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思想政治理论课与文化素质教育相结合的教学改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
高校思想政治教育和文化素质教育有着内在的联系。在素质教育得到广泛推广的今天,思想政治理论课的改革应有机地融入到文化素质教育中,走与文化素质教育相结合的教学改革之路。在教学内容上要与文化素质教育互相渗透,相互补充;在教学方法上要借鉴文化素质教育生动和多样性的教学方法,形成一个让学生思想开放的教育场景;要改变单一的考试制度,形成多样化的科学的评价方法。 相似文献
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杨叔子提出"绿色教育观"有深刻的国际、国内历史背景。"绿色教育观"主要由理念、体制和实践三个层面的内容构成,并具有丰富的思想政治教育蕴涵。思想政治教育蕴涵集中体现在关于文化素质教育与思想政治教育的关系、在文化素质教育中渗透思想政治教育、走中国特色文化素质教育之路等方面。 相似文献
3.
思想政治教育与文化素质教育是深化高职素质教育发展的有力保障,也是当前高职教育改革的重要内容。本文探讨思想政治教育与文化素质教育的互动关系,分析两者结合的可行性依据,并在此基础上,对高职思想政治教育与文化素质教育整合提出意见和建议。 相似文献
4.
法治教育中的思想政治教育渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
法治教育与思想政治教育在教化社会主体过程中相辅相成,思想政治教育是法治教育的前提,法治教育目标的实现不能仅凭法律知识的灌输,而需要在法治教育过程中不断强化思想政治教育的渗透。法治教育是思想政治教育的重要内容。世界观、人生观、价值观是思想政治教育最根本的内容,在进行法治教育过程中应当渗透世界观、人生观和价值观教育。 相似文献
5.
王微 《开封教育学院学报》2014,(12):206-207
高校的思想政治教育在培养大学生正确世界观、人生观和价值观方面,发挥着重要作用。引导当代大学生尊重生命,珍爱生命,需要在高校政治思想教育中渗透生命教育。结合其他学科教学,利用校园文化阵地,开展各类活动,充分利用网络等,是渗透生命教育的有效方法,能够增强大学生热爱生命的意识,提高生命质量。 相似文献
6.
公务员法制教育与思想政治教育紧密联系、相互渗透、相互促进的关系决定了通过公务员法制教育进行思想政治教育渗透的可行性;研究公务员法制教育思想政治渗透的作用,探索公务员法制教育思想政治教育渗透的有效措施和途径,是新时期实现公务员思想政治教育与时俱进的一个重要方面,是实践胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上讲话精神的一个有益尝试. 相似文献
7.
文化素质教育与思想政治教育密不可分,统一于大学生全面素质的提高与发展的实践中。实现文化素质教育与思想政治教育的有机结合,要抓住提高高校教师的文化素养、改进高校思想政治理论课教学、建设校园文化、繁荣哲学社会科学等关键环节。 相似文献
8.
素质教育包括多方面内容，而思想政治素质和文化素质是高校素质教育的两个重要方面。思想政治素质是根本，文化素质是基础，高校素质教育中应该明确树立思想政治教育和文化素质教育的核心地位。我们从文化素质教育与思想政治教育的关系出发，分析文化素质教育与思想政治教育相结合的意义和可能性，寻找其途径和渠道，有利于进一步深化文化素质教育，增强思想政治教育的效果，全面提高大学生的综合素质。 相似文献
9.
文化素质教育与思想政治教育密不可分,统一于大学生全面素质的提高与发展的实践中.实现文化素质教育与思想政治教育的有机结合,要抓住提高高校教师的文化素养、改进高校思想政治理论课教学、建设校园文化、繁荣哲学社会科学等关键环节. 相似文献
10.
杜秀宗 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
本文通过叙述华侨大学外国语学院党建室的发展历程,总结了党建室在思想政治教育与文化素质教育结合过程中发挥的作用,提出了进一步探索高校学生思想政治教育与文化素质教育结合新途径的思考。 相似文献
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素质教育是人力资源的深度开发，管理专业更要突出能力和品德的素质教育。要从课程体系、教学内容、教学方法、教书育人等方面推行素质教育，同时通过制度、师资、校园文化的建设来优化教育环境。 相似文献
12.
公关教育与人的文化素质教育之间有着内在联系,正确的公关意识应该是大学生文化素质教育的有机组成部分,良好的文化素质教育能有效地培养和提高大学生的公关能力,二者相得益彰,体现了现代社会对人的综合素质的基本要求,也为《公共关系学》教学目标定位提供了依据。 相似文献
13.
吴蕙霖 《九江职业技术学院学报》2014,(1):10-11
由于文化传统和现实功利主义取向的影响,文化素质教育被当前高职教育弱化。在推进职业教育创新发展的道路上,高职院校应将文化素质教育与职业技能教育并重。结合学校的历史和特色,打造高职校特色文化。结合高职校的办学优势,努力推进质量立校。开展高职校多元的主题活动,搭建文化素质教育平台。 相似文献
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大学英语是一门提高学生人文综合素质的必不可少的课程之一,在大学英语中加强人文教育,有助于学生塑造理想人格,培养创新精神,促进自身文化发展,以宽容和开放的心态尊重不同的文化。当前,我国大学英语教学模式偏重于语言学习,不利于学生的全面发展,应在人文通识教育的理念下,对教学方式、教材内容等多方面进行改革,以促进学生英语水平和人文综合素质的提高。 相似文献
15.
日益受到社会关注的书法教育需要健康可持续发展,认识书法教育自身的系统性与阶段性有其重要的意义。书法文化具有悠久的传统与深厚的积淀,需要系统学习与研究;书法教育是综合性教育,通过书法学习,可以打开中华优秀传统文化宝库;书法教育是一个系统工程,必须与人文学科教育尤其是语文教育紧密结合,系统推进。书法教育要分阶段有序进行,应贯穿整个国民教育各个阶段,成为全民素质教育的重要内容;尊重书法学习自身特点,分学段提出不同层级教学目标;书法教学单元与模块要分阶段与梯次,符合学生学习心理与认知规律。 相似文献
16.
李桂荣 《南昌教育学院学报》2010,25(5):128-129
数学从小学到高中被作为三大主科,在大学时,又是理工类学生必修之课,由此可见数学是非常重要的。我国提倡素质教育,因此数学教学中也要进行素质教育。本文从数学教育中创新思维能力的培养、数学教育中学生智力发展的培养、数学教育中德育的培养、数学教育中人文素质的培养以及数学教育中美育价值的培养这几个方面对数学教育中的素质教育进行了分析。 相似文献
17.
高等教育质量保障体系研究论纲 总被引：2，自引：2，他引：0
蒋冀骋 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(6)
保障高等教育的质量,就是保证高等教育质量在一定的域值内,不能低于高等教育培养人才质量的内涵规定;要培养符合这样质量的人才,学校应以先进的教育理念引领质量、以制度保证质量、以文化提升质量、以高水平的师资保证质量、以高水平的课程体系和课堂教学保证教育教学质量. 相似文献
18.
高校“党政一把手要当好教学质量第一负责人”的说法，初看似有道理，细想颇多疑惑。高校党政一把手的工作无疑能够对教学质量提高产生很大的促进作用，但不能完全且直接的决定教学质量。而能够直接决定教学质量水平的只有高校教师，他们也应该为高校的教学质量负责。高校领导为教学质量提高所应该承担的工作，是建设公平、公正、科学、文明的教学制度和教育文化。 相似文献
19.
加强文化素质教育,强化学生综合素质的培养,是当代高等教育改革的重要内容。高校文化素质课程体系应从更新教育观念、设计课程分类、加强课程的规划与管理、改进教学方法和考核方式、加强师资队伍建设、挖掘隐性课程等六个方面建设。 相似文献
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素质教育,既是对教育目的的概括表达,也是实现教育目的的途径和原则;“试点”教育中的素质教育目标,应定位在思想道德素质、心理素质、文化素质和业务素质四个方面;各科课程教学和校园文化建设,是实现素质教育目标的途径和措施。 相似文献