为研究对象的学术性刊物。本刊从1999年起面向国内外公开发行,并由季刊改为双月刊。经过几年的辛勤工作,《高等理科教育》已成为全国中文类核心期刊,被“南京大学中国社会科学研究评价中心”确定为CSSCI来源期刊。本刊主要任务是根据高等理科教育的特点,理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律,揭示高等理科教育规律、教学规律、人才培养规律和科学研究规律,探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育…  相似文献   

13.
《高等理科教育》2007,(6):F0003
《高等理科教育》是全国高等理科教育研究会会刊,是由全国高等理科教育研究会与兰州大学共同主办的以理科教育为研究对象的学术性刊物。本刊从1999年起面向国内外公开发行,并由季刊改为双月刊。经过几年的辛勤工作,《高等理科教育》已成为全国中文类核心期刊,被“南京大学中国社会科学研究评价中心”确定为CSSCI来源期刊。本刊主要任务是根据高等理科教育的特点,理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律,揭示高等理科教育规律、教学规律、人才培养规律和科学研究规律,探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育…  相似文献   

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《建设有中国特色的社会主义高等理科教育体系——高等理科教育发展与改革文集》是国家教委高教司为积极宣传在兰州召开的全国高等理科教育工作座谈会和在广州召开的理科学科教学指导委员会工作会议的精神,推动高等理科教育的深化改革工作和社会用人单位合理使用理科人才而编辑出版的,《文集》共分四个部分:一、全国高等理科教育工作座谈会文件和领导同志讲话;二、高等学校理科教学指导委员会工作会议有关文件和有关负责同志的讲话;三、学校深化改革高等理科教育和社会用人单位合理使用理科人才的经验和体会;四、高等理科教育的专业设置和布局。《文集》32开本,35万字,每册定价9.50元,于1992年2月出版。  相似文献   

15.
各位代表: 我受全国高等理科教育研究会筹备组的委托并代表大会承办单位——吉林大学就研究会筹建工作简要报告如下: 1990年国家教委兰州理科教育改革座谈会是我国高等理科教育史上的一次重要会议。这次会议总结了我国高等理科教育的历史经验;明确了高等理科教育在我国高等教育中的重要地位和作用;分析了高等理科教育在改革、开放新形势下面临的一些迫切需  相似文献   

16.
1990年7月,国家教委在兰州大学召开了全国高等理科教育工作座谈会。会议总结了新中国四十年来理科教育的历史经验;分析了我国高等理科教育所面临的形势;明确了高等理科教育在社会主义现代化建设和发展科技、教育事业中的重要地位和作用;提出了高等理科教育“八五”期间以及到本世纪末深化改革的目标和方针。会议指出高等理科本科教育的目标是:“适应我国社会主义建设实际需要,德智体全面发展,具有良好  相似文献   

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高等理科教育是国家经济发展和科技进步的关键基础,具有重要的战略地位。文章分阶段梳理了新中国成立以来高等理科教育的规模变化和改革发展历史,并在此基础上提出高等理科教育应处理好人才培养与社会需求的关系、基础理科与应用理科的关系、理科与其他学科的关系、全体理科学生与拔尖理科学生的关系,努力建成具有中国特色的、社会适应性强的高等理科教育体系。  相似文献   

18.
新中国的高等理科教育是在不断探索中前进的。调整、改革贯穿着四十年理科教育的始终。步入80年代以后,由于理科教育的社会、经济背景发生了深刻变化,进一步深化高等理科教育改革已成为必然。1990年召开了全国理科教育座谈会实现了我国高等理科教育的重大转折。  相似文献   

19.
创新求实初见成效高等理科教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划1996年度进展●国家教委高教司理科处自1994年“高等理科教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”实施以来,理科的教学改革在全国范围内已形成了良好的局面:社会各方面大力支持,广大...  相似文献   

20.
《高等理科教育》2007,(5):F0003-F0003
《高等理科教育》是全国高等理科教育研究会会刊,是由全国高等理科教育研究会与兰州大学共同主办的以理科教育为研究对象的学术性刊物。本刊从1999年起面向国内外公开发行,并由季刊改为双月刊。经过几年的辛勤工作,《高等理科教育》已成为全国中文类核心期刊,被“南京大学中国社会科学研究评价中心”确定为CSSCI来源期刊。本刊主要任务是根据高等理科教育的特点,理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律,揭示高等理科教育规律、教学规律、人才培养规律和科学研究规律,探索高等理科教育教学改革问题和交流…  相似文献   

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