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相似文献
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1.
一、前言青少年学生的体型变化规律的研究,是我国学生体质研究中极其重要的课题之一。体型的变化虽是人体生长的外部表现,但它和人体内在的生长发育的本质、特征有着必然的联系,也是人体内在的生长发育趋势的必然反映。随着体质调研工作的不断推进,各国学者都在探求那些科学、简便、准确、定量的评价方法,以及综合高效的评价指标。体型研究也不例外。克托莱指数、劳雷尔指数、P.I.重量指数等有关体型评价方法应运而  相似文献   

2.
对历年来上海市中小学生体质与健康调研资料进行回顾性比较与分析,发现上海市区与郊县青少年学生“豆芽”体型仍呈高发生率状态,这些体型的学生往往有不同程序的营养不良,其身体素质与机能水平也不如一般体型的学生。建议今后对青少年学生评价体质与健康状况时,要采用身体形态与机能、素质、运动能力作综合评价。  相似文献   

3.
为研究不同类型大学生的形态、机能和素质等特征,以南京理工大学19~22岁7204名在校学生的体质测试成绩为依据,运用数据截取和数理统计法,根据体质指数大小进行分类,并对4种类型的男女大学生的体质特征进行了分析与对比。结果表明:学生体质指数总体上处于良好状态;体重偏低组男生多为瘦长体型,超重男生多为身体敦实类型,体重偏低的女生多为瘦长体型,肥胖组女生身材多属矮胖体型;体重偏轻学生得分普遍较高,肥胖学生的得分普遍较低,其运动能力受到体重的制约,超重组女生爆发力较好。  相似文献   

4.
运用SPSS/PC+软件,选取几项重要的体型指数,对1991年全国体质与健康监测中18岁男女汉族学生测试数据进行了处理和分析,给出了各地区汉族青年体型的分类及各类型的群体特征。对体型评价方法也进行了讨论。  相似文献   

5.
对中国大学生体质综合评价分值的研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
首次采用单项评价分值和综合评价分值,对中国大学生1985、1991、1995年的体质进行了分析研究。从分值变化结果表明,中国大学生的生长发育基本停滞;其体型男生趋于匀称,女生趋于细长;身体素质显著提高,但发展不平稳;机能水平呈“凸”字型发展;体质综合水平提高。同时也揭示了当前中国大学生体质发展中存在的问题,并提出了建议。  相似文献   

6.
通过对河南省大学生体质健康现状的统计分析,发现河南省大学生肥胖人数和"豆芽体型"比例偏高;学生身体机能指标偏低;下肢力量较弱;耐力指标评价较低等问题。提出学校体育应以"学生体质健康"为本,引导学生建立正确的健康观、审美观;加强学生耐力水平的提高;加强健康宣传教育;强调过程性教育评价;增加体育教育经费的投人,改善体育环境;加强体质监测工作。  相似文献   

7.
一、前言体质的综合评价,是体质研究的一个重要环节,是当前亟待解决的课题之一。体质是一个多指标的多因素系统,各指标都具有明显的个体特征,而且相互促进、相互制约,从而表现出体质的总体特征。各个指标在反映总体特征时的权重是多少?哪些指标更具有代表性?用什么方法能使这些指标更客观地反映总体特征?这是体质综合评价所要解决的问题,是一个将总体的多维变量转变成一个综合统计量的数字计算问题。为此,许多研究者提出各自的方法,对综合评价问题作了研究与探讨。多数研究者认为多元回归分析与判别分析都具有综合评价思想,而判别分析更具有客观性。国内唐汝安曾以年龄分组为原始分类,应用判别分析方法,研究了少年运动员的体质综合评价  相似文献   

8.
《学生体质健康标准》在湖北省高校实施的状况及研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对湖北省高校实施《学生体质健康标准》的情况进行分析与研究,并且将测试结果与全国及江苏省进行比较。研究结果说明:湖北大学生身体形态比较理想,体型较匀称;身体机能与全国平均水平相当,但低于江苏省;身体素质与运动能力低于全国及江苏省;体质健康整体上处于中等偏下水平。建议尽快实施健身运动处方,使体育锻炼个体化、科学化;完善体质和健康监测和评价反馈系统,为增强大学生体质提供保证。  相似文献   

9.
通过对人体体型的研究,可以评定青少年生长发育和体格;而通过对人的体型研究,可以反映各地区的经济、文化、教育、卫生和体育的状况。近年来,随着体育运动技术水平的不断提高,在选材和训练工作中,对运动员体型也提出了更为严格的要求。因此,各国对青少年的生长发育和体型的发展都十分重视。本文就1979年全国16省市体质调研中关于上海市一万六千余名7~25岁男女青少年儿童的体质测试资料,对上海市青少年的体型作一简要的分析:  相似文献   

10.
日前,对青少年体质的研究与评价,国内外不少学者,越来越多地采用综合评价法。即把身体形态、机能、素质和运动能力等指标,用数理统计的方法,做成一个综合的统计量,从而能更全面地反映人的体质状况。但是这些综合评价的方法,有的虽然比较简单,但指标的选择过多,用起来比较麻烦;有的需要用电子计算机进行处理,目前  相似文献   

11.
本文对湖北省高校实施《学生体质健康标准》的情况进行分析与研究,并且将测试结果与全国及江苏省进行比较.研究结果说明;湖北大学生身体形态比较理想,体型较匀称;身体机能与全国平均水平相当,但低于江苏省;身体素质与运动能力低于全国及江苏省;体质健康整体上处于中等偏下水平.建议尽快实施健身运动处方,使体育锻炼个体化、科学化;完善体质和健康监测和评价反馈系统,为增强大学生体质提供保证.  相似文献   

12.
按照《中国成年人体质测试标准》对西安地区农民的体质进行抽样测试,以了解西安地区农民的体质现状特征及其变化规律。结果表明:西安地区农民体质水平较低,特别是农民的下肢爆发力、女子腹肌力量耐力、反应速度较差。在形态方面,农民男子的体型较为理想,优于其他职业。  相似文献   

13.
一、研究目的国内外研究表明,学生体质研究工作是有效地增强学生体质,提高和改善学生健康水平的重要工作之一。为此探讨高校学生的体质状况,进行指数综合评价。对实施“大学生体育合格标准”具有重要现实意义。体质的综合评价是较为复杂的问题。但又是评价体质时有效而可行的指标,以前用单项评价。单项指标综合评价,变异系数评价或标准体重评价体质状况取得一定成效,为了既能体现综合评价时可靠性、可行性和有效性,又较为简单易行,利于广泛应用,通过对身体指标的筛选和  相似文献   

14.
青少儿心脏机能台阶试验方法及评定标准的研究   总被引:8,自引:0,他引:8  
前言当前国内外对青少年儿童体质的研究领域很广。有关心脏机能的评定,引起普遍重视。在进行体质研究和对运动员心功能的评价过程中,我们借鉴哈佛台阶试验方法,在运动负荷的组成方面,根据中国青少儿体型、体质特点作了改进,(下称改进台阶试验方法)并用改进的台阶试验方法在湖北省范围内测试了较大样本,研究与制订了湖北省7—16岁儿童少年心功能评定标准。  相似文献   

15.
刘明 《体育教学》2011,31(3):46-46
一、体质异常型学生的概述 根据学生体质发育及基本运动能力变化特点,将其分为体质正常型和体质异常型。体质正常型是指能够较好地完成现行课程标准所规定的教学任务并达到预期教学目标的学生;体质异常型是指不能够较好地完成现行课程标准所规定的教学任务,未达到预期教学目标的学生。后者通常是指体型过度肥胖或瘦弱,以及病、残障的人群。  相似文献   

16.
对新疆锡伯族、哈萨克族、柯尔克孜族、塔吉克族、蒙古族及塔塔尔族青年(18~25岁)共506人(男279人,女227人)进行了调研,对6个民族体质特征进行了比较分析,得出了各民族青年的体质特征特点,为青少年体型评价标准建立、体育科学选材与训练提供科学依据。为运动锻炼、营养学、人类学、法医学提供基本资料。  相似文献   

17.
浙江省海岛地区与内陆地区3~6岁幼儿体质现状比较   总被引:11,自引:0,他引:11  
通过对浙江舟山海岛地区与嘉兴内陆地区 3~ 6岁幼儿体质现状进行比较分析 ,结果表明 :嘉兴内陆地区幼儿体质总体水平好于舟山海岛地区幼儿 ,但存在着差异 ;海岛地区幼儿体型瘦细 ,平衡能力、农村幼儿柔韧性好于内陆地区幼儿 ;内陆地区幼儿体型壮实 ,上下肢力量、速度、灵敏性和协调性、城市幼儿的柔韧性优于海岛地区幼儿。两地区 3~ 6岁同年龄段幼儿体质差异主要体现在 4~ 6岁年龄段。  相似文献   

18.
我国不同经济发展地区大学生体质现状的比较研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对我国3个不同经济发展地区的8 234名大学生的12项体质测试指标的分析比较,发现:目前,我国不同经济发展地区大学生体质现状存在着较为明显的差异。即:中部地区大学生身材高大,体型粗壮,身体素质发展一般。男生肺活量较大,女生较一般。西部地区大学生身材矮小,体型瘦弱,身体素质普遍较差。东部地区大学生身材适中,体型匀称,机能发育良好,身体素质呈现出明显的优势。  相似文献   

19.
根据中国体质研究会1982年泰安讨论会提出的体质测试和评价指标的规范,我们于1983年5月在广西壮族少儿体质调研中,用上下台阶运动进行哈佛台阶指数及PWC170机能测定,全过程对来宾县12岁、13岁的男女216名壮族少年儿童进行多项指标的测试,初步探讨动态机能指标的测定方法,机能状况分析及心肺功能指标的评价。  相似文献   

20.
研究目的无论在体质研究中,还是在运动员选材中最终都要遇到评价方法的问题。人体测量指标的单项评价,国内外都已有了定型的经验,但对多个测量指标的综合评价方法,尚未见成功的报导。从目前体质研究现状看,人体测量往往采用综合测定方法,指标的选择考虑了各方面的因素,具有一定的代表意义。因此,人体测量指标的综合评价方法是当前急需解决的问题。要做综合评价,首先要解决的问题是如何确定衡量个体的综合性参数。即如何把多个原始指标数值变换成一个综合参数,然后用这个综合参数,做体质水平的综合评价。这个综合参数的选择正确与  相似文献   

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