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高中生是我国科技后备人才的主力军,其科学素质直接关系到我国未来科技水平,因此探讨我国高中生科学素质的影响因素,对于提高我国科技后备人才科学素质进而提升我国科技水平具有重要意义。本文利用我国高中生大规模基线调查数据,基于教育生产函数模型,分析了我国高中生科学素质的影响因素,结果表明:竞赛因素对高中生科学素质有显著影响,班级同伴因素有较大影响,学校因素有很大影响,而家庭因素有重要影响。为此,首先,应重视不断增强科技竞赛和学科竞赛活动对高中生科学素质的提升作用,缩小班级规模、加强合作学习,从而更好地发挥班级同伴效应对于促进高中生科学素质提升的作用;其次,要引导家长形成科学的教育方式,促进高中生科学素质的提高。此外,需要加强中小学科学教育过程中对学生科学素质培养的渗透,重点关注提高西部地区和非重点校高中生科学素质问题。 相似文献
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科学教育的现状及科学教育研究的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
中国科学院院长路甬祥先生，于2000年6月10日在北京科学会党提出了在国内开展科学教育研究与实施的问题，引起了国内教育界，科技界的广泛关注，本在借鉴国外科学教育研究和实施经验的基础上，结合我国的科技发展水平，依据我国基础教育的实际，对我国开展科学教育的目的，意义进行探讨，意在为实施科学教育探寻理论基础。 相似文献
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美国的2061计划是一项长期的、多阶段的科学教育改革计划。该计划从科技和人文的双重意义上推行科学教育的一系列改革，在科学教育中加强人文因素，倡导人文精神，如在对科学本质的理解、科学素养内涵的诠释及对科学教育的建议中，都超越了单纯的科学立场，突出了科学与人、科学与社会、科学与文化艺术等的相互联系，体现了在科学课程中有目的、有计划、有层次地将科学教育与人文教育结合的倾向，对我国实施2049计划具有重要的借鉴意义。 相似文献
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学校科技教育是深化基础教育课程改革,全面推进素质教育的客观要求,是学校培养目标下不可缺少的教育部分,它贯穿于学校教育的自始自终。加强学校科技教育资源建设,让学生亲身感受丰富多彩的科技教育活动,能有效激发学生爱科学的情感和学科学的兴趣、用科学的能力,为学生的科学发展,可持续发展夯实基础。 相似文献
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日前，国务院下发了《全民科学素质行动计划纲要》（2006-2010-2020），对今后15年里提高我国公民的科学素质水平进行总体规划和具体部署。为此，我刊特设“科学素质行动”专栏，对我省加强中小学科学教育教师队伍建设，学校科学课程与课外、校外科技活动开展，利用社会资源开展儿童科学教育、传播科学文化等方面进行专题报道。希望广大读者能关注这个问题，向我们提供这些方面好的经验、典型。[编者按] 相似文献
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禾永盛 《山西教育(综合版)》2005,(5):14-14
阳泉煤业集团有限责任公司所属赛鱼小学是全国科技教育示范基地。近年来,赛鱼小学始终把科技教育放在学校教育的重要位置,通过课内教育和课外教育相结合的办法,开展丰富多彩的科技活动,有效地提高了学生的科技创新能力。学校把创建“科技学校”纳入学校工作的总体规划,制定了创建“科技学校”的计划,并加强对创建“科技学校”工作的领导,成立以校长为首的领导小组,同时下设创建“科技学校”的实施小组,负责具体实施工作。学校千方百计筹措资金,营造校园科技文化氛围,先后建立的电视台、科学宫,成为赛鱼小学一道靓丽的风景线。科学宫占地面积… 相似文献
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科技教育是素质教育的重要内容。加强科技教育,对于全面提高全民族科学文化素质,对于实施科教兴国的伟大战略具有极其深远的意义。师范学校建立科学合理的科技教育保障机制,是顺利、高效实施科技教育,使对学生科技素质培养落到实处的重要保证。一、学校科技教育保障机制建设的内容 (一)组织与制度建设。学校建立起从主要领导到学生层层有人管、时时处处有人负责的科技教育管理网络,建立起有据可依、有章可循的制度体系,是实施科技教育的必要条 相似文献
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加强学校现代管理提高教育质量效益 总被引：2，自引：0，他引：2
罗崇敏 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,41(6):1-4
当前我国教育事业正处于基础教育和职业教育从普及向提高转变、高等教育从精英教育向大众教育转变的重要时期,加强学校现代管理已成为顺乎教育发展趋势,推进教育事业科学发展的必然选择和提高教育质量、效益的永恒主题。文章深刻阐释了加强学校现代管理的内涵和意义,充分论证了学校现代管理的原则和任务,提出了提高学校现代管理的能力内容。 相似文献
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随着教育信息化的全球发展，建立一个面向社会、家庭和学校并覆盖各级各类教育的教育资源系统势在必行，网上教育信息资源库的建设正是其中不可缺少的一环。在台湾省“学习科技（LearningTechnology）研究计划”中对于“网络科学教育研究”特别指出“网络上的科学学习环境研究应包含学习资源库、科学知识建构环境、学习资料库、网上学习理论研究、虚拟科学学习馆”。就目前而言，我国尚在网络的推广阶段，对于信息网络在教育方面的应用投入了大量的资金和人力，建成了CERNET等专业教育科研服务的网络，但由于投入使用时间较短，网上中文… 相似文献
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1998年以来，我国新建本科院校已有200多所。新建本科院校实施应用型本科教育是高等教育大众化和经济、科技发展的客观要求，也是学校自身发展的战略需要。新建本科院校可以从准确定位人才培养目标、科学制定和实施教育方案、加强条件与保障建设等方面构建起应用型本科教育模式。 相似文献
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以色列科学、数学和技术教育委员会提出,为实现1998年国家科学教育计划,应加强科技博物馆和学校,包括幼儿园的联系,组成一个完整的教育网络,使少年儿童早期接受科学技术教育。目前,以色列已有十几所科学技术博物馆,并且正在兴建一批新的。长期以来,一些科技博物馆配合学校课外科学技术教育计划,开展了丰富多采的科技教育活动,创造多种多样的实验条件,使儿童能在动手做中学到科技知识,提 相似文献
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李继峰 《陕西师范大学继续教育学报》2001,18(1):5-9
目前对继续教育功能，意义定位的探讨，科技，经济话语密集，人文话语薄弱。从“人文的科学精神”的角度审视，我国继续教育既在科技提速，经济腾飞中发挥职能，同时也有深层的人文意义；继续教育使人需要受教育的生命本质进一步得到了满足，继续教育通过最新科技信息传播和科学教育，还会激活，强化和重铸生存意义的科学价值观。认识这种人文功能，对继续教育的发展完善有重要意义。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2016,(12)
在过去的十余年里,学校虽然在科学教育方面取得了一些成绩,但重心还是开展科技教育活动,存在一定的随意性和零散性,科学教育面临进一步发展的瓶颈。在此背景下,科学教育课程化建设成为科学教育研究的新的着力点。学校通过科学课程的构建和科技活动的普及,落实科学教育实践,并借助及时反思,减少科学教育阻力。 相似文献
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为推进终身教育及其理论研究的发展，为加强终身教育思想的宣传普及，应该尽快构建终身教育学这一教育科学中的新学科。目前我国已经具备了构建终身教育学的必要条件，其中社会的支持(包括政府的支持、学校的支持和民众的支持)对构建终身教育体系和终身教育学具有极为重要的意义。 相似文献
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江海平 《黄冈师范学院学报》2003,23(5):66-68
加强对在校大学生献身祖国、不畏劳苦、严谨治学、勇攀高峰的科学精神与作风的培养，是高校学风建设的一个组成部分，也是我国科技创新事业发展的需要。要通过高校教师和科研人员良好科学研究风尚的形成，对学生进行潜移默化的影响与熏陶；要把对大学生科学道德的教育落实到学校教育教学实践与管理的各个环节之中。 相似文献
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科技博物馆作为有能力提供大量实物和感性认识的知识殿堂,作为学校教育的延伸和社会成员终身教育的孵化基地,它有优势也有教育职责引导社会成员建立起更为全面的科学观和知识观.然而与西方发达国家相比,我国博物馆的教育职能还远远没有得到充分的发挥,博物馆教育有名无实的现象比比皆是.相比学校教育大量课堂教学模式、教学方法的研究,国内科技博物馆中的科学教育实践尚处在起步探索阶段,西方诸多科技博物馆在实践中探索性地融合了科学史、科学哲学与科学社会学(简称HPS)科学教育范式,以理解科学本质、反映科学文化为目标,强调科学的社会功能,有力地促进了博物馆科学教育功能的发挥,有效地衔接了学校与博物馆之间的教育功能,这为我们提供了可借鉴的模式. 相似文献
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加强和改进农村中小学科技教育,提高青少年的科学素质,已成为我国农村教育发展需要研究和解决的重要课题。本文提出通过开发科技校本课程、各学科渗透、利用＂农远＂工程等途径来有效加强农村中小学科技教育。 相似文献