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2000年 6月 10日，中国科学院院长陆甬祥在北京科学会堂作了题为《关于新世纪科学教育的几点思考》的学术报告，他指出：“我国在 21世纪应着手进行我国的科学教育研究，加强学校中的科学教育，使学校教育适应知识时代科技飞速发展要求，迎接国际经济一体化的到来”。这个报告引起了我国教育、科技和社会各界的广泛关注。为了更多的人了解科学教育、理解科学教育，现就我国科学教育研究的意义、内容和方法谈谈自己的浅见，以就教于大家，并希望对我国的科学教育研究有所裨益。 一、我国科学教育研究的意义 1.加强科学教育研究是社会… 相似文献
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推行义务教育是我国改变升学教育模式的一项重大决策,这是“关系民族素质提高和国家兴旺发达的一件事”(摘自《教育体制改革决定》),“是关系国家和民族未来的一项具有战略意义的重大措施”(摘自李鹏《关于义务教育法(草案)的说明》). 数学教育对于国民素质的提高具有重要的作用,在义务教育中占有特殊的地位,这已在人们的思想中形成了共识,初中数学是义务教育的一门主要学科,义务教育的数学教材,经过几年试验之后,已于1993年起在全国推行,然而从目前推行的情况来看,还存在着 相似文献
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《“问题解决教学”的研究》是原国家教委师范教育科研项目，由临沂师范学院和临沂市教委共同承担，临沂师范学院数学系教法教研室和临沂市教研室负责具体实施。该项目于１９９６年７月启动，至今已历经四年的研究，取得了一系列研究成果，受到国内数学教育界的重视。为顺应我国２１世纪数学教学改革的需要，推动素质教育工作的发展，探索在素质教育进数学课堂的过程中学生的学习心理规律，现将“问题解决教学”形式的数学学习研究情况总结如下。一、问题的提出多年来，我国数学教育受“应试教育”的影响，学生学习数学的思想观念、学习方法… 相似文献
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数学“问题解决教学”的研究是原国家教委“师范教育科研项目”。该项目于 1996年 7月启动，由临沂师范学院和临沂市教委共同承担。通过近四年的研究，在“问题解决教学”形式的数学课程、教学结构、教学评价、学习结构、学习评价等方面取得了一系列研究成果，受到了国内数学教育界的关注。现将“问题解决教学”形式的数学教学结构模式简介如下： 一、问题的提出 多年来，我国受“应试教育”和前苏联数学教育教学思想的影响，数学教育与当前素质教育不相适应的状况日趋明显：①课程体系单一。当前，我国的数学课程是单一的学科课… 相似文献
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C2n和它上的两条割线构成测地图的两个性质 总被引：2，自引：0，他引：2
给出包含最长圈是Ｃ２ｎ（ｎ≥２,ｎ∈Ｎ）的测地图中,Ｃ２ｎ和它上的两条割线构成图的两个性质。 相似文献
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讨论了用n台平行装置搜索两个坏硬币的模型Bn.以tk表示关于模型Bn的一个过程t在k次测试中所能鉴别的最大硬币数目,以nk表示关于模型Bn在k次测试中所能鉴别的最大硬币数目.给出了关于模型Bn的一个过程t,使得tk/nk>0.99 (k≥3) 且limk→∞tknk=1. 相似文献
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问题解决教学相关理论及课堂教学模式 总被引：9，自引：0，他引：9
在分析国内外近二十年数学课堂教学改革现状的基础上,研究问题解决教学的理论,探讨问题解决教学的课堂教学模式. 相似文献
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綦明男 《北京教育学院学报》2001,15(1):43-47,50
如果图G上的任意两点都有唯一的最短路相连 ,则我们称图G是测地图 .测地图的问题最先由O .Ore在文 [2 ]提出 .对测地图中出现的偶圈 ,常常需要归纳这种图的结构类型 .本文给出了测地图包含十圈时 ,十圈和它上的线构成图的结构形式 相似文献