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1.
陈进前 《数理化学习(高中版)》2007,(2)
每年高考以后,高考有机化学试题常常成为高三复习教学研究的重点.究其原因有:一是题型变化快,每年的高考有机试题都会有出人意料的新题型出现;二是命题素材新,每年的高考有机试题中大都选用一些既是社会热点、又是考生陌生的有机化学素材来命题;三是试题类型多,几十年高考已累计出现过多种经典的有机化学试题,加上流行高考复习资料上的有机试题,数不胜数.我们认为,从考查目的的 相似文献
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有机合成是高考中对有机化学考查的重点题型,这类试题是综合考查考生有机化学知识和能力的重要载体,是一类综合型开放性试题．解决此类试题的关键是要掌握好有关有机合成的常用方法和有机官能团之间的转化规律,本文现结合典型的实例分析有关有机合成中的几种常用方法． 相似文献
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张友伟 《中学生数理化(高中版)》2007,(3):72-75
分析比较近几年的高考化学试题,其中有机化学试题这一块一直比较稳定．一是有机化学所占的分数比较稳定(占全卷的15％～20％);二是题型比较稳定．一、考查有机化学基础知识1．判断有机物的类型．有机物的分类是研究有机物必备的基础知识,高考中常有试题直接要求考生判断有机物的类别． 相似文献
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有机物完全燃烧的试题是中学有机化学的常见题型，也是高考有机化学的热点内容，但许多考生对这些知识点往往容易产生混淆，现将其规律归纳总结如下： 相似文献
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一、命题思想和试题特点2019年高考全国I卷理综36题为"有机化学基础"内容,试题紧扣素养导向的考查要求,以某种药物的合成路线作为真实情境,贯穿"结构决定性质"的基本观念,考查考生基于官能团、化学键和反应类型认识有机化合物的一般思路。同时,使考生知道合成新物质是有机化学研究价值的重要体现,认识到化学对人类健康、社会发展的重大贡献。 相似文献
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有机化学信息迁移题已成为高考试题的亮点．这类试题不但能考查考生对基础知识的理解和应用能力，而且能考查考生对新材料、新信息的分析、综合能力、创新能力和自学能力．这类试题的新信息虽然取材广泛，浩如烟海，但它最终要与中学化学基础知识密切相联．下面通过分析例题，谈谈这类试题中的一些常考知识点，供大家参考． 相似文献
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有机化学中结构的考查,是高考中的重点和难点.随着考试内容与考试方式的改革,有关有机结构的考查形式也在不断地发生变化,在此类试题面前,不少考生显得束手无策.为了帮助考生理清有机结构的各种变化方式,下面通过二种不同类型的试题予以说明. 相似文献
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有机化学是高考化学的必考内容，也是考查的热点和难点之一。分析研究近几年的高考有机化学试题，体现出以下特点：以教材中的基本反应、常见官能团的性质为基础，以有机合成中的代表性反应为载体预设信息，将新旧知识融合于试题之中，不仅考查现代物理分析方法在有机化学中的应用，注重对学生获取信息、加工整合信息能力的考查，而且还要求考生关注化学与生产生活的相关性。 相似文献
10.
刘孝元 《中学化学教学参考》1997,(7)
解有机化学试题的新思路陕西师大附中刘孝元近几年来高考化学试题中的有机化学试题重在考查能力。考点年年变，信息年年换。概括起来，有两大类型：一类是既考查能力，又立于基础，即源于课本，又高于课本，重在运用；一类是要求考生通过所给信息，灵活运用所学知识，准确... 相似文献
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笔者今年有幸参加2005年高考阅卷,正好批阅有机化学试题,发现考生出了很多错误,有些错误还是出人意料的,现归纳分析如下. 相似文献
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近几年全国各地高考化学试卷中的选择题或多或少地考查了有机化学的内容,本文评析了此类试题的5类常见考查方向,希望以此指导考生的2010年高考备考． 相似文献
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在近几年的高考化学试题中,有机试题始终是最具活力、惹人关注的.今年化学卷中的有机试题又有其鲜明的特点,即以有机化学的应用为切口,宣传化学的作用,着力考查考生的多方面素质. 相似文献
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同分异构体是有机化学中的一个非常重要的概念,它贯穿于有机化学的始终,也是学生学习的难点．纵观近年的高考题,不难发现对同分异构体的考查有增无减．这个知识点之所以如此走俏,正是由于该类试题能有效体现高考大纲,同时也测试了考生的思维品质和能力．下面笔者就烃的同分异构体的题型做了较为详尽的归纳,旨在促进考生对该知识的全面理解及熟练应用． 相似文献
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有机物的种类繁多，其结构较为复杂，其反应和变化较多，故而有机化学试题对考生思维品质的测试要求也就更高．其测试的目标可概括为以下几个方面． 相似文献
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高中化学冬令营中的有机化学试题历来比初赛难度大．2010年全国高中化学竞赛冬令营试题仍然以科技前沿为背景，考查有机合成与推断．这类题目不仅要求考生要掌握全面的有机物质结构与性质知识，还需具备很强的知识迁移和综合解决问题能力．下面就以两题为例，详细地对有机试题进行分析． 相似文献
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正同分异构体的判断和书写是高中有机化学教学的难点和重点,也是高考的热点,因为该考点既能考查同分异构体的概念、有机物的结构特征等重要知识点,又能考查考生的思维能力及有序严谨的思维品质;另外,在特定条件下的同分异构体的书写等试题能联系最新科技成果,考查学生的应用能力。据历年考生答题情况统计可知,书写时做到不重、不漏一直是考生的难点。下面结合典型试题,谈谈这类问题的解题方法。 相似文献
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12010年高考模块命题概况
物质结构理论是高考化学的重要组成部分,也是高考试题中的热点亮点之一．2010年高考试题不论是全国卷还是地方卷,对这部分内容进行了重点考查．在理综试卷中试题一般采取“二选一”或“三选一”的形式来进行选择做答,虽然很多考生喜欢选择《有机化学模块》部分,但《物质结构与性质》模块的命题更科学,有利于考生的正常发挥,具体情况如表1所示． 相似文献
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在高中阶段常常有这样一类考查有机化学知识的试题：已知有机化合物的相对分子质量或者其范围,再呈现出该有机化合物的典型化学性质,让考生来推断该有机化合物的分子式、结构式等．由于这类试题不仅要求考生对各类有机化合物的分子式、结构式、官能团的化学性质非常熟悉,而且对考生的逆向思维能力要求也较高．因此,考生在答题时普遍感觉难度较大,甚至不知从何处下手． 相似文献
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有机化学研究是一个充满勃勃生机的领域,新的发现、新的工艺不断出现。反映到高考中,每年的有机试题中都会出现一些新的研究成果,让考生在新的问题情景解决“新问题”。值得注意的是,命题者常会采用一些新的手法给出新信息,须考生经过较艰苦的思维活动才能获得解题的关键条件。从命题和解题的辩证关系分析,可以用以下策略来解答一些新的有机试题。 相似文献