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1.
郭柏春 《长春工业大学学报(高教研究版)》2000,(3)
引言 (一)丰富德育学的理论和知识体系。为了创建完善的高校德育学,应重视德育学的理论基础研究,研究与德育学相关的各学科,吸收各相关学科的科学成果,以丰富德育学的理论和知识体系。 吉林省高校德育研究会和国家教委(现教育部)东北教育管理干部培训中心组织研究力量,就 相似文献
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田祥宇 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(4):87-89
规范研究方法在会计理论研究中研究会计实务“应当如何”，实证研究方法在会计理论研究中研究会计实务“是如何”或“将是如何”，将实证研究与规范研究对立起来是不可取的。本文希望通过分析会计理论研究中的实证研究方法和规范研究方法的关系，探讨有利于会计理论研究的科学方法。 相似文献
3.
近10年我国高等教育管理学研究成果颇丰。研究方法多样化,理论思辨法与经验总结法是占主导地位的两种研究方法。研究人员专业化、多元化,研究机构集中化是又一突出特点。高等教育宏观管理制度、高校内部的制度建设、高等教育管理的基本理论、高校内部的人才管理、高校内部的权力管理、高校内部的结构以及现代大学制度的建设等是研究成果较为集中的领域。高等教育管理学有较大的发展前景,学科将日臻完善,最终形成一套成熟的学科范式。 相似文献
4.
如果从1884年德国施坦因(Stein,L.V.)的七卷本《管理学》算起,教育管理学已有百余年的历史了。但高等教育管理学的形成与发展却是本世纪中后期的事情。由于二战后新科学技术成果和思维方式在各个领域的普遍应用、社会对人才的日益重视和管理理论的“丛林”现象,使得高等教育管理在短暂的历史中得到迅速的发展。在国内,已经出版了十几部高等教育管理的论著和教材,在国外,已形成了几种不同的教育管理的理论流派,如角色理论(RoleTheory)、过程理论(Processes Theory)、系统理论(System Theory)和素质理论(Traits Theory)等。纵览国内外高等教育管理的研究,在研究方法上已呈现出 相似文献
5.
王新平 《西安文理学院学报》2003,18(3):76-78
我国会计教育面临的挑战来自两个方面 :会计环境发生巨变和会计实务不断创新以及会计理论的重构。因此高校的会计教学如何改革 ,首先应界定高校教学改革的指导思想 ;其次应提高师资水平 ,建立我国会计教师资格认证制度 ;另外在教材的内容方面和课程设置上 ,注意与最新国际会计准则和相关国际法律的结合 ;在教学实践环节方面 ,加强案例教学 ,培养学生分析 ,决策、动手的能力 ,注意培养对数据库技术、网络技术有一定了解的复合型会计人才。 相似文献
6.
在高校全面推行学分制以及高校规模迅速扩大的情况下,一贯地靠经验进行教材管理势必影响教材管理工作的发展,必须着力学习和运用现代管理知识和技术,建立科学管理系统。本文详细介绍了高校教材管理系统功能模块及创新点,以促使教材管理水平上新台阶,更好地为提高教学质量和教学改革服务。 相似文献
7.
高校基建会计作为高校基本建设经济管理的一个重要组成部分,面对基本建设管理体制和投资体制等的改革,存在着许多不相适应的理论和方法,高校基建会计应摆脱传统会计理论和会计方法,加强综合业务知识的学习,提高自身素质,努力向管理型会计转变。 相似文献
8.
孙大军 《淮南师范学院学报》2002,4(4):110-112
师范院校的学理论教材应有别于综合性院校,在建设上,应该遵循以下原则和方法：一是师范院校的论教材建设应有时代性,应注意到论教材的生命力是源于学观念的不断更新;二是师范院校的论教材建设,要注意其师范性特色,应具有可操作性,适于掌握和传授;三是师范院校论教材既应有规范性又要有开放性,在强调借鉴吸收西方艺理论的同时,更要在具有“中国特色”上下功夫。 相似文献
9.
文章以“大学管理”、“高校管理”、“高等教育管理”作为“关键词”从13种高等教育学核心期刊①上选取近五年(2001~2005)来刊发的197篇论文,对这些论文的研究内容、研究方法、研究视角和论述方式作了简要统计分析,并在统计分析的基础上提出当前高等教育管理研究应注意的问题。 相似文献
10.
11.
目前职业教育教科书科学理论并不算完善,即便整个教科书领域也是如此,总体而言存在“功能与目标”“过程与结果”“方法与程序”等三个思维框架下的碎片化探索,这不利于职业教育教科书研究的系统化积累。为了探求职业教育教科书的科学理论,应基于康德的范畴理论,建立教科书科学理论形式框架,汇总、归类已有教科书研究思维,并建构出更为系统的职业教育教科书研究的科学理论。具体行动包括:基于范畴框架阐释教科书以便系统性整合三种理论思维;基于范畴框架重新建立职业教育教科书科学理论的发展框架;职业教育教科书的科学理论建构不能脱离实践的需要。 相似文献
12.
安丰福 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(4):29-31
文章从管理会计理论研究难以取得较大突破的原因出发，阐述了管理会计研究的思路、研究方法的选择和研究内容的确定，提出把行为科学的研究作为管理会计研究的主线，进行管理会计的基础理论研究，认为这将是管理会计未来研究的方向和管理会计的出路之所在。 相似文献
13.
我国的高职旅游类专业普遍开设中国旅游地理课程,其课程教材建设问题值得深入探索。本文就高职中国旅游地理教材应有的地理科学性、旅游职业性、教育性和教学性等特色进行了探索,并进行了教材编著的改革创新尝试;同时,对高职中国旅游地理教材的旅游地理区划系统、图形图像系统,以及教材的科学性、系统性、开放性和实践性等问题提出了探索性建议。 相似文献
14.
郅利聪 《重庆第二师范学院学报》2007,20(1):138-140
系统科学方法已经渗透到心理学研究的各个领域,在心理咨询中应用系统科学方法是一种创新。为此,既要把系统科学方法作为心理咨询的指导思想,又要善于在心理咨询中运用系统科学的具体方法,还要坚持对系统科学方法不断进行丰富和发展。 相似文献
15.
《管理学》课程教材编写的改革思路 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在对国内<管理学>教材编写框架雷同、知识更新缓慢、编排设计缺乏人性化考虑以及编写力量不足等问题进行探讨的基础上,认为其编写应在激发学生的学习兴趣、不必追求理论体系的完整性、多在细节上下功夫以及教材内容要注意适时更新等四个方面重点加以思考. 相似文献
16.
科学素养是当代科学教育的中心概念。科学素养理念在理科课程标准和教科书的落实情况是学术界关注的热点。通过相关文献的回顾,笔者整理出当下以科学素养为视角对"正式课程"分析的两种理论模型:"课程重点"和"课程平衡"。本文对两种理论模型及相关的实证研究进行了介绍、评述与比较,希望为我国科学教育工作者研究理科课程标准和教科书提供参考与借鉴。 相似文献
17.
Andrew O. Urevbu 《International Journal of Science Education》2013,35(1):3-12
As a result of the economic recession, most African countries have adopted a policy to design and produce their own science textbooks. Questions of what view of school science is presented in West Africa and how school science is presented and implemented in the junior and senior secondary school levels are raised. In most African countries, science dominates the school curriculum as a ‘true’ subject comprising certain facts and reliable information. The textbooks in use at the secondary levels are examined and a considerable reorganization of science education in African countries is suggested. First, science should start from the practices of teachers and students in classrooms rather than an idealized notion of the scientific method; science should be taught as a major human activity which explores the realm of human experience. Second, school science textbooks should focus attention on the lives of the learners and should help create pupil's awareness of the extent to which concepts, principles and generalizations are related to everyday life. Third, traditional African cultures should be properly explored and interpreted so that they can be of value to the African society. 相似文献
18.
从当代科学哲学和科学社会学的视角出发,本分析了20世纪不同版本历史、语和物理教材中的科学化,认为其存在以下有待完善的地方：在科学观方面,应该进一步强调科学问题、科学假设作为科学活动重要的组成部分,深刻阐明科学是一种社会建制的思想;在科学价值观方面,应该充分阐明科学的负面价值与内在价值;在科学发展观方面,应当修正“科学成就史观”和“个人英雄史观”,确立“问题史观”,突出科学问题、科学论争与科学家共同体在推动科学发展中的重要作用;在科学家的形象表征方面,应该注意表现科学家从事科学工作更为重要的一些专业性品质。 相似文献
19.
Jinyeong Gim 《Science & Education》2016,25(5-6):575-610
South Korean high school students are being taught Einstein’s Special Theory of Relativity. In this article, I examine the portrayal of this theory in South Korean high school physics textbooks and discuss an alternative method used to solve the analyzed problems. This examination of how these South Korean textbooks present this theory has revealed two main flaws: First, the textbooks’ contents present historically fallacious backgrounds regarding the origin of this theory because of a blind dependence on popular undergraduate textbooks, which ignore the revolutionary aspects of the theory in physics. And second, the current ingredients of teaching this theory are so simply enumerated and conceptually confused that students are not provided with good opportunities to develop critical capacities for evaluating scientific theories. Reviewing textbooks used in South Korea, I will, first, claim that the history of science contributes to understand not merely the origins but also two principles of this theory. Second, in addition to this claim, I argue that we should distinguish not only hypotheses from principles but also phenomena from theoretical consequences and evidence. Finally, I suggest an alternative way in which theory testing occurs in the process of evaluation among competitive theories on the basis of data, not in the simple relation between a hypothesis and evidence. 相似文献
20.
科学教科书的意识形态 总被引：3，自引：0，他引：3
科学教科书的话语结构其实隐喻着“谁的知识最有价值”这一意识形态的问题,只是科学教科书的意识形态功能相对于人文社会科学来讲,更加隐蔽。科学教育作为一种社会事业,其教科书的编制与话语选择必然反映着它所处的社会和时代的主流意识形态。传统科学教科书中宣扬一种个人英雄主义的、实证主义的、归纳主义的、机械还原论的意识,这不利于学生良好科学素养的形成。 相似文献