共查询到20条相似文献，搜索用时 890 毫秒
1.
CAI的理论基础和以学为中心的课件设计（一） 总被引：1，自引：0，他引：1
★计算机辅助教学的初级阶段，以行为主义学习理论为理论基础，基于框面的、小步骤的分支式程序设计，多年来一直成为CAI课件开发的主要模式，并沿用至今。★计算机辅助教学的发展阶段，以认知主义学习理论为理论基础，在CAI课件设计中，人们开始注意学习的内部心理过程，开始研究并强调学习的心理特征与认知规律。★计算机辅助教学的成熟阶段，以建构主义学习理论与教学理论为理论基础，CAI课件设计强调以学生为中心，教师是学生主动建构意义的帮助、促进。 相似文献
2.
本文作者通过对在传统教学模式下，受行为主义和认知主义理论的影响，计算机辅助教学课件存在的缺陷的分析，阐明了建构主义学习理论的概念及用建构主义学习理论作为指导思想的CAI软件的设计方法。 相似文献
3.
从计算机教育应用的理论基础、CAI课件设计的指导思想和CAI课件中对教学模式的选择三个方面讲述在CAI课件设计中，引入新型教学理论——建构主义的．必要性和方法。最后给出一课件设计实例，讲述课件设计的一般思想方法。 相似文献
4.
本文将结合认知心理学的学习理论探讨在CAI课件的设计中,如何克服单纯行为主义心理学的影响,培养学生学会学习的能力,落实素质教育的问题。一、行为主义心理学对CAI课件的影响计算机辅助教学是以运行课件方式进行的,一个课件就是一个教学系统。课件的基本功能是使学习者完成有效的学习。学习者的学习具有一定的内部心理过程。因此,心理学中学习理论一直是设计、编制CAI课件的理论基础。行为主义心理学的学习理论强调刺激一反应的联结。这一理论是在动物实验的基础上用刺激一反应的联结模式来解释学生的学习过程。其中一种模式称为… 相似文献
5.
多媒体课件是计算机辅助教学(CAI)的重要组成部分。它是教师或程序设计人员根据教学要求,在教育理论和学习理论的指导下,运用多媒体计算机及其相关技术编制的一种计算机教学应用软件。各种教育理论和学习理论从不同的角度或层面上描述了人类不同类型和性质的学习活动,反映了人类学习的多样性和复杂性,也对CAI课件的设计与制作产生了不同的影响。行为主义和建构主义是目前指导CAI课件设计与制作的两种重要学习理论。比较一下二者为指导的CAI课件在各个方面的差异,对我们今后CAI课件质量的提高和计算机辅助教学的健康发展都有着重要的意义。 相似文献
6.
王永军 《合肥教育学院学报》2002,19(4):96-98
本文首先论述了CAI的心理学理论的三个发展阶段：行为主义学习理论，认知主义学习理论和建设构主义学习理论与教学理论，阐述了每个阶段的主要思想以及对CAI的影响与启示，肯定了建构主义学习理论与教学理论为CAI的理论基础；然后评述了当前CAI主要开以工具，其中包括：多媒体演示类、交互式动画类、网页制作类及特殊应用类软件的特性、功能及适用对象。指出CAI课件将以适应网络用户为主要发展方向。 相似文献
7.
随着计算机的普及,基于行为主义的CAI课件虽已成为广泛使用的教学辅助手段,但是在教学中也暴露出它的局限性,寻求新的教育理念来指导CAI课件的设计显得尤为紧迫。本文尝试以建构主义理论为指导,设计以“学生为中心”的课件来提高教学质量。 相似文献
8.
在教育领域，多媒体计算机辅助教学已是现代教育的一个重要组成部分．现从现代学习理论的角度阐述了多媒体CAI课件制作的教学设计． 相似文献
9.
李美子 《延边教育学院学报》2007,21(4):23-25,27
进入90年代,计算机辅助教学领域出现了建构主义的理论倾向,人们已经逐渐认识到现代教育理论对CAI课件开发的重要意义,因而逐渐地应用现代教育理论作为CAI课件设计的指导思想。建构主义成为计算机辅助教学的主要理论基础这个事实,标志着人们对CAI的认识已日益深化,日益成熟。 相似文献
10.
多媒体教学软件中的教学设计 总被引：4，自引：0，他引：4
随着计算机多媒体技术的进一步发展，建构主义学习理论在教育领域的应用，CAI课件已经成为势不可挡的一种辅助教学手段。本文从CAI课件设计的理论出发，论述了教学设计在教学软件开发中的重要地位和作用以及教学设计的实现。 相似文献
11.
文章介绍了CAI理论的发展；对传统的基于行为主义学习理论的CAI课件进行了分析并提出了其不足；提出了新一代CAI课件设计的指导思想及发展方向。 相似文献
12.
罗智 《中国科教创新导刊》2008,(8):51-51
九十年代的信息革命,把多媒体计算机带进了教育领域,兴起了一种新型的教学方式-计算机辅助教学,经历了十多年的发展,计算机辅助教学在发展的深度及广度上都有了较大的进展,特别是在认知学习理论、系统科学理论、教学设计理论等基础理论指导下,CAI理论研究、实践研究、课件制作等方面都取得了丰硕的成果,下面就根据近几年计算机辅助教学的实施情况,谈谈计算机辅助教学的现状以及发展对策。 相似文献
13.
该文用教育心理学的行为主义、认知主义、建构主义学习理论对多媒体CAI课件的教学设计原则及指导意义进行了有益的探讨。 相似文献
14.
随着计算机多媒体技术的进一步发展,建构主义学习理论在教育领域的应用,CAI课件已经成为势不可挡的一种辅助教学手段。本文从CAI课件设计的理论出发,论述了教学设计在教学软件开发中的重要地位和作用以及教学设计的实现。 相似文献
15.
计算机课件写作与学习理论研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨旭超 《雁北师范学院学报》2001,17(2):88-89
各种不同的学习理论,都曾对教育产生过不同程度的影响与推动作用,也影响和推动了CAI的发展,普通心理学研究了影响学习的智力因素和非智力因素,行为主义学习理论推进了“程序教学”。这些理论对CAI课件的写作,都有着非常重要的指导意义。 相似文献
16.
胡剑 《读与写:教育教学刊》2008,5(2):161-162
九十年代的信忠革命,把多媒体计算机带进了教育领域,兴起了一种新型的教学方式--计算机辅助教学,经历了十多年的发展,计算机辅助教学在发展的深度及广度上都有了较大的进展,特别是在认知学习理论、系统科学理论、教学设计理论等基础理论指导下,CAI理论研究、实践研究、课件制作等方面都取得了丰硕的成果,下面就根据近几年计算机辅助教学的实施情况,谈谈计算机辅助教学的现状以及发展对策. 相似文献
17.
罗建国 《中国基础教育研究》2007,3(4):146-147
21世纪的今天，信息技术已经渗透到人们学习、工作和生活的方方面面。在教育领域中，人们已借助于信息技术改变传统的课堂教学模式，目前使用最多的就是利用多媒体CAI课件进行课堂辅助教学。计算机辅助教学（computer—aided instruction，简称CAI）通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段，通过学生与计算机交互而完成的教学过程。CAI课件可以构成一种学习环境，在这个环境中学生与计算机相互交流，它的主要特点之一是创造个性化的学习环境。在现阶段，课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。 相似文献
18.
赵晓蓉 《黔南民族师范学院学报》1999,(6)
计算机辅助教学的关键是要有好的CAI课件,本文从CAI课件的功能模式、CAI课件设计的教学分析、教学画面设计、反馈设计等几方对CAI课件设计的理论进行初步探讨。 相似文献
19.
计算机辅助教学(CAI)具有特殊的功能，它集文字、图形、图像、动画、影像等多种媒体信息于一体，能够有效地提高教学效率。要充分发挥计算机辅助教学的最大功能，CAI课件设计至关重要，本文力图从心理学的知觉选择性浅析数学CAI课件设计。 相似文献
20.
随着信息技术的推广和应用，计算机作为教学的辅助工具，应用得越来越广泛。CAI是计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）的简称，是指以计算机为主要媒介所进行的教学活动。在学校教育中即指利用计算机帮助教师进行教学活动。课件则是设计师（教师、CAI专家、程序设计人员）根据教学需求，遵循教学理论、学习理论和教学规律，用CAI写作工具编制具有教学功能的计算机应用程序。通常，教师为了增强教学效果，增大课堂教学容量，都喜欢自己设计制作课件。 相似文献