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能力考查是每年高考数学命题的核心，是历年来高考数学命题的一个重要的不可逆转的趋向．2003年全国高考数学试题(江苏卷)除了继续强化对《教学大纲》和《考试说明》中表明的数学四大学科能力的考查之外，还特别注重了对考生的学习潜力的考查． 相似文献
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2004年高考是浙江省使用新教材的第一年高考,也是浙江省单独命题的第一年高考.2004年的高考数学试卷保持高考全国卷的结构、题型等风格:较好的发挥了它所具有的有效选拔功能和对中学数学教学积极的导向功能.试卷严格执行现有的《教学大纲》、《2004年考试说明》中的各项规定;考查知识、能力并举;创造性地熔入新课程改革与目前数学教学中的新思想、新理念、新要求.试卷整体突出了对高中数学基础知识、数学理性思维、数学应用能力和创新意识等方面的考查,成功地实现了“考查目标以考查能力与素质为主,考查内容遵循教学大纲又不拘泥于大纲,考查试题增加能力型、新颖性,重点突出、平稳过度、稳中有变”的命题指导 相似文献
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2001年高考数学命题将以何种面目出现?这是高三数学教师非常关注的问题。不管情况如何变化，高考数学对基本知识、基本技能的考查不会变，重点知识重点考查的要求不会变，对问题解决的思想方法和策略的考查不会变，只要我们把握了教材，吃透了《说明》，认真分析近几年高考数学试题和国家教委对高考数学命题的评价报告，还是能够把握好2001年高考数学命题的特点的。现将对今年高考数学命题特点的预测说明如下。 相似文献
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2008年江苏省高考考试说明已经正式发布,与以往相比,2008年高考数学江苏卷从命题指导思想、考试内容及要求,到考试形式、试卷结构都发生了较大的变化.针对这些变化,对于参加2008年江苏高考的同学们来说,在今后的一段时间里,正确把握复习方向,筹划好后期的复习就显得十分重要.一、精心研读《考试说明》新的《考试说明》蕴藏了2008年高考数学江苏卷命题的规律与趋势.它既是江苏高考命题的依据,也是江苏高考总复习的依据.所以认真研读《考试说明》,一定会使你的复习找准方向,减少无谓劳动,提高效益. 相似文献
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2006年湖南省文理高考数学仍实行了自主命题，这是我省自主命题的第三个年头，两份试卷皆保持了优化的格局，呈现了“稳中求变，变中创新”的理念，完全遵循了《考试说明》和《补充说明》，整体上符合数学的学科特点。试卷在对数学基础知识全面考查的同时，并未刻意去追求知识的全面，特别强调了“少考一点算，多考一点想”的命题理念，突出了对支撑数学学科知识体系的重点知识进行重点考查。 相似文献
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新课改之后的江苏高考数学试题几年来在遵循全国高考总的原则的基础上,又有自己独特的一贯风格,常常以朴素的数学知识为载体,综合考查最基本的数学思想和方法,注重能力的考查,整个试卷都努力体现新课改精神．2012年《江苏省普通高考考试说明》中明确指出：数学科的命题,在对基础知识和基本技能的考查时,应贴近教学实际,既注意全面,又突出重点,注意知识内在联系的考查,注重对中学数学中数学思想和方法的考查．通览2012年江苏高考数学试卷,处处都能体现出对数学思想及能力的考查．下面仅就试卷中对数学思想的考查情况选几例进行分析,望批评指正． 相似文献
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《考试说明》是命题的依据,2000年数学科《考试说明》与1999年《考试说明》相比,增加了四段内容,使高考命题改革的方向更明确、更具体了。增加的第一段是讲高考对知识的考查既要全面又要突出重点,对重点知识的考查要保持较高的比例和必要的深度;增加的第二段是讲要考查数学思想方法,并指出对能力的考查是以数学思想方法为载体的;增加的第三段里提出了高考要以思维能力为核心,全面考查各种能力;增加的第四段提出试题的内容与要求要注意多层次、综合性,要合理调控难 相似文献
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2．3渗透新课程理念的原则从2007年高考开始,江苏就对新课程背景下的高考数学命题进行了探索,在2008年、2009年的江苏卷中都充分体现了新课程的理念,主要表现为对学生的数学探索能力、应用意识与数学建模能力、数学学习能力等的有效考查上． 相似文献
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随着江苏卷的加盟,2008年全国高考数学新课程卷继2007年广东、山东、海南和宁夏四省区进入新课程高考后增加到了4套8份,其中广东、山东、江苏自主命题,海南、宁夏共用国家教育部考试中心统一命制的新课标卷,无论自主命题的高考,还是国家教育部考试中心统一命题的高考,都按照“考查基础知识的同时,注重考查能力”的原则, 相似文献
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《2007年普通高等学校招生全国统一考试数学(文、理科)考试大纲的说明(广东卷)》(简称《考试说明》)中指出,命题将以《2007年普通高等学校招生全国统一考试数学(文、理科)考试大纲》为依据,适应使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生.课程标准是高考命题的基准,超标的数学知识将不在考试范围内;考纲中规定的内容是课程标准规定内容的子集.高考中常会侧重考查中学数学通性通法;突出文、理科对应试题难度的差异及搭配;热点数学内容在试卷中一定会占有较大的比例;会通过设置适当的创新题、选做题和应用题考查考生的创新意识和实践能力;注重在知识的交汇点命题,加强对考生运用数学能力的综合考查.由此,笔者对2007年广东高考数学命题作如下分析,并给出答题方略. 相似文献
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高考数学科考试命题的依据是考试说明。考试说明不仅规定了考试性质、考试内容与要求、考试形式及试卷结构,还对四种数学能力的考查要求做了明确的规定。在总结近几年数学高考命题由知识型向能力型转变,由经验型向科研型转变进行积极探索,积累经验的基础上,1999年由教育部考试中心颁发的数学科考试说明(广东卷),更进一步对知识网络、数学思想和方法以及各种数学能力的相互关系的考查要求作了必要 相似文献
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函数与导数专题在2012年高考数学试题中仍占有极大的比重,高考命题严格遵循《普通高中数学课程标准(实验)》和《2012年高考考试说明》的教学要求,继承近几年高考命题的特点,对日常的函数与导数教学发挥了积极的导向作用:重视函数性质的综合考查、体现文理差异、注重数学思想方法的渗透、加强对函数建模和导数应用意识的考查.文章从命题特点、热点回味、亮点扫描等方面试对2012年高考数学本专题试题进行分析并提出高考备考建议,为明年的高考复习备战再添筹码. 相似文献
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今年是浙江省采用新教材后的第一年高考，也是数学实行高考自行命题的第一年，因此大家都非常关心今年高考数学的命题。数学高考命题的指导原则是“考查基础知识的同时，注重考查能力”，《考试大纲》提出了实践能力和创新意识的具体目标。所以高考复习首先应该掌握各基本知识点，把各个知识点连成线，构建成网络，这是复习的目标之 相似文献
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周泞敏 《课堂内外(高中版)》2008,(9)
每年的高考命题始终按照考查基础知识的同时,注重考查能力的命题原则,在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重对数学能力的考查.作为高考最后一题,它更是具有检测考生数学学习、研究能力的重要作用. 相似文献
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函数与导数专题在2012年高考数学试题中仍占有极大的比重,高考命题严格遵循《普通高中数学课程标准（实验）》和《2012年高考考试说明》的教学要求,继承近几年高考命题的特点,对日常的函数与导数教学发挥了积极的导向作用：重视函数性质的综合考查、体现文,里差异、注重数学思想方法的渗透、加强对函数建模和导数应用意识的考查．文章从命题特点、热点回味、亮点扫描等方面试对2012年高考数学本专题试题进行分析并提出高考备考建议,为明年的高考复习备战再添筹码． 相似文献
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浙江省高考数学自主命题经过4年的实践与探索,2007年高考数学试卷在遵循国家《考试大纲》、浙江省《考试说明》的基础上,继承以往命题的成功经验,以"稳定不固定;前进不急进;简约不简单"为命题指导思想,从学科知识、思想方法和学习潜能出发,多层次地考查了学生的数学素养和理性思维,试卷体现出"调整结构,立足基础,强化能力,注重创新"的命题特色.既重视考查了中学数学基础知识掌握的程度,又注重考查了进入高校后继续学习的潜能.广大考生考后普遍感觉到数学试题较难,尤其是文科学生反映强烈.笔者参加了2007年高考数学(浙江卷)的阅卷工作,现结合阅卷情况对试卷作一分析,以期对当前的高中数学教学有所启示.1、2007年高考试卷的一些特点 相似文献