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“依法治国”方略的提出并进而被写进宪法，是对科学社会主义理论的重大贡献，解决了社会主义国家建立之后，应采取何种治国方略这一长期没有得到科学回答的历史性课题，实现了党从主要依靠政策向主要依靠法律执政和管理国家事务的转变，中国由此将迈入全面实行法的新时代。 相似文献
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孙英梅 《沈阳教育学院学报》2001,3(4):79-81
以德治国就是要努力建立与社会主义市场经济发展相适应的思想道德体系，发展社会主义精神文明，为社会主义法治国家奠定良好的伦理道德基础。大学生是国家的未来，是实践德治与法治相结合的治国方略所必然要依靠的主要力量。以德治国是加强高校德育工作的重要指导方针，加强高校德育工作是落实以德治国的重要途径。 相似文献
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在世纪之交的关键时刻,党中央明确把依法治国定为今后的治国方略,标志着党执政方式和国家管理方式的根本转变,这将带来我国政治生活和法制建设以及社会生活各方面的重大变革。科学认识依法治国方略的实质和实现途径,是实践依法治国方略的基本前提。本文就此谈三点认识。 一、依法治国是现代国家的重要特征 治国方略是指一个国家取得统治地位的阶级治理国家,实现阶级统治,进行权力运作的基本方法和途径．自国家出现以来,主要有“人治”和“法治”两种。资本主义前的国家主要是“人治”,资本主义后的国家,都先后步入法制化的道路,“… 相似文献
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以“三个代表”重要思想为指导 推进依法治校 总被引：15，自引：0，他引：15
在深入学习“三个代表”重要思想的过程中,联系高校管理工作实际,必须思考和回答这样一个问题:什么样的治校方略和管理模式最能够体现“三个代表”重要思想,即有利于解放和发展生产力,有利于建设先进文化,有利于表达和维护广大师生员工的根本利益?对于这个问题,我们的思考和回答是:依法治校。依法治校是依法治教的重要组成部分,是依法治国基本方略在高等学校的具体体现。依法治校,就是在党委的统一领导下,依靠广大师生员工、特别是依靠教师和管理人员,依照国家的法律、法规和学校的规章制度,整合管理资源,处理学校各种公共事务和对外关系,维… 相似文献
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周集伟 《中学政治教学参考》2004,(2)
根据教育部 2 0 0 2年 4月 2 6日印发的《调整高中思想政治课有关教学内容的方案》和《中学思想政治课贯彻党的十六大精神的指导意见》 ,2 0 0 3年秋季高三使用的政治常识教材作了相应修订。新修订的教材第 77页 :“党的政治领导主要依靠法律实现 ,依法行政 ,以确保党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。”笔者认为这句话中的“依法行政”是误用 ,而实际上应为“依法执政”。“依法执政”和“依法行政”虽一字之差 ,但其内涵和适用的主体是不同的。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。这一基本方略的确立 ,标志着党的领导方式… 相似文献
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吴洁 《三门峡职业技术学院学报》2003,2(2):26-28
依法治国是邓小平理论的重要组成部分。党的十五大提出了依法治国,建设社会主义法治国家的任务,从理论上,确立了党从主要依靠政策到主要依靠法律执政的思想转变。 相似文献
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熊贵平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,40(6):77-82
以夷制夷方略是战国以来中原民族政权统治者在依靠自身力量之外,寻求其他民族的力量以驾驭、牵制、抗衡、打击给自身带来威胁的另一民族力量,实现其民族政策的一种重要方法和手段。农业与游牧民族二元对立下新型战争的挑战和武帝外事四夷对以夷制夷方略的形成和发展产生了重要影响。 相似文献
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论公民社会与国家治理 总被引：1，自引：0，他引：1
冯周卓 《湖南第一师范学报》2003,3(3):8-11,16
公民社会是国家与市场经济领域之间的第三域，随着市场经济成为我国的主导经济形式。以及国家的民主化改革，我国应当培育公民社会。促进公民性的发展。国家的治理需要一个讲道德、愿守法的公民社会。依法治国要依靠有良好公民性的公民社会，才能节约治理的成本。以德治国仅以国家权利自上而下地推行难以奏效。通过培育社区公民和社团成员的道德和价值观。由国家予以分层整合。则是实施以德治国方略的一条有效途径。 相似文献
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党的十五大提出：依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。九届全国人大二次会议通过的宪法修正案也曾规定“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。依法治国基本方略得到了国家根本大法的保障。 相似文献
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党的十五大把依法治国做为党组织领导人民治理国家的基本方略,这充分说明我们国家在管理国家、治理国家上已经发展到一个新的阶段,标志着我们党领导国家的方式、执政的方式发生了重大的改变。这是我们加强和改善党的领导的一个重大的进步。依法治国方略在教育领域的体现... 相似文献
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阮涛 《黑龙江教育学院学报》2008,27(8):1-3
科学发展观站在时代的高度,深刻总结国内外在发展问题上的经验教训,科学分析我国发展过程中面临的各种新情况新问题,进一步回答了为何发展、怎样发展、发展什么等重大问题,丰富了对人类社会发展规律的认识,深化了对社会主义建设规律的认识,升华了对党执政规律的认识。科学发展观的提出,标志着我们党的执政理念的升华。 相似文献
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刘顺吉 《通化师范学院学报》2007,28(11):30-33
依法治国,建设社会主义法治国家,是我党为全面推进社会主义现代化建设作出的一项重大决策,是我国的基本治国方略。它涉及一系列重大的理论与实践问题,其中依法治国与党的领导的关系,就是一个需要正确认识和处理的理论与实践问题。 相似文献
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于云荣 《忻州师范学院学报》2001,17(4):34-35
依法治国是我国的治国方略，但在依法治国过程中，需要处理好依法治国与党的领导的关系。依法治国与党的领导在本质上具有一致性，依法治国为改善党的领导提出了新的途径，坚持党的领导是依法治国必须坚持的根本原则，在不断改善党的领导中，推进依法治国的进程。 相似文献
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执政合法性是现代政治学中的一个重要概念。邓小平在总结建国以来党在执政合法性建设上的曲折历程的基础上,围绕“执政党应该是一个什么样党”这一根本问题,对重塑党的执政合法性进行了艰辛探索,形成了邓小平执政合法性理论。其主要内容是,充分体现“关怀”,建立完整的社会认同体系;强调和注重制度建设,用制度维系合法性。实事求是地分析这些理论,有助于我们当前正在进行的党的执政合法性建设。 相似文献
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依法治国是我们党的治国方略。要使依法治国有效地进行,一是国有“良法”;二是要有与之相适应的政治环境。我们的要不断提升政治主体素质,改革不适应法治环境的政治体制。按照“三个代表”的要求,加强和改善党的领导,规范政府行为,从而推动依法治国战略的实现。 相似文献
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康永超 《喀什师范学院学报》2008,29(5):1-6
党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了一系列重大战略思想,它们之间构成了三个层次的内容。一是一个主题,即推动科学发展,促进社会和谐;二是实现一个主题的三大举措,即建设创新型国家、建设资源节约型和环境友好型社会、建设社会主义新农村;三是实现一个主题的三大保证,即加强党的执政能力建设和先进性建设、树立社会主义荣辱观、坚持走和平发展道路和建设和谐世界。学习和研究中国特色社会主义理论体系,需要深入把握十六大以来党进行理论创新的内在逻辑和基本进程,以便从系统性上对此予以科学认识,指导我们更好地实现党的十七大所做出的各项工作部署。 相似文献
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建设社会主义和谐社会,是我们党对中国特色社会主义事业发展规律的新认识,也是我们党对执政规律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识。本文提出社会主义和谐社会的本质是以人为本,其基本内涵是要有和谐的发展、和谐的社会关系、和谐的社会结构。 相似文献
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党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,在准确把握世界发展趋势,认真总结我国发展经验,深入分析我国发展阶段性特征的基础上,围绕建设中国特色社会主义这个主题,集中全党智慧,逐步形成了具有中国特色的科学发展理论,并已构成了相对完整的科学体系.科学发展理论除包括科学发展观的核心内容之外,还包括求真务实的思想路线,构建社会主义和谐社会,加强党的执政能力建设和先进性建设,建设创新型国家,树立社会主义荣辱观,走和平发展道路等一系列重大理论创新和战略举措. 相似文献