共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
将数学建模思想融入线性代数课程教学 总被引：3，自引：0，他引：3
本文探讨了如何在线性代数教学中融入数学建模思想,从线性代数课程的主要性质以及工科学生学习它的目的、研究型教学需要等方面探讨数学建模思想融入教学,进而分析如何在教学中融入数学建模思想以及这种教学对教师的要求. 相似文献
2.
国外“教师思想研究”评介 总被引：5，自引：0，他引：5
一、概况教师的教学行动背后是怎样的思维过程？成功教师具有什么样的思想和知识结构？这种思想和知识在实际教学过程中是如何运用的？教师的教学知识是怎样形成的？“外力”（例如师范教育课程）是否可能干预和如何干预教师思想的形成过程？这些是“教师思想研究”（ｒｅ... 相似文献
3.
<正>在思想政治课教学活动中,如何选择、加工教学素材是教师的一项重要工作。作为思想政治课教师,我们要以开放的理念、独到的眼光,为学生搜集有价值的教学素材,从而达到丰富教学内容、提高教学有效性的目的。在本文中,笔者结合高中思想政治课教学的实践体会,简单谈谈如何利用身边素材的问题。高中阶段的思想政治学科是一门融合了经济、政治、文化、哲学多种知识的综合性学科,其学科目标是促进学生形成科学的"三观",提升学生的科学素养,培养 相似文献
4.
高等学校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课’,）,是高校思想理论教育的主渠道和主阵地。在新的形势下,教师如何充分发挥“两课”教学中的主导作用,以提高“两课”教学的有效性,是“两课”教学和改革中有待深入探讨的问题。“两课”教学过程是教师根据教学目的、任务、教学对象的特点,有目的、有计划地引导学生主动、积极地掌握马克思主义的立场、观点、方法,树立正确世界观、人生观、价值观的过程。从“两课”教学过程中教师的地位和作用来看,教师在这一教学过程中发挥着主导作用。这主要是指教师对“两课”教学活动起主要… 相似文献
5.
在数学教学中,教师的数学思想是极为重要的。教师的数学思想和教学能力息息相关,教师教学能力的高低直接影响着学生的学习效果和学习兴趣。文章从数学思想在数学教学中渗透的意义分析,并对如何提高教师的教学能力等方面加以探讨。 相似文献
6.
张文池 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
作为一名中学思想品德课教师,在进行思想品德课的教学过程中,如何实施教学,才能提高思想品德课教学效果呢？这是一个长期困扰广大一线思想品德课教师的根本问题。那么,如何搞好我们的教育教学,上好思想品德课呢？我以为,我们思想品德课教师除了认真钻研教材、提高自身的教学艺术外,还应该在培养学生的学习兴趣下功夫,使学生有获取知识的愿望和能力。根据自己长期的教学实践,来谈谈自己的几点体会。 相似文献
7.
8.
思想品德课的主要任务是,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力。在初中阶段,教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。因此,要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想品德课如何激发学生的学习兴趣,使教学内容与学生生活实际结合从而达到教学目的,是每位思想品德课教师面临的难题。反思以往,结合自己的教学,笔者就思想品德课选用事例、材料浅谈几点体会。 相似文献
9.
思想政治课教学艺术之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
在思想政治课教学中引导学生的学习动机、端正学习态度、激发学习兴趣,关键是如何调动学习积极性、增强吸引力的问题,这也是检验教师教学思想和教学艺术的重要尺度。政治课教师必须在教学艺术上下功夫,动脑筋,以求实效。 相似文献
10.
戚小玲 《中小学信息技术教育》2002,(4):33-34
教材是教师组织教学、学生学习知识和培养能力的依据,教材体现了编写者的教学思想和教学观念。但如何组织教学,采用什么教学模式,教学的效果如何,关键还在教师。如何使用、处理教材,如何对教材进行挖掘,对教材进行二次开发,如何根据设备条件和学生水平设计自己的教学,这是摆在信息技术教师面前的一个现实而紧迫的问题。 相似文献
11.
胡年凯 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
一堂课的效果如何,教师的教学语言至关重要。教学语言是教师在课堂教学中与学生进行知识交流、信息传递、思想和情感沟通的一种学习对话。单就教师的语言来说,教师的语言是讲给学生听的,讲的原因是因为学生不懂,讲的目的是让学生听懂。所以,教师对自己所讲的每一句话都 相似文献
12.
中学地理教学的目的就是对学生进行地理基础知识和地理基本技能教育,开发智力和培养能力,并进行思想政治和品德教育。爱国主义教育是思想政治教育和品德教育的重要内容。因此,如何在地理教学中渗透并融入爱国主义教育是地理教学的一个重要目的,也是摆在每个地理教师面前的一个重要课题。 相似文献
13.
郝红梅 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):9
声乐教学要面临着不同性格、不同程度、不同问题、不同思想的学生,教师如何驾驭教学,如何实施教学,如何能够做到不偏不倚地对待每一个学生,教师的思想、行为、方法、策略、表达、交流等都会影响到教学过程。学生能不能得到真传实教,首先需要教师的教学态度。教师能不能全身心地付出,聚精会神地投入教学是教学成败的关键。下面笔者将从几个方面来阐述教师如何可以全方位地使教学得到最大限度的提升。一、敬业精神的光环敬业精神说起来简单、做起来难,特别是在市场经济浪潮的冲击下,教师思想的不稳定性显现得更加突出。能够潜心研究专 相似文献
14.
在提倡素质教育的今天，如何在思想政治课的教学过程中体现素质教育的理念、是每一位政治课教师所面临的重要课题。从教学的目的、内容及手段等方面进行论述。 相似文献
15.
兴趣是最好的老师。中学思想政治课教学的理想境界应该是使学生在其乐融融的氛围中学习 ,以达到教学目的。但是 ,目前不少学生认为思想政治课内容枯燥乏味 ,没学头 ;有的教师也对思想政治课教学信心不足 ,感到思想政治课越来越难教。那么 ,如何才能让思想政治课教学兴趣盎然 ,收到实效呢 ?一、思想政治课激趣的三个前提１ 要热爱本职工作。教师要认识到 ,现在的中学生是２１世纪祖国的建设者 ,他们的政治面貌、思想倾向、精神状态和道德修养 ,在很大程度上影响着乃至决定着国家和民族的命运。加强思想政治课教学 ,对帮助他们树立正确的世界… 相似文献
16.
学生是学习的主人,教师必须确立学生的主体地位,树立"一切为了学生的发展"的思想。教学时,教师要充分有效地用好教材资源,创设情境教学使学生积极、主动地投入学习。下面结合本人的教学,谈谈自己在教学实践中如何是达到"有效教学"目的的。 相似文献
17.
课程改革下的教学思想 总被引：1，自引：0，他引：1
在不断深入进行的教学改革过程中,教师始终处于一个至关重要的位置.在教学改革的过程中,应该如何把握自己的位置,建立民主、平等的师生关系;如何改变自己的教学思想和教学方法,营造民主、和谐的课堂教学环境;如何树立一个新的教学理念,引导学生学会自主学习、合作的学习方式;如何树立教学创新思想,培养学生在学习过程中的建构、创新思维能力;以及教师在教学过程中,如何完善教学信息化思想,实现课程、信息的有效整合等,教师应该做到理性的思考和解答.本文就是结合自己的课堂教学过程中的实践,提出教师在课堂教学时应该具备的五个崭新教学理念和教学思想. 相似文献
18.
尹春容 《中国科教创新导刊》2011,(16):126-127
如何增强高校思想政治课教学的吸引力和感染力,受学生欢迎,是每一位高校思想政治理论课教师必须研究和解决的问题。本文从教学内容、教学形式、教学语言、教学思路、教学评价、教师素质等方面对如何增强其吸引力和感染力做了一些探讨。 相似文献
19.
政治,是一门理论性较强的学科,仅依靠理论的教育很难达到教书育人的目的。在政治课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力？这个问题是检验思想政治科教师教学思想和教学技能的重要方面,更是检验政治课堂教学成功与否的关键。那么,政治教学中有哪些教学艺术值得借鉴的呢？ 相似文献
20.
政治,是一门理论性较强的学科,仅依靠理论的教育很难达到教书育人的目的。在政治课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力？这个问题是检验思想政治科教师教学思想和教学技能的重要方面,更是检验政治课堂教学成功与否的关键。那么,政治教学中有哪些教学艺术值得借鉴的呢？ 相似文献